暑假转眼就要过去了，假期计划完成了吗？

talentyao2002

时间过得飞快，转眼暑假没剩几天了，不知道假期前雄心勃勃列了计划的各位，假期计划完成了吗？
  先说说我的吧，考虑到天意和我在家可能不能按部就班的完成各项任务，于是把几个小朋友组织到一起，每天上午开始学习游戏到12点。详见http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=166836。从家长们的反映以及孩子们的收获来看，应该说我们的学习小组基本完成了假前定的计划，孩子们每天上午都很快乐，而且重要的是学到了很多。
    首先说数学。
    二年级上学期的数学重点和难点都是乘除法。所以乘法口诀是必背的。我以每天一个数的口诀的进度，利用8堂课解决了口诀问题。每节课练一个数的口诀，通过游戏比赛的形式巩固，当然也有出的计算题和应用题加深对乘法的理解。
   都会背了以后，以抽签的形式决定背几的口诀，孩子们还自发加上了用猜拳的方法定顺序，玩得可开心了。
   讲东南西北时，我们走出教师到外面去找太阳，分东西南北，然后往东走几步，往南走几步的玩了好半天，最后在黑板上我们自己创建了一个城市，有家，有银行有医院超市什么的，又练习了纸上的东西南北。最后孩子们自己画了一幅想象中的城市，不但标出了东西南北有的还标出了距离，更有孩子加了很多的设施，什么马戏团 啊，游乐场啊，游泳馆啊还有喜欢的好朋友的家，我看了大家的画儿，从心里感动呢。而且我们每天十道加减混合运算题，天意最终获得了百题竞赛小状元的称号。算得又快又准，平时爱马虎的小朋友也一定程度上认识到了自己的缺点，并改进了不少呢。

    其次说说语文。
    语文方面生字自然是重点，因为我们时间有限，所以只学到15课。孩子们自己动手做了生字卡片，自己组词造句，对这些生字的印象应该更深吧。我认为语文，最重要是阅读，让孩子有阅读的兴趣又不是死板的做题，这让我颇费了些脑筋。最终想出了让孩子们自己推荐阅读文章，先提出问题，然后到前面给大家读，让大家带着问题去听，最后共同解决这些问题。这个办法挺见效的，因为你想给大家推荐，就必须自己先去读，然后选大家能喜欢的，无形当中增加了孩子阅读的兴趣，能围绕全文提问题，需要很强的概括理解能力，到前面朗读又锻炼了孩子朗读能力，真是一举三得呢。
     不过开始孩子们并不能把问题提到点子上，有时甚至很有趣。比如又一次，一个孩子给大家推荐的是《雨夜买药》，她的问题是“文章里这天的天气怎么样”，把我给逗的啊，我说Helen你不用读了，我知道问题的答案了，大家也说，是雨天呗，这问题也太简单了吧！我引导说，你看，我不看你的文章就能提出好几个问题，是谁在雨夜去买药，给谁买药？为什么要冒雨去买药？？？她听了恍然大悟。不过后来，又有一个孩子提了个问题“为什么要让小芳去买药？”事实上是学雷锋小组雨夜给五保户王奶奶买药，大家推荐小芳去的。孩子们又问，为什么推荐小芳去呢？这个文章里没说，我让大家想原因。有的说可能是小芳最大，可能是小芳不怕黑，可能是小芳最善良等等。我说这些都有可能啊。又表扬了孩子们认真听，积极动脑的精神。
     我们还举行了一次朗读比赛，大家通过声音大小，流利程度以及感情是否到位三个方面来评判，激发了朗读热情。

最后是英语。
    英语方面我们以做卷纸为主了，把3B的套卷纸都做完了。每天练听力十分钟，复习了1A和1B的单词，搞了个单词竞赛。其实英语是有遗憾的，本来我想带孩子们看动画片学英语的，不过因为种种原因，这个计划没有实现，如果说这个假期有什么遗憾，那就是这个了。光顾着提高应试能力了，其他方面差些，学习的方式也比较死板，不够有趣。


