国外幼稚园最先教孩子责任感

dfqyhk

日本的幼稚园教我的事：小孩一开始该学的不是功课，而是「责任感」

日本学校一年有好几次的课堂参观，老师和学生照常上课，家长就一字排开站在壁报板前安静观课。我留意到孩子的书桌下有两条毛巾，用衣夹夹好，像我们洗衣服会晾乾一样，只是换了地方在自家书桌下。

我好奇，放学後我问儿子：「在书桌下那两块布，有什麽用途？」儿子说：「打扫课室用的。」我问：「那为什麽有两块？」儿子说：「轮流用，湿了一块明日乾了就用。」我打趣说：「可否偷懒不打扫的？」儿子一脸认真：「当然不可以！先打扫自己地方，再打扫在自己附近的走廊，之後老师会检查。偷懒不乾净的话一看就知道了！」

几天後，我想起儿子在校园里穿的「白饭鱼」（「白饭鱼」是香港的戏称，日文称为「上履き」（うわばき，uwabaki）／「体育馆シューズ」（たい いくかん シューズ，taiikukan syu-zu））已经好几个星期没有带回家洗了。我吩咐儿子务必要带白鞋回家，妈妈要洗，否则臭死了。他说：「我已经洗了。」洗了？那是一对鞋，不是毛巾。怎洗？「老师带我们全班到天台洗，洗後放在天台晾乾。」有没有用洗衣粉、肥皂？「有。先用刷擦乾净，再洗走所有泡才合格。洗後要用力捏，才可以晾。」我一脸狐疑。「不用担心，我洗得很乾净，不会臭的。」儿子样子很满足，好像完成了创举一样。

有言日本人学校重自理能力培养先於学术。幼稚园完全没有功课，回校就是唱游、听故事、画画、做劳作、玩耍。幼儿班开始，小孩要会学会运动後要自行换衣服、绑鞋带、扣钮、自己用筷子吃饭、吃饭後抹枱、放学前抹地。到高班，老师更会叫家长只预备白饭，小孩会在老师陪同下用刀切食材、开炉煮咖喱。幼稚园的三年间学会什麽呢？在大人眼中都是很小的事，可是却是小孩一生受用的常识与能力。到小学，自理能力的训练仍然继续，只是难度高了而已。

身边的朋友都有请工人姐姐帮忙。有时我也很羡慕他们夫妇俩随时可二人世界，我也羡慕他们的工人姐姐能做家务、买餸煮饭、接送小孩上学放学等等。可是，日本人外子一直不为所动，他说：「我妈妈都是一边工作一边带大我们两兄弟，为何要请工人帮忙呢？」可是由早上五时开始起床做便当、接送上学、买餸煮饭、做家务、还有兼职真的很累。「你作为母亲，不就应该训练孩子自理，要他们自己收拾玩具、清洁地方吗？日本妈妈都不会像香港家庭请工人姐姐帮忙的。」过了一段很长的时间，我都在思考这到底是我的能力问题，还是文化观点不同的问题。

是不是香港这环境令人很轻易就把家务外判呢？（生活逼人，父母都出外工作，假手於人有时也很无奈，我懂的。）是不是我们太呵护孩子、不相信他们有能力自理呢？是不是我们太急躁，在孩子花很长时间尝试穿鞋子换衣服之前，我们已经嚷：「赶时间出门，别耍，我来！」呢？是不是我们嫌麻烦，在孩子把玩具和书散落一地之後，我们又为了省时间而代为收拾呢？

家务本来就不是小事，家务是一头家的细务，也是每个家人的责任。孩子由何时起发展出责任感呢？就是脱鞋後要放回鞋柜、玩玩具後要收拾，保持家里整齐是第一个为家承担的责任。随他成长能力越大，他要承担的家务也越来越多、责任也越来越大了；成年搬离父母，生活不需要父母担心；为人父母後，可妥善照顾好子女（一个婴儿所延展的支出和家务是倍数计！）、肩负一头家的责任，家务的教育就算功德圆满了。

致力于推广国际先进的专业言语治疗技术，让言语发展障碍的个体轻松与世界对话。我们将会坚持不懈地与大家分享所有对言语发展有益的文章和报告。想了解更多请关注东方启音。

本文系独家撰写，未经授权，禁止以任何形式转载，否则将追究法律责任。