人教版小学二年级阅读

sch1122

大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、
在括号里填上合适的词语。
一(      )小鱼
一(      )浪花
一(      )脚印
一(      )杜鹃
一(      )工厂
一(      )山沟
2、
把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)                                                               
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上
雪白的
一排排)                                                               
3、
大海是什么？照样子，写句子。
例：
大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的

＿＿＿＿＿＿＿＿
。
大海是渔民的

＿＿＿＿＿＿＿＿
。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（
）句话。
2、短文写了猫的（
）、（
）、（
）和（
）。
3、用“  ——  ”划出描写猫的耳朵的句子。



一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（
）地把它救下来，我把小蜻蜓（
）地拿在手里，（
）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（
）
赶紧——（
）
3、短文共有（
）句话，写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

山风点伙

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nelsonhoodo

非常好的资料，太谢谢了!

zlzlzzl654

挺好,.先收下,.

秋秋妈妈w

谢谢，下回去让秋秋练下。。。

hpp87654321

挺好,.先收下,.挺好,.先收下,.

等待花开

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ebingli

谢谢楼主分享！！！！！！！！