[转帖]“妈妈，我来唱，你来写”——哈哈的讀經故事

春花

“妈妈，我来唱，你来写”——哈哈的讀經故事

文/哈哈妈妈

让女儿读经，这个念头由来已久，那是在2003年，看了王财贵教授经典推广的演讲之后便有了冲动。那时候，哈哈（女儿小名）还没有出世。看过王教授的演讲的光盘不久，我怀孕了，因为知道胎教的重要性，便每天利用中午午休后的一点时间读《论语》，这样半年下来，《论语》便背了下来。没想到孩子还没出生，自己先受益了，不但文思敏捷，灵感不断，思维、境界和胸怀开阔了很多，原先急躁的性情也变得沉稳、持重起来，身边的领导、同事、朋友都惊叹我象换了一个人似的，从此后工作便得心应手、一帆风顺。老公说：“宋朝的宰相赵括说半部《论语》治天下，你治理个公司那还不是小菜了？”从此便坚定了自己一定要让女儿读经的信念，我想，我一个30岁的人了，只读了一部论语，都能有如此长进，既然人的记忆敏感期是在13岁之前，那孩子能在早期熟读四书五经，何愁不能成为栋梁之才呢？

由于胎教的作用，孩子一出世便很有灵气，我也很奇怪，似乎讲什么她都能听懂。到一岁半时便能成句讲话，而且表达非常清晰、准确。有一次，他爸爸因为一点小事便开玩笑责备我，她接嘴就说：“爸爸，你这是不对的，你要懂得怜惜妈妈，不要老是批评妈妈，你要给我做榜样。”旁边一起吃饭的朋友差点喷饭，在她看来，哈哈的年龄应该还不能讲清楚话呢。两岁的时候，我和他爸爸带她去江西，朋友见她很可爱，便拧她胖乎乎的小脸，可能力气大了些，弄疼了，她便对阿姨说：“已所不欲，勿施于人”，搞得阿姨大迭眼镜。。。这种事很多，不胜枚举。

哈哈上幼儿园后，我在课余时间断断续续给女儿读《三字经》、《弟子规》和《论语》、《道德经》等，由于工作原因，经常不能坚持，但就这样，女儿到五岁的一天，突然给我讲报纸上发生了什么事，我考了她一下，才发现女儿在不知不觉中已经能读报纸了，原来在读经的过程中积累了大量的识字量，并与书交上了朋友，很喜欢阅读。她最喜欢去的地方就是书店，一呆就是半天，还不愿意走。

今年哈哈到了入学的年龄，我有过艰难的选择，是去体制内的学校，去接受那填鸭式的毫无生气和创造力、工业化大生产式的标准教育，学些所谓与时俱进、不断淘汰更新的知识，还是给孩子最精华的、终身受益的、随着她的年龄增长而逾有价值的智慧？最后，我选择了后者。因为我知道，孩子的教育敏感期短暂而宝贵的，在这个时期内进行教育事半功倍，过了这个时期则事倍功半了。  

在确定要全程读经后，选择学校又成了最头痛的事情。在成人看来，认同读经相对容易，而要全程读经便担心孩子是否太小，读得时间长、内容单一是否会枯燥无味、缺乏兴趣？所以我一直很关注读经学校的氛围。我去过周边好几家学堂，最后选择了**堂。一方面是因为**堂的程老师和马老师非常有责任感和亲和力，最重要的是这里快乐的氛围感染了我。我去的时候正好下课，一群孩子天真的笑脸、快乐地笑语迎面而来，这与我想象中的长时间读经的疲惫形象大相径庭。孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“知之、好之、乐之”这三种学习态度的比较，一层深一层，乐学的效果最佳。能看到孩子们在每天8小时的大量读育下还能保持这种状态，一定是乐在其中的，所以我为女儿选择了**堂这个快乐学校。

哈哈去学堂三个月了，每次回来都不断带给我惊喜。虽然家里对哈哈的教育比较重视，但由于是独生女，一家六口围着一个孩子转，娇生惯养在所难免，养成不少坏习惯。比如：不好好吃饭，做事不专注、贪玩、动不动发脾气、对待老人不够尊重等，到了**德两个月后有了较大的改善：回家后经典朗朗上口；画画一画就是2小时；自己主动洗衣服、搞卫生；进门出门也给很有礼貌地跟大人打招呼，而且出去玩也能准时回家…最难得的就连我和他爸爸生气时，她还能开导、劝解、安慰我们，要我们互相体谅，搞得我们都不好意思…我经常感激上苍赐给我这个天使，但我知道，其实都是因经典开启了孩子的智慧，才让她不仅有较强的关注力和学习能力，更重要的还原了她纯真、善良的品质，培养了她宽厚、包容的人格，而这些才是她一生的财富，是她取之不尽、用之不竭的的宝藏。

上周末，哈哈回家了，我问她在学堂感觉怎么样？她说：“妈妈，我来唱，你来写”（因为孩子手指的骨骼还没有发发育好，我一直没有要求孩子写字），于是便兴奋地唱起来：“读经真快乐呀，玩耍也快乐；读也乐、玩也乐，我在学堂真快乐！嘿！”这一该，我感受到了哈哈发自内心的喜悦和幸福。。。

最后，衷心希望经典能福泽更多的孩子，祝愿天下的孩子都如哈哈般快乐成长！

[ 本帖最后由 春花 于 2010-10-15 16:45 编辑 ]