[2009六一征文]和三岁宝宝初识数学

春天的声音

[2009六一征文]和三岁宝宝初识数学
宝宝三岁半，幼儿园的小班小朋友，不敢说是学数学，只是涉及到数数、认数字、10以内的加减法，妈妈也没时间，只是在兴之所致时当玩一样教他，因为是玩，所以每每一玩起来，宝宝总是乐得笑哈哈，意犹未尽。
先说数数。宝宝在二岁半时能够数到50，之后也没注意继续教下去，到了三岁，猛然发现应该继续，但那个小个人总是在59、69、79、89时就不知道下个数是什么，乱念一通，妈妈试着和他解释：“5了到多少？”宝宝答：“到6”，妈妈：“那59就是到60了”，于是在他数到59时，就让他再从1数到6来确定59到60，数到69时，就让他再从1数到7来确定69到70，以此类推。平时，利用小游戏来强化，反复一段时间（不到二个星期），小子能流利地从1数到100了。所以妈妈从中也悟出了：别看他小，基本的逻辑思维能力，小孩是具备的。
再说认数字。这个也是刚开始教的，最常用的游戏是，宝宝是老板，妈妈是买东西的，宝宝说这个东西值8元，妈妈就把印着8字的卡片给他当“钱”；有时候妈妈为了检验宝宝是不是认得数字了，就把游戏的角色过来，妈妈是老板，宝宝是买东西的，妈妈说这个东西值18元，宝宝就得从一堆数字卡片找出18来当“钱”给妈妈；另外，在临睡前的阅读时，妈妈在读目录或翻面时，都有意识地教宝宝认页码，日积月累，他也对数字也有感性认识，所以进步快，现在已经能认1－20了，之后的数字因为都是由0到9组成的，只要让他明白十位数的意思，就OK了。
学数的组成是最有意思的。妈妈想出了一个好办法，我们一起玩保龄球，不是一次性地玩10个，而是2个、3个……地单独玩，2由谁组成啊？先把2个保龄球摆好，若推倒2个，妈妈就在小黑板上写2由0与2组成；若推倒1个，妈妈就在小黑板上写2由1与1组成。接着再玩3个……，谁先玩啊？“剪刀石头布”决定。其间再配上幽默的解说，小子瘾得不亦乐乎！
也在涉及10以内的加减法，这种加减的思想无处不在！早晚刷牙要漱口，为使牙膏泡泡清干净，妈妈要求他漱十次，漱第一次，妈妈说10减1等于9，还有9次；漱第2次，妈妈说10减2等于8，还有8次……去小朋友家玩，妈妈说还剩6分钟就回家了，然后妈妈就开始说了1分钟加1分钟等于2分钟，2分钟加1分钟等于3分钟，直加到6就OK！
总之，心急吃不了热豆腐，妈妈不要求宝宝一教就会，而是不求甚解，潜移默化，持之以恒，通过积累，宝宝总有会的一天。