小事情，大问题---笔顺

zty1122bb

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要重视小学生的笔顺训练
现在新课标已经淡化对笔顺的要求，语文教学好像不再强调笔顺规则，只要学生能写出这个字就行。对此我难以苟同。
指导学生运用正确的笔顺写字，是小学写字课的一项重要内容。因为汉字的书写笔顺是有一定规律的，每个汉字都有各自的书写顺序。按正确的笔顺书写，不仅可以提高写字效率，容易把字写清楚、写整齐、写美观，还能培养学生认真细致的学习习惯。
笔顺教学，应该是小学一年级的课程。升到二年级时，学生掌握写字笔顺应该不成问题。然而据一项对小学五年级学生写字笔顺的调查显示：能按照正确笔顺抄写古诗《春日》的学生，几乎一个也没有，错误率将近100%，让人大吃一惊。现在，考试对笔顺已没有要求。教材中有关笔顺规则的安排没有与学生的书写同步，严重影响了学生写字笔顺规范化。学生从第一课开始就描写生字了，而第一学期几乎是教了一半之后才开始让教师进行笔顺指导，可以说错过了最佳时机。纵观写字差的学生，十有八九都有笔顺错误。若在低年级尚好纠正，到了五六年级，很多学生的写字习惯已很难改变。
　其次，老师们没给笔顺一个正确的定位。老师们不是认为笔顺是一成不变，就是认为笔顺不重要，不去分析学生的笔顺为什么会错。为什么会认为笔顺不重要？问起原因来，好多老师都说，反正第一学期后半程会进行指导，因此对学生们描写也就缺少必要的监控，而学生们因此而任意书写。
所以，从小学一年级语文教学要特别注重学生的书写笔顺，让学生按笔顺规则写字，由此才能提高书写速度，并养成良好的书写习惯。汉字的笔顺规则一般是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边等。按照这些基本规则，大部分汉字的笔顺问题解决了。相反，如果学生不能按笔顺规则来写字，将直接影响到今后的写字速度，最终也可能影响学生的学习成绩，甚至可能影响学生的一生。由此可见，笔顺训练的确“重于泰山”。

鉴于上述原因，在小学生描写第一课的生字时，就应该同步进行笔顺指导，从而把握好最佳的书写时机；还应该改进教材编排的不合理之处。

酸菜

沙发感觉就是不错。

飞飞2000

我们也是，以前没把笔顺当回事，现在五年级才发现好多字笔顺都是错的

zty1122bb

二三年级以后，老师的板书逐渐改为电脑课件，对孩子的书写模仿不利。
网上有些笔顺查询网站可能会帮得上忙。如：http://www.5dhz.com/bhbs/

fgcp102

我们最近听写课文，也发现有这个问题，搞得每次都要借助网站，纠正一些错误。看来这是普遍现象。

我读中小学的年代，老师们还是很强调笔顺的，认为有利于把字写正确、写漂亮，考试也有这方面的内容。现在学校教学要求在降低，家长的负担又重了。

yuanlaidexing

1楼       虽然还在教拼音，但是也在做这方面的准备。找到点东西，和大家分享这个汉字顺序表，在辅导孩子和教学中作为参考吧！也是对咱们论坛尽一点绵薄之力吧。 写字笔顺口诀   从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注： ① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。   ③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 汉字笔顺规则 一、基本规则 1、先撇后捺 ：      人   八  入    2、先横后竖 ：      十   王   干 3、从上到下：       三   竟   音    4、从左到右：       理  利  礼  明  湖 5、先外后里：       问  同  司 6、先外后里在封口： 国  圆  园  圈 7、先中间后两边：   小  水       二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点： 衣   立  为 2、点在右上或在字里，后写点： 发  瓦  我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅  座  屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远  建  廷    5、左下右包围结构的字，先里后外： 凶  画   6、左上右包围结构的字，先里后外： 同  用  风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下  医  巨  匠  区

虎口遐想

个人认为，练毛笔字有助于掌握笔顺。

另外，个人还认为，笔顺的大规则符合就行了，小细节不必苛责，因为这本身不是个唯一正解的问题。

fpzhou

笔顺大体对了就可以了。不要过于强调的

peterloh

我也赞成大方向正确就行了. 现在的笔顺扣的太细,可以写本字典了,让小学生如何完全掌握.

zty1122bb

我们依依俩俩的笔顺实在是有些问题，现在回想起来主要有这样一些教训也许可以借鉴。
一二年级不是大问题
在低年级时，老师在校还是比较强调写字规范的。那时候，孩子们写字不多，书写并不是太大的负担，相对而言比较规矩。虽然有些不合规范的苗头，我只是稍加提醒，不是十分在意。
三四年级成为问题
由于作文开始有要求，书写量大增，孩子们写字的压力陡然增大。孩子们为了应对新的学习任务，写字开始尽可能的快，不规范的笔画越来越严重。而这时，无论是学校老师还是家长，注意力已经有所转移，对孩子笔顺的问题多采取较宽容的态度，错误笔顺自然也大行其道。比如：口字，孩子们明明知道笔顺，为了省事，往往只用两笔，甚至一笔完成。
问题不仅仅在于笔顺本身，还涉及到字的美观，更影响今后的书写速度。
现在我们就是处于这样的境地，没有办法，只有回过头来尽可能的强调。好在孩子们还是比较配合，老师也有所强调，情况正在好转中。我觉得中年级这段时间最为关键，值得家长多下功夫，到了高年级真的就有些晚了。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-10-20 05:24 编辑 ]