早教的孩子上学后会有后遗症吗？

lyyijin

最近看了不少关于早教方面的书，当然都是说早教如何如何好的。
看得我好心动啊！
可是，再想想，又想出了一个杞人忧天的问题：
如果我的宝宝真的像书中举的那些个例子中的孩子那样聪明，譬如，上学前脱盲，能认4、5千字，会加减乘除，
那上小学时怎么办？上课会不听讲的呀，那样会养成不好的习惯。如果跳级，又很容易造成心理问题。

想来想去，还是不要早教的好。
可是，又很不甘心啊！

呵呵！老公说我就爱异想天开！

各位妈妈，你们的想法呢？！

candiswang

我也很矛盾。

hq1966

　　首先确定
　　早教的内容不一定就是学校的内容提前
　　早教应该是为各项能力打基础

　　真的孩子在学前能自主阅读了
　　读书的时候并不会不听讲
　　而是可以专心于老师提出的更高级的问题
　　其他孩子专注于偏旁部首和拼音的时候
　　这个孩子能回答老师试探性地提出的“素质教育的问题”
　　能对文章结构和意境等更深入的东西感兴趣
　　就等着孩子在良性循环里升级吧

　　一个老师能有几个学生在课堂上回答高难度问题
　　相信能刺激老师的教学水平和教学热情　

　　能自主阅读了
　　也不仅仅是提高语文知识
　　其他科目的知识可以提前了解
　　有了好的基础
　　学其他知识更容易做到游刃有余

lyyijin

谢谢版主，受教了。看来还是要早教啊。而且，早教也不仅仅是早点教宝宝知识，还有很多生活习惯，可能是更重要的。

leowelkin

66斑竹真乐观！现实好象是接受早教的基本上没有注意偏旁部首啊，字型结构的，所以一年及很多还被认为是差呢-------小小小鲸鱼的公子，现在正在解决“差生”问题！那可是论坛的小神童呢，鲸鱼斑竹为此发“向应试教育低头”的帖子！

hq1966

　　很久就想写这方面的帖子
　　没有时间
　　提到了就顺便说一下

　　我早几年辩论自然拼音的时候也说过
　　英语的自然拼音、汉语的拼音是拐杖
　　都可以不要
　　这个观点可以延伸到汉字的偏旁部首学习
　　除了研究需要和加强对字的理解、记忆
　　学字的偏旁没有多大意义

　　不反对学校教字的偏旁部首
　　对大多数孩子是需要的
　　对早教的孩子
　　特别是全职爸爸全职妈妈教育的孩子
　　我认为侧重点完全可以放到字的意义上
　　音、形是顺带的事

　　毕竟
　　我们要字是来码句子、段落和文章的

　　检查宝宝仔仔作业时
　　偏旁部首这部分检查不了　
　　对她也不作要求
　　重点放在字词的运用

思遐

天才用天才的方法教。普通智力就按部就班。

diqing

天才不是早教教出来的，如果真的是把上学的内容都掌握了那就跳级吧。

jiangying

早教可能有后遗症,早学不会有

9143in

涉猎了不少早教的内容和课程（包括所谓“全球第一早教”...)。

感觉是好的早教大都注重能力的培养和感觉的熏陶。所以好的早教提供诸如：语感，乐感，协调感等。锻炼类似：交友能力，互动能力，自控能力等的能力类。

所谓英语学习，口语学习，舞蹈等（如果真是如此开课），那是有害无益的。

66说得对。打基础应该是早教的特点。是需要的。很需要。所谓天才，就是在某些方面“感觉特别敏锐”... 咱们尽量靠近