乖乖仔喜欢的游戏

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19-20个月宝宝动作游戏：
玩圈圈
准备：大呼啦圈1个、小圈圈若干个
      宽敞的场地，地上铺有地毯
过程：
    走圈圈：家长将小圈圈一个个地连起来，平放在地上，然后做迈圈的示范动作，引导宝宝模仿，每次要求宝宝迈过3-4个圈即可，反复练习3-4次。
    钻山洞：家长将大呼啦圈立在地上，让宝宝低头钻来钻去，或者让宝宝来回钻爬，反复练习3-4次。
    套圈圈：家长拿起大呼啦圈，用它从头上往脚下套过身体，然后迈出圆圈，反复做几次等宝宝看完示范动作后，家长可以帮助宝宝练套圈动作，等熟练以后，让他自己玩就可以了。
可获得的经验： 发展大肌肉动作。
增强身体活动的灵活性。
激发参与运动的兴起。
注意事项：本游戏可以根据宝宝的具体情况，从简到繁，从易到难，逐渐地开展。
          迈圈走时要让宝宝注意安全，防止圈圈绊倒宝宝。
活动延伸：滚圈游戏：家长把汽车或自行车的内胎向前滚动，让宝宝跟在后面边跑边观看。
如果宝宝也想自己推着轮胎玩，家长不妨让他试一试。经过练习之后，在家长的
帮助下，宝宝就能够将轮胎向前方推着滚动起来。
通过标准：1、能够迈过小圆圈3-4个。
          2、能够钻过呼啦圈。


糖果在哪里
准备： 用花纸自制10块糖，里面包小块馒头、胡萝卜块等，只有一块真的糖。
过程：
    糖纸里面有什么：家长出示准备好的自制糖，然后告诉宝宝：“这些糖纸里面包的只有一块甜甜的糖，宝宝看能不能找到，甜甜的糖可好吃了”。激发宝宝动手剥糖的兴趣。
    我来剥：家长示范用拇指和食指剥开糖纸的动作，然后引导宝宝自己动手去剥糖纸，家长可以在旁边指导。
    糖果找到了：引导宝宝一个一个剥开糖纸，找到那颗糖。如果宝宝找到糖，就把糖奖给宝宝；然后让宝宝继续找，看看里面都有什么，激发宝宝继续游戏的兴趣。
可获得的经验： 发展手指的精细动作。
发展手眼协调的能力。
注意事项：糖纸中包的仅限于食物。
          初次剥糖纸时，家长要选用简单包装的糖。
活动延伸：家长可以根据宝宝的能力逐渐增加糖纸包装的难度。
         当日常生活中需要涂浆糊和粘贴的时候，鼓励宝宝参与。如寄信贴邮票、封信封
口、贴膏药、贴图片等；如有不干胶贴物可供宝宝贴在冰箱或纸上。
通过标准：能够自己剥开糖纸。
     


好玩的沙袋
准备： 大盆1个、适合宝宝投掷用的布沙袋若干（约50克重）
过程：
    真远呀：家长拿起沙袋，举起手用力向前投去，口中发出“嗨哟”声，然后对宝宝说：“请宝宝像妈妈这样把沙袋投出去。”宝宝将沙袋连续投出三个以后，家长和宝宝一起将沙袋拾回来，再鼓励宝宝用力投沙袋，游戏反复进行2-3次。
    投沙袋：家长把大盆放在离宝宝1米远的地方，然后拿起沙袋给宝宝做示范：瞄准后向大盆里投沙袋。引导宝宝模仿。
可获得的经验： 发展手部的力量。
发展大肌肉动作。
初步培养目测能力。
注意事项：给宝宝准备的沙袋不要太大太重，要根据宝宝的能力而定。
          不要让宝宝过于用力地甩动胳膊，以免宝宝拉伤肌肉。
          要对宝宝进行安全教育，告诉宝宝不能随便捡小石头乱投。
活动延伸：可以让宝宝看看家长是如何制作沙袋的。
          等宝宝学会投沙袋后可以把盆换成小一些的，也可以逐渐拉大宝宝与大盆之间的
距离，继续让宝宝练习投沙袋。
通过标准：1、能够把沙袋往大盆方向投掷，投3个以上沙袋。
          2、能准确地把1-2沙袋投进大盆里。

捕鱼儿
准备：宝宝能够自己跑动。
      儿歌《捕鱼儿》
过程：
    小鱼网：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。
    捕鱼儿：让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。
    抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼？如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开始游戏。
可获得的经验： 激发宝宝运动的兴趣。
  提高反应能力。
  增强身体的灵活性。
注意事项：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。
          家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动量。
活动延伸：请宝宝和家长变换游戏角色，再次开展此游戏。
通过标准：能灵活地躲闪鱼网，努力不被网住。
儿歌：捕鱼儿  
一网不捞鱼，
二网不捞鱼，
三网才捞鱼。



拍拍踩踩
准备： 各色欢乐球若干
过程：
    好漂亮的玩具：家长拿出欢乐球让宝宝看一看、摸一摸，并告诉宝宝这是欢乐球，还会唱歌呢。
    欢乐球吃饱了：家长当着宝宝的面给欢乐球打气，告诉宝宝欢乐球吃了许多气后就变得圆圆胖胖的了。
    真好玩儿：家长和宝宝一起玩吹好气的欢乐球，可用手打着球，还可以用脚踩，使欢乐球爆裂，发出啪啪的声音。
可获得的经验： 提高控制身体动作的能力。
               发展腿部的力量。
  发展动作的协调性。
注意事项：家长应注意宝宝的安全，避免欢乐球伤到宝宝。
          踩欢乐球时，家长可以扶着宝宝的小手，以免摔倒。
活动延伸：过年的时候，可以让宝宝和邻居的小朋友一起踩欢乐球，以增加节日气氛，同时
锻练宝宝腿部的力量。
通过标准：1、能够用手打欢乐球。
          2、能用脚踩破欢乐球。


