别忘了开发右脑智力

jerrydd

　 　科学研究发现，我国大约有90%左右的人为右利手。右利手人绝大多数的优势大脑半球在左侧。也就是说，人无意识地开发了左侧大脑半球，而忽略了右侧大脑半球的开发。然而，右半球在非言语高级智能活动中具有特殊的功能，例如控制情感、形象思维、识别文字、音乐旋律、绘画、模仿等，特别具有创造性思维之功能，故有“感情脑”、“艺术脑”、“音乐脑”之称。为培养高智能的儿童，有意识地调动右侧大脑半球的潜能非常必要。如何尽早地开发儿童右脑呢？ 　
　
　　1、尽早接受音乐刺激。音乐能促进右脑发育，已被科学界所证实。从胎儿期开始，就应该进行音乐胎教，刺激右脑的发育。 　
　
　　2、经常经习使用左手（俗说左撇子）。3岁以前的儿童左右的使用率基本相同。可是，有些家长在3岁以前就强化儿童使用右手。殊不知，这种硬性的规定是不符合神经心理学原理的，也不利于尽早开发右脑。科学的做法应该是：锻炼孩子学会双手并用。　
　
　　3、培养儿童形象思维。右脑是处理形象性事物的中枢。在早期教育过程中，一定要注意对儿童进行事物的形象性和直观性刺激。例如，给孩子指物画画；指物说词。当孩子会“画”简单动物或模型时，就要训练他画，要求他画，这样才能以利孩子的形象思维和左右大脑的协调发展。 　
　
　　4、经常给孩子梳理头发。从而增加血液循环，有助于右脑的发育和功能的活跃。

用心才会赢

支持！
最近刚刚买了本右脑开发的书，可惜是给六岁以上的学生看的，有什么好的右脑开发方面的书，推荐以下咯~~

荷荷

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欢欢妈

是什么开发右脑的书

zhptelecom

谢谢提供！

m403j

转贴：http://bbs.61.fm/t/1-59733.htm

“开发右脑”是日本儿童教育专家早些年创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%，但期间左右半球发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4-5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想像力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法——


◆配对游戏 孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；要求2岁半的孩子将图片或实物中的水果、饼干等分类。


◆观察云朵 在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便地利用大自然锻炼儿童右脑的好方法。





◆仰望星空 带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想像的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想像本身就是一种“右脑体操”。





◆以小猜大 遮住孩子熟悉的动、植物图片的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。





◆多用左侧 由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。




◆综合刺激 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元（如每次3分钟，然后休息1分钟），因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。


◆经历新鲜 尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。 新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。






◆重视才艺 培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一种积极的开发右脑的活动。

panpan8848

说得很好，谢谢了

renhb

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smxmcx111

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panpan8848

左右脑并用
两手都要硬