什么时候教宝宝识字才是最合适的呢？

冰极蓝莓

这个问题一直很纠结，听到的意见很多，也有一些自己的顾虑，所以一直犹豫不定，希望能在这里和大家讨论讨论，多听听大家的想法和经验。

        先说说我自己的情况。

        在上学前教给宝宝大量汉字并且引导他独立阅读是我一直以来的早教目标，即使在我对早教并没有明确概念和详细了解时就已经有了这个想法。

        原本我打算到宝宝两岁的时候再教他识字，因为听说两岁多的宝宝可以有永久性记忆了，学得早了很容易忘掉。后来接触到了杜曼，杜曼的教育理念是越早越好，而且他有一整套的方法可以教会宝宝快速阅读，宝宝可以在不断地阅读中强化学过的汉字，这样他们就不是那么容易忘记了。听到了这些，我决定趁早教宝宝认字，那时我家宝宝还不到一周岁。可就在我准备字卡的当儿，又看到说过早开发智力，教宝宝抽象的符号、汉字会损伤宝宝的形象思维，ORZ。我也没受过专业的教育训练，只能到处看一点学一点，那我想好吧，咱们再放缓缓吧。

        一直到宝宝一周半的时候，也就是从今年十一长假过后，我开始教宝宝认字了。方法就是杜曼，字卡。我想教得少点不会立刻产生影响吧，，每周8个字吧，周一到周五学，周六考试。我不是严格的杜曼程序实施者，我考试，呵呵。不是两张考，是六张考，我家所有闪过的卡都是这样，我要确认宝宝学会了。之所以进行考试是因为我没觉得他的学习兴趣受到了影响，小家伙依然对我拿来的新卡充满了好奇和乐趣，而且他还喜欢考试。我一问他考试吗？小家伙自己就要拿卡往地上摆，然后坐好等着我发问。现在一个月多了，小家伙已经认得50多个字了。但我确实发现问题了，他真的对书上的汉字表现出了极大的兴趣。比如，我给他念唐诗书，以前他只关注图画，在上面指指点点，可现在每翻一页总要指着汉字要我念，尤其是遇到一些他认识的字，那句诗都反复地指。翻其他的绘本看到他认得的字，小家伙也会自己念。如果仅从识字的角度来讲，当然是好事，但从孩子思维发育的角度来看却不是什么好事了。他现在更多的是需要锻炼右脑，需要形象思维，需要开发想象力，我真的怕过早的识字会影响他将来的整体发展。

        下周的杜曼识字我打算先停了，或者只是巩固以前学过的，教了总不能白教了。现在很犹豫，是继续还是等待？继续怕对孩子造成不好的影响，等待怕错过宝宝学习的黄金时期。有过来人给我点主意吧，：）

镜花水月007

我也是从宝宝四个月开始用杜曼点卡，学完一套圆点卡后我就没再给她用字卡。其实我理解杜曼的学习理念也是通过物象思维来让孩子学数字。现在宝宝两岁了，我也没急于让她学习认字。我觉得三岁以前还是右脑的开发在家庭中要多一些，因为到了幼儿园、小学，教育主要都是以记忆、背诵为主了，家长又不能过多的干预到学校安排的学习内容中。所以，我认为早认字和晚认字无关紧要，我们长大了不是都认识字的。而是让她有兴趣的学习，特别是三岁前用物象记忆比较重要。

冰极蓝莓

关键是我认为学校的识字教育比较晚。6岁之后孩子就进入阅读的黄金期，如果等到那时跟着学校学习认字，经过几年的积累才能真正开始自主阅读，而到那时阅读的黄金期已经快结束了。

三岁之前开发右脑，我也非常赞同。

emerald2008

我们同事的儿子, 上小学之前家长没教过认字, 就是幼儿园里学多少算多少.
. 刚上二年级的时候,我们发现他已经在看比较有深度的文学作品了. 可见, 在一个适当的年龄开始认字, 阅读能力发展得不一定比早认字的孩子慢.

就象两个同龄的小孩, 一个 在10个月开始走路, 另一个一岁半才会走路, 但是他们到了四五岁的时候, 不一定哪个跑步更快呢.

pbs

仔细看了每个帖子，觉得大家说的都有道理，我跟楼主的情况一样，宝宝现在一岁三个月了，我是在宝宝六个月左右给宝宝看了黑白卡以及点卡，现在也停下来了，我也一直在宝宝到底要不要认字的问题上纠结。想了很久，我决定制作些图片、汉字配对，不仅仅看字，结合图片一起看，不知道这样好不好，我决定试试。

emerald2008

我们曾经一张英文一张图片ppt来闪过, 结果发现他能迅速看图片说出物体,但是对文字好象是免疫的,,,反正闪了很多次,一个字也不认得, 所以我就懒得闪了... 不如直接给他闪图片.