如何提高宝宝的逻辑性！

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1.考推理：你和宝宝准备一起吃早点，但还没有把早饭盒揭开，父母可以让宝宝猜一猜：“猜猜咱们今天早点吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可提升宝宝的数学逻辑智能。
2.数数楼梯的台阶：上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但父母可以带领孩子一级台阶一级台阶，一层楼一层楼地数楼梯的节数，这样，在爬楼梯的过程中，不知不觉地孩子的数学逻辑智能也有了提高。
3.认路，数门牌：带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也多多比较放松，这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
4.寻找节目时间表：晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间，播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这样可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
5.和孩子一起数玩具：晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领，最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这样可以培养孩子的数学智能。
6.看商品标价：逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价，然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，购买几样。这样是孩子对金钱有个最初的概念 ，也能提升他的数学智能。
7.怎件衣服学数学：天气暖喝了，衣服减少了：冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件；秋天穿内衣+毛衣+外套共3件；冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。再传脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

倾听黑白

八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。
理论归根结底还是理论，怎样把这么优质的理论应用到教育——因材施教；亲子——沟通教育；企业——知人善任；两性——包容理解？这才是一个重大的贡献...

1823年，指纹一书出版，距今有189年的历史，指纹最好的研究范围始发于医疗，通过大量特殊大脑障碍儿童、成人研究发现大脑与指纹的紧密关联，其实不只是指纹、掌纹与足纹都有跟大脑的发育有特殊关联的；相反，透过指纹、掌纹、足纹能不能做医疗的筛选呢？从1936年唐氏症专属纹路论文的问世揭开了皮指纹与大脑的密切关联，并且大量社会研发人员投入大量精力进行科研。
博思倍（连老师皮纹智库）：大脑分为左右两个半脑，各分5个区块（功能）结合霍华德·加德纳博士提出多元智能理论，切实的做出实际的可行性的操作方法。
皮纹学到底检测的内容包含哪些层面呢？
人格特质分析（含行为模式、沟通模式、领导管理模式）智能分布状态（优势领域、增强领域、特殊领域）学习特质（学习风格、学习类型、学习敏感度）工作特质（工作风格与能力）大脑特质（IQ\EQ\CQ\AQ\SQ、感性与理性、遗传讯息）特殊讯息（情绪障碍、学习障碍、语言障碍、自闭症、过动儿、精神障碍、染色体异常）皮纹学应用领域所谓天才：找出先天倾向进行大量后天教育培训刺激，及社会提供架构
                                                       加纳博士（多元智能）
不是量身打造的教育训练中奖无效！  高曼博士（EQ）

在此提醒各位家长：赢在起跑线的含义就是发现自己孩子的长处、优势领域进行有效的培养；怎样来发现呢？欢迎各位家长留言给我，我将为大家揭开神秘的大脑解码工程

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这些游戏比较适合2、3岁的小宝宝，很好的寓教于生活。

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