亮亮，你叫我说你什么好？？？

bearslover

我发现，一向以淡然处之世事、嬉笑怒骂无敌自居的我，遇到对手了。大大的对手。而且这个对手大有：青出于兰而胜于兰，冰水为之而寒于水的趋势。换句俗话讲我是搬起石头砸了自己的脚啊。把与亮亮小朋友之回合记几个下来，老的时候也做为一道回忆的下酒菜来品品，当然，我想肯定是属于麻辣味儿的。
一、时间：2009年11月，亮小朋友快二岁了
背景：最近，亮小朋友总是说：听，这是什么声音？并不断的问，是什么声音。问时歪着脑袋大大眼睛，超萌无比！
地点：妈妈卧室
情节：这天，妈妈在床上看书觉得无趣时，看见亮亮在地上正专心致志地自己玩她的拼图。妈妈突发奇想来逗逗她。便嘴不动，发出啧啧啧的声音。半天，亮只抬头看了看我并没有像往常一样的疑问：“听，是什么声音？”。我仍不放弃，继续假装若无其事的“啧啧啧……”。可是亮亮比我更若无其事，我忍不住了问，亮亮，你听到什么声音了？又重复逗她。哪知她摇了摇头，站起身，打开门并回头对我说了一句：“妈妈，你神经了？”
二、时间：2010年6月，亮小朋友二岁半。
背景：亮亮从小读弟子规。妈妈也希望弟子规能成为亮亮的行为指引。并常以弟子规来教导她。亮亮也总会比较合时宜地冒出一二句来规范自己及他人。但，不知从何时起弟子规成了她反驳妈妈的有力论据。
地点：亮亮房间
情节：亮亮在她的小书柜前读书，几乎把所有的书都翻到地下。也怪妈妈平时给她买的书太多了，进她的屋子时，已经无下脚之地。妈妈立刻想起弟子规中一句话，说：“亮亮，列典籍，有定处，读看毕，还原处。”，亮亮头也没抬地对我说：“妈妈，不关己，莫闲管，话说多，不如少。”妈妈当时就无语了，流汗了。
三、时间2010年10
背景：亮在幼儿园已经平稳过度了分离焦虑期，并逐渐适应了幼儿园的生活，在幼儿园也就有了身心自在的表现。
情节：听老师讲，亮在上课时，总是做托腮凝思窗外状。老师在给小朋友讲故事或分组教学时，亮的眼睛总是凝视在窗外并沉思。老师经常会把亮的注意力引回来，老师对妈妈反映了这个问题。妈妈回家问亮亮，为什么上课要走神儿啊。亮亮却抱怨道说：“是啊，妈妈，老师总是打扰我思考问题。”真汗呢，她每天都在思考什么问题，非要用那么经典的神态啊。
四、时间2010年12月
幼儿园里，老师为了培养孩子们助人为乐的精神，经常会鼓励小朋友帮老师做一些力所能及的事儿。当然有时也需要用一些小小的物质手段进行激励。
情节：一天，老师在给小朋友讲一些助人为乐的小故事后，问小朋友说：“谁愿意帮老师把XX书拿过来？”所有的小朋友都十分踊跃，争相举手示意。只有一个小朋友很漠然，老师十分惊奇问道：“亮亮，你为什么不愿意帮我老师的忙呢？”亮小朋友说：“老师，自己的事情自己做。”
时间：2011年10月
背景：
地点：亮亮奶奶家
情节：妈妈那天回来得很晚，惊喜地发现亮亮还没睡在地上骑小红马。妈妈好几天没有好好抱抱亮亮了。一把把她拉入怀里狠狠的亲了几口并超级温柔地说：嗯，宝贝，妈妈怎么闻见你这么香啊。亮亮很无情地回答说：因为我刚拉完屎。………………把妈妈噎得五分钟没说出话来。
又过几日，同样情景。妈妈突然想报复下就故意说：亮亮，妈妈怎么闻见你这么臭啊。亮亮很平静的说：因为你的鼻子沾上屎了。…………这猴孩子，和屎干上了。