祝孩子们天天健康快乐！

标题: 【转帖】不愧我校博士生的袁鸿林 [打印本页]

作者: huge57 时间: 2006-1-10 00:26
标题: 【转帖】不愧我校博士生的袁鸿林
不愧我校博士生的袁鸿林 妙语反驳“教育专家”的评论dflin：赞同声援袁鸿林 探索一条新的、适合中国当代的教育之路，为袁鸿林 的初期育女成就喝彩，期待袁鸿林 不断取得新的成就！与美国各洲立法支持相关教育机构培养的几百万天才神童相比，中国主要只由民间自发培养的“天才神童”不是多了而是少了，dflin相信中国国家、各省市立法支持培养天才神童之日就是中国走上五十年内赶超世界先进水平之时！通过科技赶超世界先进水平即使耗费巨资恐怕在百年内也难以达到世界先进或第一，通过目前的教育体制也难以胜任在百年内达到世界先进或第一的历史使命，dflin认为唯一能够让中国有希望在五十年内达到世界先进或第一的是国家、各省市立法支持培养天才神童和年轻有为的博士！dflin认为零到二岁儿的教育是最被忽略的、同时也是最重要的、最节约成本的，这是由零岁儿的特点决定的。通常人们认为，零岁儿无需特别的教育，只要照顾好吃喝睡等生活细节就可以了，因此虽然零岁儿吃喝睡好了，醒的时候不对零岁儿说话、教育的家长大有人在。其实对零岁儿的教育很简单，耐心是关键，零岁儿相当于白纸一张，即使文盲只要有耐心就可以教育好零岁儿！其实学习是一种习惯，零到二岁期间受到良好教育的孩子，就会养成良好的学习习惯，为未来的学习扫平障碍。而3岁前都没有受到良好早期教育的孩子，3岁后已经独立了可以跑了，已经形成了其他的习惯，学习不是他们早期形成的习惯，虽然3岁后开始进行早期教育（包括家庭、托儿所、幼儿园）比6岁后送入学校教育要好，但是3岁后进行早期教育已经不容易了，效果也远不如零岁早期教育好。dflin认为零岁教育是是每个家庭都可以进行的早期教育，零到二岁儿随时有人照看，不教育就是错失良机，而且无可挽回。就全民开展零岁教育而言，对人口素质的提高意义重大，而且不需要太多额外的投资，大部分只是顺便教育而已。对工作忙的家长而言，可以招聘下岗职工照看教育零岁儿，同时也为下岗职工提供了再就业的机会。dflin认为零岁教育是愉快教育，是玩学合一的教育，这样玩学合一的教育如果从零岁开始贯穿终身将更加有效和理想，3岁后想要作到玩学合一的教育难度较大，6岁后送入学校难度就更大了，即使可能也是少数的了。dflin认为零岁教育的目标不是如高考独木桥那样，非得上名牌大学或非得成为博士不可。dflin认为零岁教育的目标是在零岁儿快乐的人生道路上根据自己的水平和爱好顺其自然地实现自我价值，如果上了名牌大学或成为了博士，那也是自然发展的结果。在零岁教育中成长起来的孩子，首先自己快乐，然后让家人快乐、同时为社会作出贡献。袁鸿林 ：48岁，北京大学历史硕士，南开大学87级在职博士生（因为感觉到自己的学术观点得不到发挥，他没有参加正式的论文答辩），会英、日、法、俄等多国语言。（主持人段欣——下略为"段"）：上学读书，几乎是每个孩子成长的必经之路。然而，前不久，在海盐传出了一位博士父亲在家里全程培训女儿的新闻，一时间在社会上引起了不小的反响。今日我们就把这对父女请到了演播现场。给大家介绍一下，这位就是我们说的博士父亲袁鸿林 先生，坐在我身边的这位可爱的小女孩就是袁先生的小女儿。欢迎你们！现在大家都知道，你是北大的硕士，而且还有南开的博士学历，不知道你是什么专业？（袁）：主要学的是史学，也从事过其他专业的研究，比如说国际关系这样的专业。（段）：好像离教育有点远........（袁）：说实在的，也就是最近几年，因为自己女儿的问题才注意到教育。（段）：你从什么时候开始关注这孩子的教育问题？（袁）：大概在我女儿两三岁的时候吧。（段）：但是国家毕竟化了很大的心血培养你，有了现在这样的学识，你把大部分的精力用来培养一个孩子.......（袁）：不只是一个孩子。其实，如果我对女儿培养成功的话，实际上对早教、包括后续教育提供一种新的理念。这可能影响到一个民族的一代人。这是很了不起的事情，我并不认为作为一个博士就不能做这种事情。