我的英语学习（2001.9）

木瓜呱呱呱

鼓励鼓励，给菲妈加加油，日积月累，很快就能发现很大进步的

蓝田

周五晚上与一个菲律宾老师聊，老师是英音，极耐心，孩子还告诉老师关于自己的仓鼠被猫捉走的事，虽然讲得结结巴巴。也许是亚洲人的关系吧，语调没有美国老师活泼和具有强烈的外向性，不过孩子倒甚有好感

蓝田

整理书柜，女儿翻出去年的日记，翻看后，很高兴地表示“我要重新开始写日记”了！
从小一年级开始，要求孩子写日记，我不时检查，改字、改句，孩子是被推动着去写。老妈觉得好累~~之后停了一年，没提任何要求。
女儿说“日记里记的很多事，我都忘了”
倒是窃喜。

我也翻出03年、05年自己的日记看，曾记下很多女儿小时候的点滴，越看越有趣。

这晚，看到女儿的新日记本没有动静，自己先把日记写了，格式用英文，文字夹杂着几个单词（确实没有用英文表达的水平）。拿去给女儿看“瞧我的日记”，孩子一看大喜，马上坐到书桌前开始写自己的日记~~有模有样的学用英文格式~~
呵呵，又引诱了一次。

kl924195671

哈哈，很有耐心的妈妈！又引诱了一次。

蓝田

最近英语更新很慢，数学的行程问题和面积问题开始复杂，晚上空余时间，被爸爸和菲一起用在解题和做奥数上了，两人做五年级奥数乐得哈哈大笑，也就不打扰了，学习，只要高兴就好。
晚饭时听姚锡娟的红楼梦终于快听完了，越来越不忍听，听到凤姐在贾母丧仪上受气昏倒，菲不禁可怜起一向逞强的凤姐来。配合着，周日下午影视大餐是连看三至四集87版红楼梦，去年暑假去恭王府时，心里已想着以后看电视版红楼梦的事，果然孩子很高兴看到熟悉的建筑画面。
我在想，87红楼梦后半段用的脂版，与听的MP3程高版很大不同，怎么样向孩子解释？话题如何提出呢？不至于难理解，又能让孩子明白~~~

英语：书虫一级下现在听进去了，很乐于讲给我听。
最近看子川妈给的奇幻电影，没有字幕的也乐意看，中间有些对白还可以向我复述，有点小惊喜，（细节有空再说。）

[ 本帖最后由 蓝田 于 2011-12-7 17:28 编辑 ]

蓝田

三四次课过去了，与老师的沟通开始变得主动。
加洲一、二年级语文大略翻过，一年级的已不感兴趣，二年级当故事看基本看懂。
但由于发音存在的大问题不容忽视，还是跟着老师，把一年级从头过一遍，大约花上15分钟时间，剩余的时间就自由地与老师问答，当介绍自己的爱好时，孩子把自己的漫画放在摄像头前给老师看，得到老师很夸张地称赞 ，我鼓励说你下次课把书法给老师看看，或许你也能教老师学中国字呢。动员她去找找关于书法的单词、句子来预习一下，这方面要帮助一下。