又一个早教的案例！是福？是祸？

lcd0108

春节期间，北京大学给华师一附中高三(18)班的鲍宇阳寄来预录通知单，向这名年仅13岁的少年发出邀请。昨日，记者从华师一附中了解到，鲍宇阳在去年的全国数学联赛中获湖北赛区一等奖，之后通过北大面试而获准保送北大。
　　
　　
　　　　据悉，鲍宇阳经历过数次跳级，他小学读了四年，初中读了一年，之后直接进入华师一附中理科实验班读高一。到如今，鲍宇阳共接受了8年正规教育。
　　
　　　　在学校师生眼中，鲍宇阳是个不太爱说话的孩子，下课有时和大同学们开玩笑，上课时做不出题会急得哭鼻子。班主任叶新年回忆说，当初鲍宇阳穿着小学生校服到校面试，几道理科难题都没考住他。高三前，鲍宇阳选择主攻化学，但由于身高受限，做实验需站在板凳上，不得已他于去年转攻数学。就在这一年，他赢得了保送北大的资格。
　　
　　　　鲍宇阳的父亲鲍良言是华中师大的化学讲师，在接受采访时，他并不认为孩子是“神童”，称只是孩子智力开发得早。据称，宇阳一岁时，鲍父边练书法边教孩子识记汉字，孩子3岁时就已能识2000个字；5岁时孩子又翻坏了几本元素周期字典；趣味数学游戏陪伴孩子度过童年。
　　
　　　　鲍宇阳小学三年级期末考试后，花十多个晚上读完了父亲的大学无机化学书，从此对化学产生了兴趣。孩子跳级是鲍父的主意，他坦称：“我希望孩子省下四五年读个双博士，最好能在25岁前进入国家一级实验室，接受顶尖科学家的教诲。”
网友评论：
http://www2.tianyaclub.com/new/Publicfo...le=18564&flag=1

用心才会赢

早期教育，要培养全面发展的孩子，而决不是简单的只会看书、算术、做题。不清楚这个孩子除了学习外，其他能力如何？北大的决定应该不会太草率吧？

总觉得，多受几年现在的“正规教育”也没啥了不起的，因为这种“正规教育”压根就不是给“神童”们准备的！关键是孩子要全面的成熟，全面“神”！！

lcd0108

现在的国家教育中有几个学校是这样做的？
这种事情的大规模报道究竟要起到那种导向作用？

xinyue8349

如果孩子能够有自己的特长，其它方面欠缺一点又有什么关系呢？
人的精力毕竟是有限的，我很难相信一个全面方展的人会在专业上胜过只精通它喜欢专业的人。
世界上每件该作的事都会有人做的，为什么还要求孩子一定要全面发展呢！！

用心才会赢

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 11:12 AM:
如果孩子能够有自己的特长，其它方面欠缺一点又有什么关系呢？
人的精力毕竟是有限的，我很难相信一个全面方展的人会在专业上胜过只精通它喜欢专业的人。
世界上每件该作的事都会有人做的，为什么还要求孩子一定 ...

非常支持你的说法！！　：）

但前提是在全面发展的基础上，在再发展特长。我指的全面是起码不能太落后于正常标准，这个要求不高吧？　：））

严重反对为了追求某方面发达（如：智力、学习成绩、知识），而忽视、放弃、荒废其他方面发发展，即使是一方面的损失也是难以忍受。

这里，我指的是对人影响重大的各个方面：健康、智慧（包括知识、智力、计谋等）、心志（包括志气、意志、恒心、耐心等）、品性（指品德和性格）、能力（包括学习能力、思维能力、创新能力、谋划能力、交际能力、说服能力、自知能力、自治能力、合作能力、组织能力等）

个人意见，抛砖引玉，仅供参考。

lotusleaf

看家长的要求了，我只要求孩子身体健康快乐一生，做个平平常常的人就好。

xinyue8349

xinyue8349

lotusleaf

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 12:12 PM:

那他就努力去追求自己的幸福好了，我会帮助他的。[ Last edited by lotusleaf on 2004-2-2 at 05:15 PM ]

lotusleaf

引用:xinyue8349发表于2004-2-2 12:20 PM:

如果没有了健康的身体，能干什么呢？健康当然是第一位的，我会教育他合理安排时间，这也是一个度的问题。快乐也要有一个度。