http://harry57.blogchina.com/548697.html http://harry57.blogchina.com/552102.html http://harry57.blogchina.com/514469.html http://harry57.blogchina.com/531460.html http://harry57.blogchina.com/537826.html不愧为我校博士生的袁鸿林 妙语反驳“教育专家”、“教育界人士”的评论：“注意到童先生好发评论，有些评论也确有见地。但有时也不免有失偏颇。比如“易子而教”，恐怕更多原因是出于一种封建的心态，——说穿了，是要摆一种“父为子纲”的架子，犹如红楼梦中的贾政之于宝玉。与当下提倡的亲子教育相比，是何等的落后。拿着这种落后的东西，当作宝贝来提倡，还要棒杀他人，可笑。不知童先生有没有孩子，——只是我希望他没有，怀着这种心态的父亲，会把他孩子有限的可能性都会扼杀了。”还有专家说，袁的这种方式剥夺了孩子的快乐，他应该问问孩子："你快乐吗？" 　　袁鸿林 认为这种想法很荒唐。　　"有些貌似专家的人讲了很多孩子只应该玩的大道理，我认为是误人子弟。我的教育是一种‘快乐教育'，你看，（指着玩耍的孩子）孩子们玩得多开心，在这样一个美丽的园子里，孩子们快乐地生活，快乐地学习，怎么会不幸福呢？学校的应试教育才会剥夺孩子们的快乐，他们成天关在屋子里，而我的孩子却在野外，与大自然亲密接触！"这些可怜的“专家”，他们做出这么恐怖的结论，有何根据呢？他们既未见过我女儿，也不了解我的教学环境和教学理念，凭啥就如此下结论？只根据这些报道吗？袁鸿林 眼里的幸福就是对世界有一个比较好的认知，并且让自己的想法得到满足，从而感受到人生的意义所在。"无知的人也可能生活得很幸福，但是，那只是一种低层次的幸福，而更高层次的幸福必须依靠知识去获得。"他说。　　关于人生的意义，袁鸿林 说，这两年过得非常开心。"到了我这个年龄，名利对于我来说已经无所谓了，我这样教育我的孩子和别人的孩子，做一个幼儿教育的实践者，我相信我会成功，这就实现了我人生的价值和意义。"袁鸿林 四、对一些质疑的回答媒体报道以后，使我第一次真正领略到网络世界的威力。众多的网上摘引，也引来了各种各样的批评讨论。对此，我觉得应集中在此作一回答。其中非常引人注目的一个质疑，就是认为像我这样高学历的人来教自己的幼女、或教其他的幼儿，是否值得和有必要。更有所谓专家认为，高学历的我还未必胜任幼师的工作，所以他还颇替我女儿担心。本来，作为高学历的我，因为自己女儿的关系，有幸并有志于在早教领域内进行探索，既是个人私事，也是社会的平常事，——我一直这样认为。但那么多人质疑于此，倒令我进行深层次的考虑。难道这不正好折射出国人对于学前教育以及与之接轨的后续教育的不够重视吗？世界上有个叫瑞典的国家，它愿意将三分之一的国家教育经费投入于早期教育。而美国，一个特有传统放任少幼儿童自由玩耍的国家，却自克林顿总统起，一反常态，高度强调要认真抓好包括学前在内的基础教育；并投入巨款来发展学前的识字教育。因为他们已认识到，学前教育是个涉及国家长远发展的重大战略问题。我们的国人何时才有这样的眼光和认识呢？我国那么多幼儿园，但真正在做踏踏实实早教工作并能拿出一定成就的幼儿园又有多少呢？就我所知，日本就有不少博士在做幼儿园的院长，我们国家有多少呢？北欧的一些国家早已在教学前的幼儿学习两门以上的外语，在我们国家幼儿刚有了双语的学习，就有一批所谓的专家急忙出来反对。我们的幼教老师大部分是原来学习较差的学生，去到幼儿园，随便谋个职业而已。如果说，六岁前的教育对人一生有重大影响的话，六岁前的孩子就交给她们去定终生，做家长的你放心吗？你有没有考虑过这些问题呢？在与记者访谈中，我曾说：我们国家由于体制的原因，又有多少高学历者真地在作着伟大的工作？他们中的一部分来为我们的下一代做点真正有益的工作，有何不好？回想我在国防大学，写一些无关痛痒的文章，说一些人云亦云的东西，交一个文字材料还要看看首长的脸色，过着毫无人生意义的日子，还不如现在教教小孩子。至少，我很愉快。而且，我认为，要改变一代人的素质，就必须从早教做起。在当今世界日益重视早教的时代，难道我们国人想再犯一次重大的历史性错误吗？ (2005．1．11/未完，待续)http://cache.baidu.com/c?word=%D4%AC%3B%BA%E8%3B%C1%D6&url=http%3A//bbs%2Enan......a=25&user=baidu

