使用道具 举报
原帖由 simpley 于 2013-7-27 15:40 发表 我给他们出了一道题:一个物体从静止时开始下落,每秒速度增加3米,10秒后物体下落了多少米?一个孩子立即有结果:用初速度3+末速度30除以2,乘10,得165。另一孩子想了一会,说出计算方法:3+6+9----+30=165。我问儿子,你会算吗?儿子说,他们不是都说过了吗?我又问了一下,不出所料,算得最快的那个孩子在上奥数,老师讲过这种题;第二个孩子则是自己想的方法。我说,你们算的都不对。他们走后,我又让儿子思考怎么算,他想了这样一个方法:把第一个1秒分成10分,算出路程是1。65。第二个1秒再分10分,-----以此类推,最后得到151。5我向他指出,这个方法本质上和第二个孩子的方法是一样的,但结果更精确.我出这个题的目的,是看孩子们能否靠直觉,先计算出平均速度,再算路程。第一个孩子虽然用的是这种方法,但不是思考的结果。而后两种方法,则出乎我的意料:这是正规的思路
本版积分规则 发表回复 回帖并转播 回帖后跳转到最后一页
小黑屋|手机版|新儿教资料网-祝孩子们天天健康快乐! ( 闽ICP备19010693号-1 ) |广告自助中心
闽公网安备 35052502000123号
GMT+8, 2025-7-13 13:24 , Processed in 0.110531 second(s), 27 queries , Redis On.
Powered by etjy.com! X3.2
© 2001-2013 Comsenz Inc.