双子座妈妈之和老师沟通的技巧(二）

宁静

    双子座妈妈是位非常用心的好妈妈，同时也是一位英语学校的校长。对教育孩子们和自己的女儿用心、细致。我有幸结识了这样一位好妈妈、好老师。双子座妈妈有一颗博大的爱心，每每令我感动，她尽其所能地帮助有孩子的父母们。不幸的是，她得了很重的病，长期身受病痛的折磨，她的内脏几乎都空了……就在这样的情况下，她没有放松对孩子的教育，没有放下对其他父母和孩子的帮助。她希望能把自己教育的心得在有限的时间里分享给更多的父母。这里的每一篇文章是双子座妈妈用一只手，歇一下打一下，一个字一个字的心血之作，尊从双子座妈妈的意愿，我代发在论坛，也希望大家帮她传给更多的父母，让更多的孩子受益。希望爸爸妈妈们珍视她的心血，细细研读。这里请不要加分，请你们到双子座妈妈的博客（http://blog.sina.com.cn/u/1747199912）去看望她，在心里为她祈祝平安！





    刚才粗粗的翻了一下冬儿小时的作文、日记。非常吃惊自己竟然在后面写了那么多评语,老师的回语。看着孩子在学习的道路上，步履蹒跚、跌跌撞撞、一步一崴顽强的挪向知识的海洋；此刻带着美好的希望，展开双臂，在知识的海洋开心的畅游……欣慰而感慨……下面说说和语文老师的沟通:
    语文：冬儿语文老师是她的班主任，一个非常优秀的男老师。除了我在上一篇写到的和数学老师沟通的方法外。在冬儿开始上学的第一天，我就给她准备了一个家长老师交流本，冬儿每天语文的作业情况、家长的困惑、请教好的学习方法等，用几分钟的时间，写在上面，让她带到学校，交给老师，老师会给回复。真是非常好的书面交流，老师会从一开始就及时了解孩子的学习和认知情况，会给家长提出很好的建议。后来老师要求每个孩子都要有一本，一直到三年级（现在翻来，感慨万千）。
    开始时，除了每天正常的回家作业（作业不多，这个老师留的回家作业一直少），要求孩子给家长讲个自编的故事，无论故事长短，里面必需要出现当天学过的词语，这是其一：孩子编出来的故事都和动物有关，那份呼之欲出的爱，想像丰富的小脑筋，让人深深感动。当然词不达意的现象也很多。其二：孩子用能想到的词造个句。我每天启发冬儿用这个想到的词造三个句子，这个词要出现在每个句子的开头，  中间和结尾。主要是想让冬儿知道，一个词可以用多种方式进行书面表达。这样可以锻炼孩子的语言表达能力，同时为下一步写作文积累各种词汇。老师要求学生家长把这两件事完成的情况在交流本上简单的写一下。老师天天批阅。
    二年级后，有阅读了，就比较简单，除了教学要求，每天还要必读一篇课外读物。让学生在交流本上写下阅读要求：1、背诵文中的精彩句子（三年级要求背诵文中的精彩段落）；2、说说文章主要内容；3、说说读后想法；4、了解文中一个好词的意思（我这照搬冬儿本上的原话），并用它说一个句子（当然冬儿还是说三句）；5、把文章大声读给家长听。家长再在上面写上孩子每一条内容的落实情况。有个女友和我说，又不能在本上乱写，被老师逼的只好天天看孩子做，听孩子讲，再写给老师。（这是老师额外自己加的，坚持三年不容易，为后来高年级语文学习打下了良好的基础和很好的学习习惯。这个班的孩子在五年级后得了很多省里的作文大奖，大多的孩子考上了黄高）。
    我不是个教育工作者，但在和冬儿一起多年的学习中发现，语文和数学最大的区别是：数学没会就是没会，粗心就是粗心，但都能通过一些学习方法解决，如粗心但非常聪明和反应较慢的孩子，都可以用快速心算来解决他们的问题。语文就不一样，是很缓慢的、量的、厚积薄发的过程。语文不好的孩子，大多是阅读太少，理解能力差，到了初、高中，到了大学会没有后劲。
    有的家长可能还没有意识到和老师很好的沟通，让老师了解你的孩子，了解你，了解赏识教育的方法，对孩子的一生有多大影响。
    你可能是不善言表的家长，是个不懂教育的家长，是个没有时间的家长，是个有总总理由的家长。，但你只要拿起笔，用几分种时间，（也可用你自己认为合适的的方法），和老师说一说你的孩子每天在家的学习，说说你眼里的孩子，说说你困惑的事，少点多点无所谓。做老师的，大多会给你应答，有可能解决你的问题。张老师给我看过几本学生一年级的家校交流本，有的家长只有一句，有的几句。印象最深的大多问孩子为什么会说作文，不会写作文，老师答：“从说到写是个量的转变，拼音过关了，词积累多了，自然就会了，不要急”。我想大多的家长听了是很有安慰。因为是老师说，是大多孩子的共性，不是需要太急的。
    所以做一个理智的家长，用自己合适的方式，为了孩子能顺利的迈进初中、高中的大门，现在开始和老师及时的交流、沟通吧。！

来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_682427a80100jgys.html) -和老师沟通的技巧(二）_双子座_新浪博客



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