成长之路——做一个二，喊一声“也”

jiangying

昨天公司GM来，只好当了一天三陪，回到家听到洋妈妈说起一个激动人心的消息：洋洋的轮滑已经会滑了。
一个多月前，洋洋在玩小火车的时候，总喜欢在铁轨上放一个障碍。然后看着火车推开这个障碍前进。洋妈妈对他说：“火车的困难就是这个障碍，你的困难就是轮滑没学好，火车都要克服它的困难，你克不克服你的困难？”“要。”
然而这段时间的身体却不是很好，一直没有去练习。周一恢复练习。周三就学会了，进步很大，我很满意。
洋妈妈说：“你的轮滑困难已经克服了，但你还有两个困难。”
洋洋：“哪两个困难？”
“说话不大声。”
“还有一个呢？”
“见了老师应该说‘老师早’，你要不要克服。”
“要，要用手做一个二，喊一声‘也’。”
“优点要？
“发扬。“
“缺点要？
“改正。”
“困难要？”
“克服，要用手做一个二，喊一声‘也’。”
今天早上上幼儿园，洋洋开始比较主动的喊“老师早”了，有进步，有进步。
做一个二，喊一声“也”。


原文见http://blog.sina.com.cn/u/1234332977

行至水穷处

激励策略用得不错
学习一下

前车之鉴

板凳。。。

[ 本帖最后由 前车之鉴 于 2007-6-21 11:00 编辑 ]