作者: jerryhao 时间: 2006-1-10 01:26

huge57+2006-01-10 00:26-->引用:huge57 @ 2006-01-10 00:26 在当今世界日益重视早教的时代，难道我们国人想再犯一次重大的历史性错误吗？

笑翻

作者: klcz2002 时间: 2006-1-10 01:35
老鼠不许笑!!!我严肃地假设如果袁博士有五个娃, 怎么办?

作者: 听语漫步 时间: 2006-1-10 05:46
一只羊赶着，五只羊放着

作者: 天堑变通途 时间: 2006-1-10 07:46
对即使是可能失败的探索者俺同样欣赏但袁博士对"易子而教"的观点俺在思考中-----"要摆一种'父为子纲'的架子"恐怕不是"易子而教"的主要原因.痛苦长考中,希望俺长考后不会出臭棋.<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> 此帖由天堑变通途在 2006-01-10 07:47 进行编辑...

作者: huge57 时间: 2006-1-10 12:45

天堑变通途+2006-01-10 07:46-->引用:天堑变通途 @ 2006-01-10 07:46 对即使是可能失败的探索者俺同样欣赏但袁博士对"易子而教"的观点俺在思考中-----"要摆一种'父为子纲'的架子"恐怕不是"易子而教"的主要原因.痛苦长考中,希望俺长考后不会出臭棋.<img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" /> <img src="http://www.etjy.com/images/smiles/confused.gif" border="0" onclick="javascript:window.open(this.src);" alt= style="CURSOR: pointer" onload="javascript:if(this.width>screen.width-500)this.style.width=screen.width-500;" />

期盼着能听到你的高见。

作者: huge57 时间: 2006-1-10 12:55

jerryhao+2006-01-10 01:26-->引用:jerryhao @ 2006-01-10 01:26 笑翻

赶紧扶住！您老可别翻倒。童大焕似不想与我正面争辩，edu2008也不知所终，倘若您老乐于正面一辩，本校友（北大？）乐于奉陪——充分展开地讨论一下各自不同的意见。

作者: jerryhao 时间: 2006-1-11 00:38

huge57+2006-01-10 12:55-->引用:huge57 @ 2006-01-10 12:55 赶紧扶住！您老可别翻倒。童大焕似不想与我正面争辩，edu2008也不知所终，倘若您老乐于正面一辩，本校友（北大？）乐于奉陪——充分展开地讨论一下各自不同的意见。

哈哈，我还没有打算和你争辩呢，因为 Angella不许我反对你的，否则她会生气的。其实呢，你所做的作为一种个体化的行为，我永远是不会去反对的。有些想法以前也都说过了，但你教育自己的孩子，我们是不可能去指手划脚的。而且一个父母如此用心的去做，哪怕方法有所偏差，也完全可能会有不错的结果。我一直也在关注着你所做的事情，有些东西也是值得学习的。不过遗憾的是您老目前所做得怕和初衷有所偏差了，从辅助女儿成长，发展到了准备拯救全人类。哈哈，怕这条路越走越…

作者: huge57 时间: 2006-1-11 12:47

jerryhao+2006-01-11 00:38-->引用:jerryhao @ 2006-01-11 00:38 哈哈，我还没有打算和你争辩呢，因为 Angella不许我反对你的，否则她会生气的。其实呢，你所做的作为一种个体化的行为，我永远是不会去反对的。有些想法以前也都说过了，但你教育自己的孩子，我们是不可能去指手划脚的。而且一个父母如此用心的去做，哪怕方法有所偏差，也完全可能会有不错的结果。我一直也在关注着你所做的事情，有些东西也是值得学习的。不过遗憾的是您老目前所做得怕和初衷有所偏差了，从辅助女儿成长，发展到了准备拯救全人类。哈哈，怕这条路越走越…

