妈妈，“甲骨文慧画”真是太美了，都是字组成的画，我忍不住看了两遍！

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这是周六晚上已经十点时，不肯睡觉的女儿对自己手上两本书的评价。书的名字叫：《甲骨文儿童识字与绘画》，作者是王润城。     我是从田老师那里看到这套书的，便为女儿借来。但书借来后，因为我向来的懒散，加之女儿近来幼儿园作业实在是多，我便不忍心提醒女儿有
这样一套书的存在。但周六那天有点不同，家里为女儿新添了漂亮的书柜，于是她的所有书，自己屋里的，霸占了我们地盘的，都统统进了
新家。女儿也兴奋异常，整整半个下午加晚上，便是在书的新家里寻寻觅觅。于是，近十点才回家的我，便听到了女儿的这个评价。我没想
到，她在新柜中为自己挑选出来的第一套睡前书，居然就是甲骨文。

   女儿近来早已进入识字的敏感期，加上对她原有的甲骨文字的引导，喜欢这种书是没有问题的。但能以这种方式表现出来，而且喜欢到这种
程度，仍是让我欣喜。女儿不肯放过迟归家的我，拉着我对书上的文字问东问西。最喜欢的那幅画，是有一“舍”、有门闩还有犬吠的那一
页，因那幅画，到第二天，女儿自己写下了很多个“舍”字。如若不是强迫她睡觉，女儿肯定还是要就这书上的文字继续问下去的。     有
时在想，在教孩子识字的问题上，为什么我们要放弃我们的汉字文化，而去舍本逐末呢？今天群里一位妈妈还在谈，不要把字当作符号来
学。是的，尤其是汉字，在引导孩子入门的时候，还是不要让孩子去走弯路吧。回头看看汉字的文化源流，也许它对孩子的吸引力更大！
  孩子的作品：

   右边像个母亲在保护着一个小孩，所以是“保护”的“保”字。左边是一个小孩在扶着老人走路，说明这个小孩很有孝心，所以是“孝顺”的“孝”。孩子小时候在父母的保护下成长，长大后，就要孝敬父母。

   在一座大山脚下，住着一户人家。早晨，太阳从东方升起来了，公鸡站在石头上打鸣，大家都起床了。
房舍后面有一片大森林，东边有一口水井。房舍的门是朝南开的，爸爸很勤劳，正扛着锄头（何）从田里往回走。由于爸爸辛勤的劳动，田里的禾苗长得非常好。
妈妈正小心翼翼地保护着小弟弟；二哥还是个刚刚学会走路的孩子，正跟在妈妈后面；大哥已经懂得孝敬长辈了，正在扶着爷爷走路；爷爷的年纪大了，背也驼了，走路需要人扶着。

在一座大山脚下，住着一户人家。早晨，太阳从东方升起来了，公鸡站在石头上打鸣，大家都起床了。
房舍后面有一片大森林，东边有一口水井。房舍的门是朝南开的，爸爸很勤劳，正扛着锄头（何）从田里往回走。由于爸爸辛勤的劳动，田里的禾苗长得非常好。
妈妈正小心翼翼地保护着小弟弟；二哥还是个刚刚学会走路的孩子，正跟在妈妈后面；大哥已经懂得孝敬长辈了，正在扶着爷爷走路；爷爷的年纪大了，背也驼了，走路需要人扶着。

    这幅画左边是一个人，正弓着腰给兄长行礼。这就是《弟子规》上的内容，“兄则友，弟则恭。兄弟睦，孝在中。”

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