晴儿的阅读日记（08年12月的丫头）

晴儿宝贝儿

慧妈，我怎么给别人加分呢？我这里只有“引用”“报告”“回复”这三个功能

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2011.6.29　童童2岁6个月9天
今天童童咳嗽加重，没读书，不过看了很多碟子。
看了《We’re Going on a Bear Hunt》连看4遍。非常喜欢那大叔哈。
看了《小乌龟学美语》第1集，童童仍然非常喜欢看，看完1集还要求再放一遍，我没答应。
看了《智慧树》30分钟。

听了〈机灵狗2〉录音，及论语、弟子规、、康氏、英语童谣等。

我给她读了〈弟子规〉1遍。

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我回复两天了怎么还没显示出来呢，审核这么久啊

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要花几天的时间好好看看这个论坛，正在向大家学习。相见恨晚啊！

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本文转自
http://www.ebama.net/thread-1398-2-1.html　　作者High5

1，在孩子的学生时代（谈本人也可以）， 你认为有哪些东西是必须背下来的， 哪些是值得背下来的？哪些东西不是背诵能解决的？
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说我自己， 我个人讨厌背诵哈。 记得中学的时候， 尤其是政治课， 考试前要背诵一大堆的问题答案， 还都是大段大段的。 背着那个费劲， 后来想了一个办法， 就是听背， 把问题加答案自己录到录音机里面， 每天抽一小段时间听一听， 基本到考试前能背个八九不离十。 当然， 这种东西， 考完是立刻就忘光的。

再有要背的就是英语老师布置的单词和课文。 要说这个老师没水呢， 上课不干别的， 就是检查学生背课文， 背不完的到老师办公室接着背。 不然就是默写单词， 他自己把单词的中文都刻成片子， 发下来让学生填英文。 就算是背下来， 英语对我来说， 一直都是一壶烧不开的水。而这种被迫的背诵， 让人对英语产生不起任何的兴趣。

语文课就是背古文啦， 好像还没有像上面的两种课那么的厌烦。 好词好句没有背过。

其他的理科， 像数学， 物理， 化学， 生物也有一些需要背记的公式等东西， 但是数量相对少的多， 而且都是在运用做题的过程中慢慢理解， 熟悉， 运用而背记下来的。

就个人经验而谈， 理科的一些东西（公式。。)是需要背记下来的， 当然是要在理解运用中记忆。 其他的文科类的（历史， 政治。。）背记只是暂时的应付考试。 语言类的（英语， 语文）， 也许有些词句， 美文的背记对某些学生有好处， 但对我这种不喜欢背诵， 脑子记忆力不好的人来说， 多听和多读比背诵来的更有效果。


2，对于一些必须和值得背诵的东西， 你有没有好的， 适合孩子的方法呢， 还是让孩子硬背？
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对我的孩子， 我从来都不要求她硬背任何的东西。 好在学校老师也没有任何要背诵的东西， 所以， 到目前为止，她背的都是她自己要上台讲演的东西， 都是她自己写的， 所以， 不用一字不差的背下来， 记个差不多就行了。
小时候玩过一些数学卡片和游戏， 像24点之类的， 把加减乘除运用的比较熟练。 数学的小数和分数换算， 也做过一些翻卡的记忆游戏。 汉字和英语单词也玩过很多各种各样的游戏来帮助孩子记忆。  

3， 学龄前背的一些东西， 后来不用就都忘了， 有没有必要将孩子的时间用在背诵这些东西上。
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孩子小的时候， 很喜欢一本儿歌的书籍， 每天都要求我给她念。 过了一阵子， 竟然发现她可以把整本的儿歌背下来。 就是说一个题目， 她可以把儿歌背给你听。 当时就觉得孩子的记忆力怎么这么好。 接下来，用了一本配画的唐诗小册子， 孩子也很喜欢， 一边给她读唐诗， 一边告诉她唐诗所描绘的画面景色。 孩子后来也可以背诵一些， 但明显不如儿歌那样有热情了。 这些东西只要放下一段时间， 就全部忘光了。 好在当时这些东西都没有可以让孩子去背， 而是孩子听的多了， 自然而然就背记下来了。 而这个时候背记的东西， 到后来在脑子里也没有留下什么痕迹。 不过感觉对孩子当时语言能力的提高有好处。 孩子很喜欢那些有韵律有节奏的语言， 很自然的就吸引她的注意里， 很容易就让孩子开口了。

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在看《where is thumbkin》时，我总觉得那个th的音怎么发出来有点像d呢，于是我就开始查，原来th的发音是要上下齿轻咬舌尖发音（当然发出的并不是我听到的d的音）
后来又找到了一个专门教发th音的视频，才恍然大悟，以前发的音都是错的！
http://www.tudou.com/programs/view/UsHBRHUJdh4/

另外我还想再找一些这类教发音的视频，哪位妈妈有好的地址吗？多谢了！