人才是教出来的

静姐

人才是教出来的


        当我们听说某人是大人才的时候，就下意识的认定他是天才。但是有没有考虑过自己的孩子就是天才呢？事实上每个孩子都是天才。近代的脑科学证明，人类的大脑结构几乎没有什么差别。甚至三万年以前的克罗马努的大脑，与今天人类的大脑几乎都是一样的。所以诸葛亮的大脑、爱因斯坦的大脑、马克思的大脑与我们自己的大脑是一样的。那么是什么原因使我们的才能分出差等呢？是成长的环境与教育。
        有人觉得自己就不是聪明人，孩子也聪明不到哪去。这样的思维方式就犯了严重的错误。柏拉图的父亲并没有柏拉图伟大，是基因突变创造了柏拉图吗？马克思的父亲是个平凡的律师，马克思从哪里得到的哲学家的基因呢？毛泽东出身于农民的家庭，领导农民起义并取得政权的智慧，是谁遗传给他的呢？即使我们自己是平凡的人，我们按照他们的方式教育孩子，孩子同样能成为伟大的人。他们的成就是时事造就的，可是他们的才能却是教育的结果。
        很多老师说“我的班上五十几个学生，能力差别很大。有的聪明，有的反映比较慢。这不是天生的吗？”那么我要问问，您班的学生多大？小学一年纪的学生大概六岁左右。有没有考虑过从零岁到六岁的时间，这些孩子都接受了怎样的教育？换句话说，一个人从婴儿三个月的时候，大脑就开始高速发育。这个时期就已经开始接受教育。到六岁的时候，孩子已经接受了六年的教育了。这六年的教育有差等，班上学生的聪明程度自然有差等。
        所谓天才是上天给人类构建了一个聪明的大脑。在这一点上，上帝比较偏袒人类。低等生物的大脑没有这么幸运。即使是人类的近亲黑猩猩，其大脑基因（DNA）也与人类相差1％。可是作为人类，无论是白种人还是黄种人或是黑种人，其大脑的结构都没有差别。但是上帝也不公平的把人类分配于不同的环境中。有的人很幸运，出生在书香门第中，受到了良好教育，成为才子佳人。有人很不幸，出生在丛林民族，一生只掌握了射箭打猎之类的谋生技能，而没有高度的文化。每个人都是天才，但不一定是人才。人才必须从小就得到良好的教育和环境熏陶。所以人才是教出来的。
        一个儿童在很小的时候是没有自学学习能力的。他们不会选择学习内容。大人给他们创造什么环境，他们就接受什么环境。大人教他们什么，他们就学什么。比如一个躺在摇篮里的婴儿，他不可能对爸爸说“爸爸，我想学数学”。这个婴儿虽然每天躺在那里，但他却没有停止学习。用心去体会周围的环境，学习周围的声音，看周围的图案。如果这个婴儿很不幸，父母经常吵架，他的心灵会有怎样的变化呢？如果周围到处都是嘈杂的噪音，他的心灵会怎样变化呢？如果周围经常飘扬着优美的音乐呢？
        所以不要说我的孩子不吃书，不上进。一个人绝大部分的性格和情趣都是环境给他的，甚至可以说是父母造就的。如果父母想让孩子成才，至少别落后于他人，那么就应该在这方面下功夫。不要等孩子长大以后再抱怨。
        传说舜统治天下的时候，有百姓犯罪。舜并没有怨恨这个罪犯，而是反省自己，认为自己的德性不够，教化不足。他说“四方无罪，罪在朕躬”。同理，当孩子不成才的时候，不要骂孩子不上进，一定要反省自己的教育问题。但是我们也不能等孩子不成才时再反省。那时就只能后悔，已经来不急了。正所谓人无远虑，必有近忧。

圆又圆

即使是人类的近亲黑猩猩，其大脑基因（DNA）也与人类相差1％。

差了1%就天壤子别了，怎么能确定天才和普通人就不是大脑之间本身存在差别呢？