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儿童阅读的重要性

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1#
发表于 2007-5-17 09:54:47 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
儿童阅读的重要性


在人类历史上,知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人,从1961到1981,这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和,从1981到现在,知识又几乎增加了一倍,这都是前人无法想象的。知识的快速累积,科技的突飞猛进,科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。
孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变的社会变革。在这样的形势下,死记死背将无法适应新时代的学习需求,取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力,只有善于学习并终身学习的人,才不会被淘汰。而这种能力的形成,首先应该是从小培养阅读习惯,在大量的课外阅读中获取知识。1983年,在美国教育部的帮助下,由知名专家学者组成了“阅读委员会”,在详读一万多份有关阅读的报告后,委员会发布了一项名为《成为阅读大国》的报告,认为阅读是所有课程的核心和基础。
教育家们也发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早越有利。因此,近年来在世界各国掀起的教育改革浪潮中,都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。在美国,美国前总统克林顿依据相关研究指出:小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,这是未来学习成功与否的关键,因此,美国教育部曾陆续提出“挑战美国阅读”、“卓越阅读方案”。布什总统上任后,提出“不让任何一个孩子落在后面”的教育改革方案,并且将“阅读优先”作为政策主轴,拨款五十亿美元,希望在五年内,让美国所有学童在小学三年级以前具备基本阅读能力。在日本,文部省把2000年定为“儿童阅读年”,拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动,并充实学校图书。2001年底,日本颁布儿童阅读推进法,指定每年的4月23日为儿童阅读日。在中国台湾地区,90年代后开始推行故事妈妈活动,请一些妈妈到幼儿园给孩子讲故事、读图画书。随后,政府机关开始介入,1996年提出“书香满宝岛”活动,2000年也定为“儿童阅读年”。目前台湾有大大小小的读书会三千多个,阅读运动蔚然成风。
如果您还觉得这些理论有些“唱高调”的话,我想用美国阅读专家吉姆·崔利斯关于阅读的定律来说明阅读的重要性,这个定律显得简单而实在:
1.你读得越多,你就知道得越多;
2.你知道得越多,你就越聪明;
3.你越聪明,你在学校学习的时间就越长;
4.你学习的时间越长,你获得的文凭就越多、越高;
5.你获得的文凭越多、越高,你工作的时间就越长;
6.你工作的时间越长,你赚的钱就越多。
的确,在竞争激烈的未来社会中,生存能力是父母要为孩子考虑的第一要素。那些认为阅读耽误学习时间的大人们,需要反思一下。
2006-04-18  
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2#
发表于 2007-5-17 10:20:00 | 只看该作者
1.你读得越多,你就知道得越多;
2.你知道得越多,你就越聪明;
3.你越聪明,你在学校学习的时间就越长;
4.你学习的时间越长,你获得的文凭就越多、越高;
5.你获得的文凭越多、越高,你工作的时间就越长;
6.你工作的时间越长,你赚的钱就越多。

读书的目的好像是为了赚钱!!!太现时了吧!
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3#
发表于 2007-5-17 11:13:20 | 只看该作者
原帖由 13603955212 于 2007-5-17 10:20 发表
1.你读得越多,你就知道得越多;
2.你知道得越多,你就越聪明;
3.你越聪明,你在学校学习的时间就越长;
4.你学习的时间越长,你获得的文凭就越多、越高;
5.你获得的文凭越多、越高,你工作的时间就 ...

同意你和楼主,呵呵!
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4#
发表于 2007-5-17 14:54:24 | 只看该作者
阅读非常重要,让孩子多看些书。可看什么书显得尤其重要。只有好书才能影响孩子的未来。
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5#
发表于 2007-5-17 16:32:30 | 只看该作者
可看什么书显得尤其重要。只有好书才能影响孩子的未来。
这个好像很难控制,只能是喜欢什么书就读什么
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6#
发表于 2007-5-17 18:47:20 | 只看该作者
好文章,感谢您的提醒,一定回去实践
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7#
发表于 2007-5-17 19:41:16 | 只看该作者
儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早越有利。
举双手赞成此言。
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8#
发表于 2007-5-17 23:16:07 | 只看该作者
孩子平时喜 欢看课外书,但不爱做作业,成绩不理想,怎么办?
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9#
发表于 2007-5-18 10:37:34 | 只看该作者
同意。多阅读不仅提高学习成绩。更与成年后的处事有关,有利于理性看待事物增加幸福感。
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10#
发表于 2007-5-18 16:12:49 | 只看该作者
挺有道理的,学习了!
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