看来我家的小猫咪还真有猫威，至少能让jerry老鼠认真地作为一条理由，好吧，不辨也罢。“学习”——不敢当，恐怕你再作什么“反智”新立论时，总得顾忌一下类似我这样的反对意见。“拯救全人类”——更不敢当了，但我确实担心，在一些“反智”理念的鼓噪下，会毁掉我们几代人！

作者: jerryhao 时间: 2006-1-11 13:17

huge57+2006-01-11 12:47-->引用:huge57 @ 2006-01-11 12:47 看来我家的小猫咪还真有猫威，至少能让jerry老鼠认真地作为一条理由，好吧，不辨也罢。“学习”——不敢当，恐怕你再作什么“反智”新立论时，总得顾忌一下类似我这样的反对意见。“拯救全人类”——更不敢当了，但我确实担心，在一些“反智”理念的鼓噪下，会毁掉我们几代人！

哎呀，一直没看到过你发表什么意见呢，以为你都很赞同了呢。不过正好我转载了一个关于历史问题的文章，那个文章比较激进，能批驳的地方很多，现在大家都翘首以盼的等着你这个专家去说说呢。这里是帖子地址http://www.etjy.com/showthread.php?t=54570

作者: 天堑变通途 时间: 2006-1-11 15:20

huge57+2006-01-10 12:45-->引用:huge57 @ 2006-01-10 12:45 期盼着能听到你的高见。

哈哈,先生如果不是礼节般的客气那就太高抬我了.我对孩子的教育确实没有什么高见,实在是因为生活所迫没有如博士那多时间去教育自己的儿子,所以就到儿童教育论坛来求经问道.关于博士所说"'易子而教'恐怕更多原因是出于一种封建的心态，——说穿了，是要摆一种"父为子纲"的架子，犹如红楼梦中的贾政之于宝玉。与当下提倡的亲子教育相比，是何等的落后。"的观点请恕我孤陋寡闻，真是第一次听说,童先生对"易子而教"的看法我也不太了解,下面只想对这个"易子而教"谈谈我的几点胡见,请博士多多斧正.我今年39岁,如我这一代做父母的多数人也是在苦苦探索"如何教育孩子向自己想象的成才之路迈进"的捷径,如果不是老学究或受读经热的影响应该很多人不知道"父为子纲"真实含义的,他们很多人也只知道"易子而食"的悲惨景象而说不出"易子而教"的子午寅卯的.可怜的是我也属于这样的父母.我知道一句话:聪明人往往把复杂的事简单化,那么对于"易子而教"我也试着简单理解为:一、易子而教能够充分弥补家庭教育的不足。就拿你袁博士来说吧，不管你如何学贯中西（上知天文，下知地理，中知人文），但术业有专功，你是无法面面俱到的，况且做为父母对孩子的宠爱也将会使你对孩子的教育有非理性的一面，这些都不是亲子教育能完成的。面对21世纪更加开放的社会，孩子也应该接受更严格更全面的教育才行啊二、易子而教能够培养孩子独立自主的意识和社会适应性，克服孩子对家庭的依赖性。我们的孩子多为独生子女，就是所谓的“小太阳”吧，家庭物质条件的优越，让孩子意识上有极大的依赖性；父母对孩子不自觉地宠爱会对孩子过分宽容或严厉，将使他们精神生活中存在着大量误区、空白。这样长期下去后果如何，博士应该清楚啊。基于以上两点我对“易子而教”是赞同的，并且没有一点“父为子纲”的思想做祟而影响我的判断，希望听听博士的高见。

作者: 一袋子宁静 时间: 2006-1-11 20:25
加分，一是同意楼上的观点，二是喜欢争鸣的气氛，三是鼓励小天堑质疑大博士。

作者: sunlight1111 时间: 2008-5-11 19:59
我们都应很理智的看待早期培养，科学客观，而不要非黑即白。
比如认真研究培养模式和方法，探索早育的更科学的途径，而不是一阵棒喝。看看卡尔威特的爸爸吧，当初有质疑声，也有更多的支持声和支持力度！！！

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