   每节课间，我们都出去跳绳，孩子们学会了跳大绳，还能跑跳，真的是很开心的。

  总之，这个假期的十八次学习小组活动，基本完成了制定的计划，让孩子们在快乐中学到了知识，在开心中提高了能力。当然也有不足，也有遗憾，希望寒假时能做的更好吧。

wishuhappy

非常好！ 很羡慕孩子们 有这样的活动，很佩服你的组织能力。

我们旅行计划完成了， 但是学习计划没有完成。

secretgarden114

我们的计划也没完成。
英语的还可以，加洲教材一直没断；语文就不行了，有一搭没一搭的，古诗没读几首，美文放在那儿落灰，《论语》还坚持读了，一天也不过5遍，读经版的妈妈看了肯定会摇头；老师留的日记也没写几篇，估计班主任到时候又要上纲上线了；旅行计划也搁浅了，都是甲型流感给闹的。

all4kids

夏令营参加了，活力板学会了，飞外婆来了，飞飞户外活动散步的时间更多了，还意外地跟着外婆学了许多拼音和生字。虽然旅游计划没有完全执行，总的来说，整个暑假还是蛮开心的。

听语漫步

我们除了写作业就是玩了
什么都没学

weiyangge43

暑假的最大收获：游泳学会了。其他啥也没干，就玩了。

blaze

一直关注着楼主的学习小组, 看了你的总结学到很多.这里也总结下自己的.争取为寒假小组做好准备.

暑假学习小组总结


由于周二作为高中教师的我就开始上班了， 所以两人暑假小组也正式结束了.这里作以总结.本人没有当过班主任,对管理方面感觉很欠缺,两个孩子经常搞的我大叫.
一、情感：
1．        参赛; 参加沈阳市电视台组织的红星闪闪的海选，两个孩子分别以分赛区歌曲第一名和乐器第一名的成绩进入复赛。 天天参加了文化部组织的全国二胡古筝群英会，在辽宁省分赛区取得了一等奖，获得奖品，古筝，之后到北京参加决赛，年纪最小，取得了全国二等奖的好成绩。两个孩子能够享受比赛过程，不紧张。这都让父母欣慰。
2．        独立; 天天和YSS 及其父母到秦皇岛旅游三天，之前只与Y的父母见过两次面的天天接受了考验。同时YSS在天天家住了一晚，这是他人生第一次住在朋友家，两个孩子都变现出很强的独立性。
3．        合作：最初两个孩子在一起的时候争吵不断，我呢？也很懊恼，后来因为天天的一句话得以调整了心态。天天说：“我班的两个双胞胎姐妹，每天都会生气。我们有点小脾气，不伤感情，没有关系的。”她说的振振有词，谁知道这个小姑娘，最初总是采取躲到客卫的方法来躲避YSS. 在他们旅游回来后，这样的情况再也没有发生。YSS也知道除了采取跟随法，也懂了用冷处理的方法来化解矛盾。
记得，最初天天生气地时候，Y 就跟在天天后面尾随，导致天天更心浮气躁，最后找到了客卫，那是唯一一个可以在里面反锁的房间。这时候，Y就在外面不断的敲门，大喊：‘那里多臭，你快点出来。’ 而越是这样天天越是发火。现在Y懂得了发生矛盾的时候，给双方以冷静的时间和空间。
二、 玩耍
学会了很多游戏，开发出了些游戏。
1．        打口袋。
最开始Y不懂得规则，总是第一个被打下来，我特别喜欢打小Y的屁股，因为当我拿到口袋后， 他才知道跑到另一侧，跑的时候，把屁股朝着我，当然就成了靶子了。后来小Y学会了规则后，利用自己的长项接口袋，成为了场上的长胜将军。
2．        拍球;\抛球、跨球。滑板
双手拍球， 把两个距离有30厘米的柱子作为篮筐，让孩子将篮球从中间扔过去。
双手拍球，两腿交替跨球。这个天天是长项。她能够拍球快而低，跨球的时机掌握得特别好，能够连续跨40多个。
Y用了两次学会了滑板
3．        叠幸运星
Y把对妈妈的爱都倾注在了叠幸运星里，叠了能有50多个。天天只给我叠了6个。
  Y叠得很快很好，但是不会把星星撑起来，天天的情况和他正好相反。
4．        喷水池边制造喷泉,吹泡泡
这个夏天很热，小区内的喷水池成为他俩最喜爱的地方。但是艳阳高照的时候，我是基本上不允许他们下去玩的，他俩玩的最开心的时间是三次雨天。两个人穿着雨衣在雨中、在水里玩的一塌糊涂。用一根管子吹装满水的矿泉水瓶 制造出美丽的喷泉.
还有和听雨学习了吹袍泡,两个孩子很喜欢空手吹泡泡

