经验交流

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别阻拦宝贝掰着指头数数！有些父母教宝贝数数时，不让其掰着指头数而要求他们用心记。心理学家认为，幼儿掌握初步的数概念需经过由具体到抽象的过程，就是要从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始，这种感性经验越丰富就越利于后期幼儿抽象数概念的形成。