父母谈论孩子的心路历程

井中月

　　前几天，我一个朋友和我“诉苦”，他说他“烦死”公司的几个同事了。问为什么时，回答说“只要那些男男女女闲下来，话题就离不开孩子，桌面、背景都是孩子相片”，并说等他有了孩子，绝对闭嘴不说。我笑了笑，这些父母多为0-3岁婴儿的父母。
　　
　　在人们的生活中，有一个很有意思的现象，几个婴儿的家长在一起聊天，说的最多是孩子，而几个幼儿家长聚到一起，几乎都在“炫耀”自己孩子了。可是，对学龄以后孩子的父母，除了那些很优秀或很有问题孩子以外，家长几乎很少对外人谈论自己孩子。所以，旁听一下成人之间的生活闲话，基本可推测是否有孩子，以及孩子的表现如何，呵呵。
　　
　　一个家庭的添丁进口，可以说是影响很大的家庭事件，完全改变一个家庭的结构。婴儿刚出生，除了吸允以外，几乎什么都不会，需要监护人花费大量的时间和精力来照顾。赶巧的是，目前绝大多数年轻父母都是独生子女，且自己孩子也是独苗，所以，初为人母或人父的家长，对养育孩子根本是“一窍不通”，很少知道怎么正确做一个父母。参见《婴儿期孩子的生理、心理发展》。
　　
　　故此，婴儿阶段的父母，前期是充满喜悦的“炫耀”，是辈分升级后的正常反应。而经过无数次重复的喂养过程，以及每次遇到孩子新出现的问题，这些父母谈论孩子，是为了快速从其他较有经验的父母那获得育儿经验，交流开始偏向如何解决孩子的问题。此时，父母是最虚心和最容易接受育儿理念的，也逐渐从毛手毛脚的父母，慢慢变成熟练工！参见《想炫耀孩子，我教你一招！》。
　　
　　等孩子进入幼儿园阶段，在“不能输在起跑线”的商家口号影响下，父母谈论孩子再次进入高峰。此时，年轻父母已耐不住寂寞了，特别是看到其他孩子经过兴趣班的强化培训，能有超出常规孩子水平的表现时，相互之间重要的交流主题，就是如何提高孩子能力了。于是，只要孩子能拿的出手，自然人前要孩子表演，或父母主动经常对身边的人提起和谈论。参见《幼儿期孩子的生理、心理发展》。
　　
　　有意思的是，对于幼儿的顽皮、捣蛋，父母对熟悉的人往往会淡化，只说调皮而不提细节。这多少是一种没有面子的感觉，也是一种自卑的表现。常规情况下，如果有这个年龄段孩子的家长，别人谈及孩子而自己不说，很可能在教育中出现了一些“头痛”的问题。此时，家长会找一些专家咨询，希望能获得短平快的方法，其着急程度丝毫不亚于孩子生病。
　　
　　当孩子进入童年期，他们必须在教师的指导下，进行间接经验学习，且具有一定程度的被动性和强制性。同时，父母与儿童的关系也发生变化，亲子和关注时间明显减少，父母关注孩子日常问题的类型也发生了变化，由原来主要处理小孩子的问题，诸如发脾气、打架、良好生活习惯等，变成更多的是处理学龄孩子的问题，诸如学习、安全、同伴交往等。参见《童年期孩子的生理、心理发展》。
　　
　　于此同时，不少父母感觉孩子变得“不听话”了，远不如幼儿阶段那么好调教。其实，这是很正常的情况，这是因为童年期以前的孩子，他们的大部分重要决定由父母做出的，而入学以后就变成共同控制，同伴的影响作用越来越大。父母变成只在一定距离内，监督和引导儿童的行为，加强孩子的自我监督行为，孩子也知道何时需要寻求父母的指导。参见《父母的教化与孩子不听话》。
　　
　　对有童年期孩子的父母来说，如果孩子没有什么特别出彩的情况，不管是正面的还是负面的，家长很少出现“祥林嫂”的症状了。这不仅是父母逐渐适应了孩子发展，孩子已经不像以往那么被吸引了，同时，父母开始进入壮年，可以交谈的朋友数量开始下降，在人格表现得越来越成熟，内心开始变得收敛和稳重，其宜人性和责任心却逐渐升高。
　　
　　所以，童年期孩子的父母较少再“炫耀”孩子了，因为孩子的自我觉醒和成长，而变得不受“控制”了，加上自己的成熟，与外人谈论孩子的次数快速下降。但家庭内部的讨论，有可能因孩子的问题而逐渐上升。如果是那些“吃幼儿阶段抢跑老本”孩子的父母，孩子正常化，更是没有什么值得骄傲的了。面对如此“窘境”，父母自然也是不提为妙。参见《你带着孩子抢跑，未来未必得第一！》。
　　
　　随着性器官的成熟，孩子进入心理断乳期，即青春期，他们开始出现“叛逆”，希望自己做出更多的重要决定。由于身心发展不平衡，虽然生理上快速成熟，使孩子产生了成人感，可心理发展的相对缓慢，使他们仍处于半成熟状态。这些成人感和半成熟现状之间的错综矛盾，使孩子全面要求独立自主，从外部因素深入到内在因素，从行为表现到要求人格的独立。参见《青春期孩子的生理、心理发展》。
　　
　　另外，青春期孩子的同伴关系加强，是同伴关系依从性的高峰期，影响力开始超过父母。反过来，由于孩子自身洞察力与对他人认识能力的发展，能够从人的整体人格对父母的优缺点进行全面的评价，开始发现家长的很多缺点，往往会不再以父母为榜样，对父母的依赖明显减少了，而反抗性情绪却增加了。此时的许多父母，很可能根本不了解自己的孩子了。
　　
　　于此同时，青春期孩子的父母开始或即将步入中年。这些父母已经由年轻时的外倾变得越来越内倾，关注的焦点投向内心世界，内省日趋明显和心理防御机制日趋成熟。在为人处世日趋圆通下，很少出现冲动和毫无顾忌的行为，知道什么该说和什么不该说。另外，此阶段的父母，其朋友的数量要少于青年期，已经不会逢人就说自己的事情和家庭情况。
　　
　　所以，家有青春期孩子的父母，亲子接触和相互了解更加减少。有些家庭虽然天天见面，亲子之间除了日常打招呼或唠叨，几乎很少与孩子进行情感交流、思想沟通。此时，加上父母自己的内敛和被磨去棱角，以及缺乏很知心的朋友，故许多的父母很少对外人谈及自己的孩子，每当有人问起，往往会在一声叹息或简略回答之后，快速扯到其他话题上。参见《父母唠叨对孩子的十大危害》。
　　
　　当然，父母对外人说自己孩子的情况，很大程度上既和其本人的性格相关，也和孩子的表现有密切的关系，甚至可以说是一种心理年龄的体现（你属于什么阶段？呵呵）。毕竟每个人想把自己美好的东西展现给其他人，是非常正常的情形。但是，家长要反思的是，如果在任何时间段，都给予孩子充分尊重和自主选择，多从心理上了解和接近孩子，那孩子必然感到认同和接纳，他们也会拥有众多可炫耀的地方。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人和育儿书籍《生活场景中的教子智慧》作者）

