伊顿名师指导你如何抓住课后“黄金两分钟”

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    有些学生在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是学生对上课内容查漏补缺的好时机。
　　
　　善于学习的同学往往懂得抓好课后“黄金两分钟”，这短暂而重要的时间可以用来做什么呢？
　　
　　1.释疑难
　　
　　目标：当堂知识，当堂解决。
　　
　　做法：对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标记出来。下课后，在老师离开教室前，主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。
　　
　　2.补笔记
　　
　　目标：使笔记更加完整、充实。
　　
　　做法：上 课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着遗漏的笔记而影响记下面的内容，可以先在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔 记，既可以起到复习作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、收获、感 想写在笔记本的空白处。
　　
　　3.静思考
　　
　　目标：让2分钟的课后静思等同于一学科知识的课后复习30分钟。
　　
　　做法：利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答的整个过程详细审视一遍。这样不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。


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