【转帖】练琴的“十六字诀”

annete

良好的练琴方法, 是打开进步大门的“金钥匙”。在教学中，我深刻地体会到练琴的“十六字诀”（分合分合，零整零整，慢快慢快，看背看背），可以起到事半功倍的成效。“分合分合”：就是在弹奏新乐曲时，一般要先单手---后双手---再单手---再双手这样的反复多次的练习。 分手练习能集中地体会弹奏方法是否正确，也容易注意到乐曲的各个方面。在分手练习准确、熟练的基础上，双手弹奏时，运用正确的弹奏方法，尽量把音乐处理得比较完整。对于初学者，要注意左右手的力度层次，一般情况下要突出主旋律。单、双手练习之后，再分手弹奏也很重要，因为通过一段时间的双手练习，对于弹奏方法和乐曲的处理，肯定不会表现全面，所以再次单手练习时，还需要集中注意力，争取更加准确、细致地表现乐曲。对于复调音乐作品，仅仅分手练习还不够，还要进行分声部练习。 “零整零整”：就是在练琴时，从部分---整体---再部分---再整体地反复多次练习。“零”有两个含义：首先开始练习时，要把乐曲划分为段落，练熟一段才能练下一段，直到练完全曲为止，千万不能从头到尾总是一遍一遍地弹，表面上节省了时间，其实到头来是一无所获。再有，就是要针对自己最薄弱的地方有目的地加强训练。之后，再完整地弹奏乐曲。如再发现不足还要集中进行训练，这样反复数次，难点克服了，就意味着你有了长足的进步。 “慢快慢快”：就是在练习时，按照慢速---快速---再慢速---再快速这一规律进行反复练习。慢练既可以纠正技术上的不足，还可以注意到乐谱上的音符、对位、指法、表情记号等。一味地快速练习，会使手变得很僵硬。在弹奏是极容易造成吃音、虚音的毛病。所以，一定要先慢练，等到弹熟后再快速弹奏，之后还要进行更高层次的慢练，之后的慢是为了更好地快。所以你要记住：不会慢练琴就不会弹琴！ “看背看背”：就是在弹奏乐曲时，通过看谱---背谱---再看谱---再背谱这样反复练习，达到完美表现音乐的目的。看谱演奏能更容易注意乐曲的各个方面，在把乐曲弹奏熟练的基础上，为了达到表现音乐的更高境界，还需要背谱演奏。一味地看谱，不容易做到音乐的融会贯通；一味地背谱，随着时间的推移，更不容易把音乐表现完美。要反复多次地看谱练习和背谱练习，做到技巧上的准确无误和更好地再现作曲家真实的艺术风格。 在实际的练琴过程中，以上方法不是固定不变的，应当活学活用。如果你坚持按照“十六字诀”这种科学的方法练琴，持之以恒，让它成为你良好的练琴习惯，一定会终身受益的。此帖由 annete 在 2005-07-17 02:04 进行编辑...

yuhongmin

你的帖子总是那么有价值！！！

litianhong

回去让儿子自己看看这贴

shenmike

分合分合、慢快慢快的道理比较容易理解。
零整零整、看背看背第一次知道这个道理，而且解释清楚，谢谢annete。

小小太阳花

你的经验，对于孩子练琴具有建设性的建议，谢谢

京京妈妈

你的经验，对于孩子练琴具有建设性的建议，谢谢

dawnch

兴冲冲打开这个贴子看，结果。。。。。。贴子讲的是练曲子的具体方法，这种方法太普遍了。从我自己到我女儿都是用这种方法的。但这仅仅能帮助把一首曲子弹下来，若想把曲子弹得好，把钢琴学好，弹好，这个方法的功力就太表面了。练琴的时候，有一个心态调整的问题。草草练兵，与用心操练是完全不同的效果。如何调动培养一个积极的练习心态，然后在这个心态引导下，采用一种合理有效的办法（比如这个十六字诀），才会有好的效果。打个比方，虽有好药，可病人不吃，药到嘴里就吐了出来，根本不咽下，如何能发挥药的效果？有好的练琴方法，但练琴者根本就心不在焉，象木头人似地，管你是慢几遍，快几遍，出来的货色无非就是敲木头，况且手指的问题仍是不能解决。楼主转贴的贴子基本上有个共同的特点，标题很吸引人，看了之后基本上是货不对版，这不怨楼主，但我很好奇，贴子的原创者是谁？

ealain

annete和dawnch其实说的是练好琴的两个方面的问题：练琴的方法和练琴的源动力，都是非常重要的。
孩子总是有惰性的，练琴又是个长期的、艰苦的，有时甚至是枯燥的事情，需要父母采取各种方法不断地给他们加油，让他经常地感受到学琴的美和乐趣。而正确的学琴方法也同样重要呀，练琴当然要讲究方法，看了annete的帖了，我甚至有茅塞顿开的感觉，因为儿子学了这么长时间琴，我却一直是自己在摸索，走弯路是难免的，所以非常希望看到更多的家长们把孩子练琴中的心得帖上来分享。
在琴行接触了一些孩子，发现天赋的确是起了很大的作用，有的孩子乐感不强，连节奏感都很差，父母却按自己的意愿强逼学琴，真是无法产生什么原动力。而对于有一定乐感、也对练琴有些兴趣的孩子，练琴的方法就显得重要一些了。
父母在孩子练琴的过程中也需花些心思，如果有能力辅导更好，没有呢也得多给孩子鼓励，让孩子学琴的兴趣能得以保持。至于家长们怎么去做则真是因人而异，我看到的琴行的几个琴弹得不错的孩子的家长，有的天天如影随形地跟着，一音一音地关注；有的把孩子放在琴行就走，似乎不管不问，但他们也同样给予了孩子信任，孩子在这种信任中坚实地走着一步一步。

dawnch

不是“源动力”的问题。“源动力”这事太泛，太虚了。不好说。即使孩子有了源动力，喜欢弹琴，也未必晓得弹好练好的办法。比如，孩子很喜欢一首曲子，他会不厌其烦地弹，但当中存在的问题他未能发现，或者发现了也不会注意，又或者注意了也未必能去纠正。练琴，除了十六字诀的操作方法外，更重要的是心法。如何在热情兴趣的基础上投入心力，即用智慧来弹琴而不是用力气来弹，这才是关键。

ealain

dawnch+2005-07-30 00:30-->引用:dawnch @ 2005-07-30 00:30 不是“源动力”的问题。

“源动力”这事太泛，太虚了。不好说。即使孩子有了源动力，喜欢弹琴，也未必晓得弹好练好的办法。

比如，孩子很喜欢一首曲子，他会不厌其烦地弹，但当中存在的问题他未能发现，或者发现了也不会注意，又或者注意了也未必能去纠正。

练琴，除了十六字诀的操作方法外，更重要的是心法。如何在热情兴趣的基础上投入心力，即用智慧来弹琴而不是用力气来弹，这才是关键。

我的儿子学钢琴也才半年多，对您所说的心力以及用智慧来弹琴，我们还没有很深的体会，因为的确是尚未达到在这方面去深究的境界，但听您这一说，我想如果我儿子继续弹下去，我们也将会面对，所以很想听听您在您女儿学琴过程中对这个问题体会。
其他朋友如有心得，也请不吝赐教。 此帖由 ealain 在 2005-07-30 14:48 进行编辑...