调查一下‘三好’学生的比例

子云 · 发表于 2012-1-17 12:00:29

豆读小学一年级，班上42人，上学期期末评优，三好生17人（要求全部学科为优）、优秀学生干部（5人，一年级每个班给5个名额，要求是全部学科为优的班干部）、素质特长生20人（说是有进步的同学，可一看，应该是除了三好生和优秀学生干部，其他人都是素质特长生）。
      昨天在报上看了关于‘三好生’泛滥的新闻，起因就是因为好初中要求小学六年都为三好生。
      想想以前我们读书时，三好生绝对是稀有动物，一个班有两三个已经不得了了。
      现在的三好生还有意义吗？

jerryhao · 发表于 2012-1-17 12:09:42

三好生是这个国家的特色，我儿子班里没有三好生这类称号，其他各种称号，基本覆盖到80%的学生，我觉得这样所是在糟糕里的不错了。

让每个孩子得到鼓励是个很好的事情。

从孩子里分出一个高中下，是种失败的教育。

什么时候不评这些了，这社会才真的进步了

子云 · 发表于 2012-1-17 13:20:32

老鼠想的是每个孩子都有奖，就是鼓励孩子。但我想学校这样做只是为了方便孩子们升学时的简历好看，

不评奖的前题是升学时不加分，学校招生时不看！就如奥数，就算上面明令禁止，可止住了吗？

升学就是指挥棒啊！

menghuan · 发表于 2012-1-17 13:43:26

我觉得哪，学校这样做，不见得是为了孩子简历好看，而是对孩子的一种鼓励，让每一个孩子都觉得自己是好的，这样才会让孩子觉得有希望，就是所谓的赏识教育吧。

这样做，可能只是让家长觉得不平衡，特别是觉得自己孩子很优秀的那些家长，不是孩子，也不是学校。

比如我儿子的学校，这次考试跟同班同学成绩并列第一，但是学校准备的奖品，只有一个第一名，于是，我儿子被评成了第二名，理由是第一名的孩子纪律比我儿子好，所以应该是第一名。但是所发的奖状上，明明写的是期末考试总分第二名。当时，我们几个家长觉得心里很不爽，凭什么呀，既然是并列第一就发两个第一不得了，愤愤不平的样子。可是孩子呢，觉得第二名挺好的，人家纪律好评第一名是应该的，看出来了吧，老师是鼓励孩子的，不是鼓励家长的。

所以子云不用想太多了。

回到正题，我儿子的学校没有评三好学生，只评了考试总分前三名。还有三个进步奖。

menghuan · 发表于 2012-1-17 13:45:37

忘记说一点了，儿子班上学生是45名。

子云 · 发表于 2012-1-17 14:03:07

我没多想，呵呵！只是觉得这种广撒网并不是激励孩子的最佳方式。不过，相比以前，这方法还是进步许多的。

豆班上没有排名，只说了语文和数学的班平均分。我非常赞同这种作法，排名，无异于给孩子分个孰优孰劣，比评优更甚！

menghuan · 发表于 2012-1-17 14:07:02

学校可能也会黔驴技穷吧。反正也想不出什么更好的办法来激励了。

子云 · 发表于 2012-1-17 14:19:33

如何激励孩子，我们面对一个，都不时感到无技可施。学校上千人，要想找个统一标准，更是难上难啊！

好奇一下，各位家长是怎样激励孩子的？

你带来的幸福 · 发表于 2012-1-17 15:46:58

子云你说的这个班级大部分都奖励的事
让我想起学校比较普遍的班干部制。班级大部分人都是干部
学校的意图也是希望能尽可能的肯定、鼓励到每个学生
初衷是好的，和豆豆的学校很多三好生的做法性质相同
但是我总想，若是太泛滥了，是否能收到应有的效果吗？也未可知。。。

你带来的幸福 · 发表于 2012-1-17 15:50:46

还要再说一句就是：
既然三好生人数这么多
既然想鼓励到每个学生
那么索性把名头换一换，三好生也奖励，另外什么纪律优秀生，体育特殊生，帮助同学之星，，等等
做一个年终评定选举
肯定每一个学生的特长，给每个孩子尽可能的鼓励也可以啊

投票我没选
俺家宝贝还是太小了
还没有这个经历呢
不知道该选哪个

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