声母诱发训练之口腔动作发展的基本原则

李丹1

声母诱发训练之口腔动作发展的基本原则

婴儿从出生后开始，直到发展出使用有意义词汇为止(大约十到八个月大)，这期间称之为口语前期(Pre-speech period)


口语前期阶段，幼儿借着进食、哭、笑及各种游戏刺激来获取口腔动作经验，使他渐次发展出用来「发声」(voice production)「构音」(artication)所需口颜面器官之协调性与动作.


动作发展基本原则


(一)循序渐进原则：
动作发展是沿着一定的轨迹前进，前一阶段发展为下阶段基础，而下阶段发展又前一段影响
(二)互相重迭原则：
每一发展阶段是连续而且互相重迭，每个发展阶段是不可截然划分的。如学走路的孩子，他会不断地练习走的技巧，但他也同时利用攀爬来扩大他的活动空间，他也正在牙牙学语发展语汇。


(三)反射动作(reflexpattern)到成熟动作分化(dissoia-tion)：
新生婴儿利用吸吮吞咽反射(suckleswallowing reflex)来摄取牛奶，有搜寻反射(rooting reflex)作呕反射(gag reflex)及咬合反射(bite reflex)等口腔反射动作。这些原始口腔反射动作型态会因为婴幼儿渐趋成熟，而渐渐消失，进而发展出可随意控制的分化动作(dissocia-tion movements)


(四)发展由头部开始：
头部控制为一切口腔动作发展的基础，亦是所有动作发展的基石。所以当孩子的头部控制能力欠佳，其口腔功能亦会受限，也会影响其它动作发展。

(五)发展由近端到远程：
幼儿的发展由头控制、躯干控制、肩部控制才渐次发展出手脚的动作能力：而且是以头及躯干为中心渐次向远程肢体发展。