我的困惑。

susan_1201

我一直都在想学习是什么？教育是什么？我们想小孩成为怎么样的？小孩成为怎么样的才是我们父母满意的？但我不知道答案。
有人说小孩三岁看到老，也有的说七岁看到老，反正一句话早期教育很重要，如果错过是我们父母的不负责任，是小孩的最大的损失。这些观点对吗？难道不会以后变好，以后变坏的吗？
也看到很多人domam，每天给小孩让接受新事物，让他们有很强的记忆和很多的印象，大家都知道会有很益处。我也曾经看过一本书，问爱因斯坦为什么会发现相对论，他回答大意是，大家早就知道的时间，他一直不懂，所以穷其一生来想这个问题，最后发现的相对论。会不会我们告诉东西太多，很多东西只是被动接受，而少点为什么？而且很多知识是与现实离得很远，而好多现实中的东西却不知道，这有意义吗？
现在普遍要求小孩养成良好的生活习惯，但很多名人都会废寝忘食的做事，所谓的痴迷的状态，这是否有冲突呢？如果小孩正在专心做事，而时间又到的该什么的时候了，是不是要限制小孩？
现在大家都希望小孩伶牙利齿，也希望小孩多才多艺，有没有父母要小孩学会怎么生活呢？学会生活重要还是才艺重要呢？

学习，实践，再学习，再实践。

tiantian03

很好的问题，说实话，老子道德经中就有“五音令人目盲，五味令人口爽”的名言，这些名言只有当你有了相当的人生阅历之后才能体味。所以，其实知识和智慧是两回事情，智慧不是百科知识的总和。真正的智慧是知道怎么生活，就像孔子说的“从心所欲不逾矩”真正达到了自由、快乐而又完全合乎万事的规律，这，是很不容易的。但确实是人生真正的目的，了解人生的真相，了解人生真正的目的。和这些想必，今天我教给孩子的大部分东西都是雕虫小技，甚至只是日后增加她的世智辩聪，这，其实是我经常告诫自己的。
   但是，她将来必定要面对现实社会，而我是知道这社会是如何出牌的，我想在她最容易学习的时候，给她一些将来社会要求的知识和所谓的能力，这样将来她就可以少上很多辅导班，就可以轻松地进一步发展自我。这就好比我知道语言不是生活本身，但是我们却一定要在孩子三岁前给孩子提供可以学会语言的环境，因为过了3岁，花几倍的力气，也没有效果了。狼孩的例子就是如此。
   可是，我时刻提醒自己，所有的知识都不是孩子的全部，更不是人生的真谛。所以我对教给孩子的东西非常小心。比如我在网上下载了“Go Fish”的自制书，但是我自己反对钓鱼这种娱乐方式，所以我就在最后加了“He sets the fish free”"May our lord bless you ,little fishsee you again ,so long!“这些画面和说明。因为品德的教育就是耳濡目染，一个小小的种子播下去，将来就会开花结果。从这个意义上讲，3岁看大是没错的。所以我坚决不让电视干扰孩子。英文教育选择的加拿大的小乌龟学美语，同时也是道德和性格教育。
   让孩子接触纯良的东西非常重要，孩子的书，插图、说明都要一一注意到。
   如果我对自己还是没有信心，我让孔子来教育孩子。虽然社会上反对读经的声音并不比提倡的弱，但是，我从自己的身上体会到，孔子的东西真是好东西。你有一句话真正按他的去做了，你就受益了。比方，"君子求诸己，小人求诸人。”每次和老公有争执的时候，孔子的这句话就会冒出来，我就不言语了。如果我是一个君子，我为什么总在找人家的错？还有孔子说“仁者无忧”所以你有一个忧愁，你就要明白你不是“仁者”，为什么？你的心里有太多“自己”。“经”不是背的，是用的！可是若是要让孩子好好的做人，就要先让她了解，所以读经就是道德的教育，就是生活的教育，论语中本来就是老师和学生在现实生活中的解惑问答。
   就是学好了孔子，也只是作一个好人，其实人生真正的目的还需要孩子在她将来的人生道路上去感悟，这却是父母不能代替的，因为纵然作为母女，其实也是各有因缘。

多多洛

说得好啊