穿“小鱼”
准备： 别针5个、绳子1根
过程：
    “小鱼”来了：家长让宝宝观察别什，想一想别针像什么。家长可以引导宝宝：“宝宝看，这些别针像不像小鱼？”
    一串“小鱼”：家长用绳子穿一串“小鱼”，并激发宝宝的兴趣，和宝宝一起数一数穿了多少“小鱼”。
    “小鱼”跑了：家长将别针从绳子上退下来。
     捕鱼小能手：家长鼓励宝宝学着家长的样子穿小鱼，一边穿一边数。
可获得的经验： 发展手眼协调能力。
  培养点数的能力。
注意事项：家长要示范，并提醒宝宝将穿进绳子的别针拉到底，再穿下一个，以免穿进的别
针掉出来。
活动时，家长要注意宝宝的安全，避免别针尖扎着宝宝。
宝宝还不会手口一致地点数，家长可同宝宝一起数“小鱼”，只要宝宝能跟着家
长点数就可以了。
活动延伸：在日常生活中，让宝宝用回形针夹纸，发展宝宝的小肌肉的精细动作。
通过标准：能够用绳子把3个以上的别针穿起来。


有轨电车
准备： 长毛巾1条、小球1个。
过程：
    长长的轨道：家长和宝宝面对面地坐着，两只手各抓住长毛巾的一个角，拉成一条直线当轨道。
    小电车：家长把一只皮球放在毛巾的中间，告诉宝宝这是小电车，然后让宝宝把两只手抬高，告诉宝宝，妈妈的手抬高时，宝宝就把手放下来，妈妈把手入下来的时候，宝宝就把手抬起来，让“小电车”跑起来。
可获得的经验：发展大肌肉的动作。
能与他人配合，完成游戏活动。
注意事项：宝宝初玩此游戏时，可能两只手不能很好地配合，或者不能控制毛巾的坡度，家
长不能太心急，要慢慢引导宝宝掌握要领。
活动延伸：等宝宝能够双手协调地抬放毛巾后，家长可以和宝宝一起把球抛到空中再用毛巾
接住，也可以一边慢慢地走一边让小球在毛巾上滚，进一步发展宝宝动作的协调
性。
通过标准：1、能够积极地参与游戏2分钟以上。
          2、能够双手协调地把毛巾举起和放下。


走啊走
准备：平整宽敞的场地、宝宝能够平稳地走路
过程：
    真好玩：家长给宝宝示范向各个方向走，如向前走、向后退着走、向左右侧着走，引起宝宝的兴趣。
    试一试：家长拉着宝宝的手和宝宝一起退着走和向左右侧走，告诉宝宝走路要领：退着走的时候脚往后迈，重心在脚后跟上，向左走的时候，先迈左脚，向右走的时候先迈右脚。
    我会啦：家长鼓励宝宝大胆地往后退或侧身走，并及时夸奖宝宝。
可获得的经验： 学会退着走和侧着走。
  发展身体的平衡能力和协调能力。
注意事项：在宝宝退着走和侧着走的时候，家长要拉着宝宝的手，以免宝宝摔倒。
          宝宝还不会交叉双脚走路，因此在宝宝侧身走的时候可以让宝宝一步挨一步地
走，先不要让宝宝交叉双脚走路。
活动延伸：等宝宝熟练掌握退走和侧走的技巧后，家长可以让宝宝自己一个人走，也可以和
宝宝一起游戏。比如，可以和宝宝面对面一个往前走，一个往后退，还可以手拉
着手一起侧着走或倒着走。
通过标准：1、能自己向前、向后走。
          2、能在家长的保护下，向左、向右走。


小脚踏踏踏
准备： 家长为宝宝准备好洗澡的物品。
过程：
    洗澡喽：家长帮宝宝脱下衣服，给宝宝洗澡。
    踏踏踏：家长给宝宝洗澡过程中，指着宝宝的脚说：“小脚丫，小脚丫，两只小脚踏踏踏。”边说边引导宝宝做小脚踩水的动作。
可获得的经验：发展宝宝腿部的力量。
发展宝宝全身的协调性。
注意事项：宝宝踩水时家长要扶着宝宝，以免宝宝摔倒。
活动延伸：家长可以鼓励宝宝和家长一起边踩水边说：“小脚丫，小脚丫，两只小脚踏踏踏。”
增加宝宝游戏的兴趣。
通过标准：能够扶着家长单脚做抬脚踩水的动作，不要求脚抬得很高。


我会上楼梯
准备： 干净、宽敞的楼梯；玩具2-3个
过程：
    有劲的小脚：家长把宝宝领到台阶前，用双手扶着他的两腋帮助宝宝练习上下台阶；然后松开手让宝宝自己走。
    找朋友：家长把玩具放在楼梯的第3、4级台阶上，引导宝宝自己扶着栏杆走上去拿玩具。家长要在旁边保护宝宝。
    拿到啦：宝宝拿到玩具后，家长要及时鼓励宝宝，激发宝宝继续游戏的兴趣。
可获得的经验： 发展腿部肌肉的力量。
  培养攀登的能力。
注意事项：家长要在宝宝身边保护宝宝的安全。
          玩具不要离宝宝太远，要根据宝宝的能力而定。
活动延伸：当宝宝腿部肌肉较有力量后，可将玩具放在5、6级台阶上，让宝宝扶栏杆上楼
取玩具。
通过标准：能自己扶着栏杆上3-5级台阶。

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