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想了又想，还是决定开出这个贴子，让家长们不要再迷茫在各种各样的教材中，不要再迷茫在各种各样的学习软件中，不要再盲目地报什么网络班、地面班，给大家介绍一下spell to write and read (SWR) 这种phonics 教学体系，你自己动手就可以指导孩子学习phonics。
1.首先介绍什么是phonogram？
希腊字根 phono 意为“sound” , gramma 意为 written symbol. phonogram 就是代表着读音的一个字母和多个字母组合。 英语有26个字母，但是有45个音和70个基本的音图。还有一些额外的音图在难度较高的词汇中用到，另外学习。
一个音图最多可有四个字母，但只表示一个音，如eight 是的 eigh 包含四个字母，只发一个音/A/
三分之一的音图代表一个以上的音，如c 可以代表/k/ (cat), /s/ (city). CH 可以代表/ch/ (cheer) /k/ (christmas) /sh/ (chef) 三个音。
2.怎样学习音图
独立地学习音图，只用symbol，即只是代表音图的字母或字母组合，不需要picture 或 word 这些提示性的东西，这些东西会阻止我们阅读或拼写所需要的快速反应。
只用音图所表示的sound，不需要诸如歌曲、韵脚之类的道具。
只用代表性的音，不需要穷尽所有可能的发音。比如元音都涉及到的schwa，比如各地不同口音的人发音会有所区别，音图发音不是根据各种pronunciation来的。
一次性学习一个音图所代表的所有发音。只一个音图有6个音，有一个音图有4个音，其它有三个音或两个音，一次性学习某个音图的多种发音并不困难，一对一地就更容易了。 孩子如果只学过一个元音的短音，当他在读物上遇上比如go, to 时，o并不是他所知道的那个短音，他会感到困惑沮丧，而这两个词却是读物里最早出现的吧。
3.学习音图的步骤：
从see--read, 从hear--write。 也就是说，看音图读出它所代表的音，听音写出对应的音图。 这种眼到、口到、耳到、手到的多感官训练法才能让音图深深植入脑中，解决其它phonics教学法的光会拼读不会拼写的弊端。
4.音图法适用范围
音图学习法适用于任何年龄和层次的人。年龄小的慢慢教慢慢渗透，年龄大些的或通过其它教程已了解些的可以快些。想当年我女儿在二年级下学期学音图只用了17天便学完70个音图，学完是指会认读会听写。有基础的或年龄大些的可以一两天完成单音图学习，然后每天花十五分钟学习几个多字母音图，如何分组学我在另一篇SWR介绍贴里说过了。
5.没有卡片怎么办
您自己动手做，我在SWR介绍贴中都贴出了那张附表，你只在卡片的一面写上或是打印上音图，另一面写上第二列的音+附加语+例词，这面是你自己看的，不给孩子看。我建议您自己手写一遍，您写一遍就是学习一遍。家长要先自己学习才能教孩子。当初我把那本厚厚的老师手册从头到尾完整读过两遍，重要章节更是好多遍。自己动手作游戏用的bingo卡，自已动手模拟听写过程。
我不希望有家长把做好的发上来分享，大家都必须自己做自己的。你可以把你做的发个图让别人看看，不要把写好文字的东西发上来让别人直接下载。你要给别人自我学习的机会呀。
6. 我不知道发音怎么办。
在SWR的介绍贴中，我也上传了个70phonogram.mp4的文件，您自己先学好了，再教孩子。当孩子全部学完后，还可以跟着这个一起读。
7.学完音图然后呢？
进入听写阶段，结合使用rules. 扎实学完这70个音图还是需要一点时间的。
这里用到的另一个贴子：
说说phonics的两种教学体系和SWR介绍 http://bbs.etjy.com/thread-241688-1-1.html
交流贴： 因为这里要回复，注定将成为水贴，请到交流贴。
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=242022&extra=&frombbs=1 （这里已经有资源）
[ 本帖最后由 风云之间 于 2011-12-17 00:57 编辑 ] |
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狗仔卡
发表于 2011-11-27 14:13:12
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发表于 2011-11-27 14:21:20