5．跳皮筋
跳皮筋的花样非常的多。由于小Y是个男孩，所以跳皮筋的时候，我是选择能够锻炼身体灵活性和弹跳力的大蹦来进行的。 这个天天表现比较突出，能够掌握要领，最后阶段她能用脚勾到1.2 的高度。很棒！

6．        螺旋桨;
将小纸条叠成简单的8字形，从高空扔下，观察怎样才能使螺旋桨能够旋转的更快，更远。
7．        搭帐篷、仙人等扮演游戏
后期两个孩子特别喜欢过家家，但是他们不同意这个名字，好像“过家家”不是个褒义词。他们把他们的游戏起名为仙人的游戏。两个仙人，加两个小熊，这就是所有的角色。两个人把家里的小板凳和家里能找到的所有的枕头、被褥都搬到了大床上，四周垒高，然后用个大床单铺到上面作房顶。于是仙子的家就建成了。
三。学习
1．英语：
两个孩子基本上都没有什么英语基础，YSS最初对英语很反感，可能是他的英语班每次课都听写所造成的后遗症。我一向认为英语学习应该和母语的学习一样都是听说先行。
  和他俩采取做游戏的方式，学习了一些生活中常用的英语。
  7月23日
Kitchen
Living room
Bedroom
Study room
Dining  room
Bathroom
Play  a  game.
I am sleepy.
I am hungry.
I want to have a bath.
I want to have breakfast.
看起来内容很多，但是采取的是游戏的形式，所以两个孩子特别喜欢，比如我说：go  to  the bedroom. 他俩就飞快地跑到卧室里去。经过了几次，YSS一听到是英语时间，就高兴地喊“YEAH”
  后来两个孩子报名参加了瑞思英语。于是我也变得很懒惰。英语课的内容停留在对课上的复习。
I am full. 这是YSS在家里说给姥姥听的，骄傲地说；“我饱了的英语，你都听不懂呀！ 英语自己坚持的不好，需要检讨。
2．数学
两个孩子背会了乘法口诀。每天分两次做60道速算。时间也从最初的4分钟能够提速到2分钟。 乘法口诀的快速反应还不到位。按顺序背还是没有问题的。
  我没有教什么规则，都是让他们自己发现。
  比如天天发现了，8的口诀各位的特点。9 的口诀可以用手势来记忆。
  Y发现了7的口诀的特点。两个孩子在发现规律的过程中体现到了快乐。这也使我想到平时的教学一定要注意留白。
  考察的时候，最感兴趣的方式是这样的，18 可以是* 乘* ，通过抢答这样的问题，两个人发现了乘法口诀的交换率。
3．        语文：
每天描红一课的生字，然后听写。进行到10课。
中午是自由阅读时间，阅读后两个孩子先互相讲故事，然后再写阅读笔记。
在互讲故事环节，由于他俩参加了市里的海选活动，所以他俩在讲故事的环节，互相当评委。yss特别懂得欣赏他人，给天天打出了100的满分。
yss 的阅读兴趣有待培养，总体来讲假期有了很大进步，故事能讲得越来越长了。天天在当评委的时候，还进行了点评，总评小Y是；“太棒了！“ 并提出了两个意见，并且语气很委婉，如果能。。。。。就更好了。
  

  总体来讲，满意的是孩子玩得非常的开心，学习上，还有很多的遗憾。这和自己的懒惰有一定关系

blaze

楼主，你的小组一共是几个孩子，男女的比例是怎样的。


我发现两人小组 人少点，所以很多游戏无法进行。计划寒假增加人数。


你觉得几个孩子合适

我宝叫甜甜

哈哈,,我们家孩子参加了夏令营...