读<富母之路>感受到对载体培育的宣扬

zhoudou

刚用了两天时间读了天津教育出版社顾宏翔的<富母之路>，首先感觉到的是这本书的浓烈的学术氛围，时下流行的具体的教育方法和教育理念，在作者的眼睛里都只是载体研究的一部分，甚至只是其中的一个思维训练方法，作者用中性和严谨的笔触，辅以综合的简洁的信息和案例加以说明，有很多专业的名词比较生涩，需要有一定的耐心才能看下去。
比如由右脑学习法、杜曼教育方式中应用较广的闪卡，在这本书里深刻的说明了原因：
   “孩子为满足自身逻辑思维创建和丰富成长速度的需要，其采集和收集信息的速度要比成年人要快得多。正因为孩子具备如此特点，对孩子早期进行一些机械类信息的训练才会很容易获得结果。例如快速记忆类训练（闪卡、连锁记忆游戏等等）”
     “现在为孩子们所创设的各种培训课程，例如：钢琴基础技能训练阶段、舞蹈基本功训练、右脑闪卡训练环节等等，这些都应当归属为“小协调”培育的范畴，其良好的培育结果可能是钢琴家、舞蹈家、超凡的记忆力等等。不过，我们需要提醒父母的是：
第一：父母如若对孩子有特殊的培育目的，是可以使用“小协调”这种培育方法的，但是要慎重，因为“小协调”强化训练会丧失未来复合逻辑思维能力，所以一方面在认识到“小协调”培育方法“单一领域目标高效”的优势之后，在使用过程也要合理的规避它所带来对孩子未来不利的结果。
第二：父母如若对孩子没有特殊的培育目的，那么我们建议在学前阶段尽可能多的使用“大协调”培育方式，因为只有这样才能更好的实现良好的逻辑思维肢体协调能力的培育。”
      “通常情况下，父母会把伴随孩子逻辑思维基本结构创建和丰富成长过程中的“主动记忆性逻辑思维”和“被动记忆性逻辑思维”混淆，从而导致在孩子逻辑思维成长结构创建和丰富成长过程中更多的是对“被动记忆性逻辑思维”（如，珠心算、闪卡、快速识字等等）进行强化培育，而非常容易忽略了对“主动记忆性逻辑思维”的培育”

我认为，这本书实际上从教育的心理学、思维形成的原理、对关键阶段信息的把握都有一定的深度，而且年龄从0到6岁都有介绍，很不错。

zhoudou

没人关注呀,自己顶一下.

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自已也顶一下先!

naia

在一个论坛上看过这本书的连载，还没有看完，看了很受震动，确是本好书。