如何通过心理治疗帮助孩子缓解学习障碍？

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很多家长发现自己的孩子较其他同龄孩子在听、说、读、写等学习上感到更吃力，则孩子有可能是学习障碍，那么学习障碍是什么呢？学习障碍指智力正常儿童在阅读、书写、拼写、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍，目前科学界推测是中枢神经系统的某种功能障碍所致。具体表现为孩子注意力不集中，做事磨蹭，学习态度不好，缺乏学习兴趣，自控力差，久而久之，孩子讨厌学习，并慢慢出现行为问题，例如：违纪行为，自我评价差，自卑、封闭，甚至出现打架，小偷小摸等行为。

学习困难的孩子大多数对学习无兴趣，求知欲低，经历的失败机会较多，容易形成自卑、自信心不良的自我意识，因此心理支持最重要，那么在家庭中，如何通过心理治疗去帮助孩子缓解学习障碍呢？

第一：分析原因。首先，家长应细心发现孩子学习障碍主要体现在阅读、书写、拼字、表达、计算等哪个方面；然后，把由学习障碍衍发成的这些不良行为记录下来，制成行为记录表，并思考哪些方面可以通过心理支持去改善与缓解，最后，设定目标，制定改善计划。

第二：营造轻松的氛围。在家庭中，轻松的家庭氛围是必要的，尤其针对有自卑心理的学习障碍孩子。轻松的氛围能让孩子放下心理防御能力，更加信任家长，而且更有助于他们调整情绪，激发学习动机，改善人际关系，培养良好的性格，也有助于接下来营造良好的学习氛围。

第三：采取合适的教学方法。了解孩子现有的学习水平与最近发展区，让孩子学习能力范围内的事物，并利用奖励等方式塑造孩子的自信心，给孩子积极的反馈与鼓励，并积极与孩子谈心，让孩子被重视，有存在感。了解并尊重他们，让他们发展正向的自我观念。

第四：求助专业人士，家庭心理支持只是辅助治疗，若要彻底解决难题，使治疗效果显著，则需要寻求专业人士帮助。东方启音有成熟的专业技术，可通过专业的老师对学习障碍的孩子提供专业的学习能力训练、感觉统合训练、心理咨询等专业方法去治疗有学习障碍的孩子。

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