幼儿语言发展中的沉默期

yu0099

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幼儿语言发展中的沉默期
                                    北大附中万柳社教中心  岳生全   



    我们常常发现，幼儿新学了的东西不能很快表达出来，可是一段时间以后，他们却会在自然的情境中突然能表达出来。这一段时期被称为幼儿语言发展的沉默期，这是语言发展过程中的一个规律,是由语言发展本身的规律决定着的，每个人的语言发展都要经过类似的时期。

    语言的学习都要经过语言的输入、加工储存、识别（再认）和运用（重现）这样几个过程。当人们新学习了一定的语句后，一般都只能部分地保存脑中，随着听的次数的增加，脑中储存的该语句逐渐完整，虽然不一定马上能表达出来，但当听到这样的语句后，一定能识别出来，这本身就是学习的阶段性收获。以后他就会在适当的环境中尝试着运用它们，不过可能只是部分地运用。以后，用的越多越熟练，于是到一定时期后，自然就能很熟练地流畅表达了，这时就可以说，他已掌握了这些语句。

    学习其实是过程和结果不断循环进行的，因此，我们不能期待：儿童学习新东西后马上就应该表达出来，这种期望是不合适的。他们不能马上表达出来，说明在这些新学的语句上，他们尚处于“沉默期”，应采用“再认识别”的方式来检查其学习情况。

    其实，不单是语言的发展有沉默期，任何其它的学习（如动作的学习、规则的学习、认知的学习、情感的学习等）都存在着与语言发展类似的规律。

里仁

其实读经也是这个道理，幼儿是吸收的年龄不是发表的年龄！不要总认他不懂，就不要教他！到一定的时候他会明白的，并且能会运用！

yu0099

引用:里仁发表于2004-2-7 10:53:
其实读经也是这个道理，幼儿是吸收的年龄不是发表的年龄！不要总认他不懂，就不要教他！到一定的时候他会明白的，并且能会运用！

读书是万能的，但读经是万万不行的！经中的许许多多观点是有害，正因为他不懂，才不能害他。我如果给孩子毒药吃，他也会吃，但等他长大明白了。也晚了！

里仁

引用:yu0099发表于2004-2-7 11:15 AM:
读书是万能的，但读经是万万不行的！经中的许许多多观点是有害，正因为他不懂，才不能害他。我如果给孩子毒药吃，他也会吃，但等他长大明白了。也晚了！

      经书里有多少是有害的？吃药对人体还有一定的害处呢？你能因为这个不吃吗？西方很多先进的国家都在学习中国的文化，如果我们的文化真的是那么有害，那些科学高度发达的国家会学这个吗？我在文章里写过，美国科技最高研究所一个专门研究DNA的机构，对中国的易经大为赞赏，难道全世界的人都愚昧吗？

      一个人是有分辨能力的，并不是你告诉他的他都要照着你的话去做！你不能嘀咕一个人的学习能力！孟子曾说过：“尽信书不如无书”，这是经书里面的话，读书并不是把一个人读死，而是要把一个人的思维读活了，并不是盲目的信服，而是有分辨的去思考！

      佛教是起源于印度，可是现在在印度根本找不到真正的大乘佛法！中国文化是我们自已的东西，会不会有一天，我们要去西方国家学习本属于自已的文化呢？[ Last edited by 里仁 on 2004-2-7 at 11:44 AM ]

天问

不会吧，里仁老兄怎么把争论带到这里来了。您开给我的帖子我沙沙的还等着您老回个贴呢。

>而是有分辨的去思考！
里仁老兄终于认识到思考的重要性了，有进步，好啊，我鼓掌欢迎。还有里仁老兄终于开始写自己的观点了，好啊，再次鼓掌欢迎。可是那些博士教授说什么孩子不懂也要读，这不懂怎么思考啊？

里仁

jianl，我拿你真没有办法！我什么时候说读经不需要思考了？我一再强调，你最好好好看看读经方面的资料，然后我们再讨论，否则，你对读经教育根本不了解，我们怎么继续？？？你所反对的读经教育，只不过是你心目的的所谓的“读经教育“罢了！根本不是我所提倡的读经！
      楼主贴的贴子不知你是不是仔细看了！幼儿语言发展是有沉默期的，不是你教他什么，他马上就要表达出来给你看的！不懂没关系，慢慢会懂的！懂了以后就会思考！你的理解力实在是差的不行了！

天问

里仁老兄，你要拿我有办法才奇怪呢。可喜的是我又看见了你的进步，能够现场拿例子来反驳我了，又要鼓掌欢迎了，呵呵，终于不再是生吞活剥某某专家、教授的语音了。里仁老兄有如此长进，真乃论坛一大喜事啊。

不过似乎还有一点我想提醒里仁老兄，反对别人的观点不应该反对人，动不动贬低别人并能使您老人家更高明。当然我还有自知自明，知道自己天生愚笨，又不肯好好看里仁老兄开的书单，实在是无可就药了。可是您贴的读经的长贴，我也拜读了许多，开“读经教育要慎重”帖子的大虾已经对其中某一篇做了专门的批驳，好像您也没有对他的批驳作出合理的反驳吧，您还在反复强调这些资料，我也是拿您没办法了。如果您要我相信您的这些资料，还是请先把那个帖子的大虾驳倒，把他的反驳得彻底投降，再吹捧您的资料吧。

您认为我是反对某种方式的读四书五经吗？我反对给孩子以任何方式读这些毒害了中国几千年的东东。其中良莠不齐的观点，我们怎么能冒险，武断得认为一个不满三岁得孩子能在沉默中就能吸收其精华，剔除其糟粕呢？按照某个教授的说法，其被“误解”了几千年，其实它本意是如何如何，没有糟粕，试问如果成年人都会对其产生误解，我们怎么能够指望一个不满三岁的孩子就恰到好处的理解了呢？而且在您要求的不需要解释的情况下？

小西妈妈

您贴的读经的长贴，我也拜读了许多，开“读经教育要慎重”帖子的大虾已经对其中某一篇做了专门的批驳，好像您也没有对他的批驳作出合理的反驳吧，您还在反复强调这些资料，我也是拿您没办法了。如果您要我相信您的这些资料，还是请先把那个帖子的大虾驳倒，把他的反驳得彻底投降，再吹捧您的资料吧。

我本来也很反对读这些历史的沉淀，因为她的思想有好有坏，很多我本身就不赞同，可是当我知道现在的小学生课本里就有弟子规一类，我无语了，大环境是这样，我怎么能让孩子去辨别呢？自己都无力反驳的东西让孩子如何承担？