Martina-Mm

0~3岁时，妈妈们发现，孩子们怎么这么相似啊：牙牙学语；蹒跚走路；认人挑人；喜欢外出等等

3~6岁，妈妈们发现，孩子们怎么这么不一样啊：外向内向；喜静好动；认字快算术慢；成熟幼稚等等

6、7岁后，妈妈们一年级被学校整的晕头转向，焦虑万分。然后逐步认识孩子，接受孩子，双方适应学校生活，谈论孩子的次数真的大幅下降

估计下个关注高峰是孩子青春期了。。。那时无论心理生理，我们都老了

井中月

总结的真不错，呵呵！

liu_haoyu

原帖由 Martina-Mm 于 2012-9-18 12:00 发表
0~3岁时，妈妈们发现，孩子们怎么这么相似啊：牙牙学语；蹒跚走路；认人挑人；喜欢外出等等

3~6岁，妈妈们发现，孩子们怎么这么不一样啊：外向内向；喜静好动；认字快算术慢；成熟幼稚等等

6、7岁后，妈妈 ...

严重同意！

正在6、7岁这个模式中苦苦挣扎，呵呵。

dinggy

想起了龙应台的一本书 《目送》

看过后，整整半年走不出那种渐渐悲凉的心路氛境...

不是没心没肺者，慎读啊。


现在孩子虽然淘，让人无尽的烦忧，但一想到几年后，只能目送他的背影，那现在其实就是一种享受的啊。