上课不学回家恶补，我该怎么办啊

一榻清风

孩子上一年级，都3个月了。现在慢慢发现他的成绩很差，上课不认真听。回家啥也不会。考试一次比一次差。我们做家长的没有办法，只能回家后给他好好补习，每天都要补到晚上9：30。孩子大人都很辛苦。孩子每天说上学很累。对孩子讲了也很多。他好像就记不住。
      我们夫妻是一般工人，小学还可以辅导，以后咋办啊！！！！
      望各位朋友出出主意，看有啥好办法是孩子上课认真听讲。谢谢大家。

木兰花慢

这个习惯确实不好，得想办法改掉才行，楼主先别急，好在孩子还小，有时间，是不是跟孩子好好聊聊，跟老师好好聊聊，了解一下孩子的情况，有针对的帮助孩子。找找上课不听的原因，是听不懂，不会听，还是注意力不能集中，或者什么别的原因。最好在一年级结束前找到病因并改正过来。

LIUSIWEI

孩子最爱听表扬的话，上课如果有一点好就表扬他，让老师多表扬他，比如他发言了，就表扬他爱动脑筋等等，找它的优点表扬他，每天都表扬他，慢慢会好的

woodhead

楼主的这个问题挺大的。也挺典型。上课不认真听，有两种情况，一是会了，或者基本知道了，不大感兴趣。学前认字多了，阅读广了，觉得课堂上那点小文没多大意思。这是一种情况。
另一种，就是对课堂学习没有兴趣。表现为坐不住，听不进，也不讨老师喜欢，久而久之有点厌学。实际上是从幼儿园到小学的过程中，学习习惯没有建立和培养起来。
楼主的情况大约是后者。我觉得你们俩都是很用心的家长，有了这条，孩子的问题就不愁解决。你说孩子啥也不会，其实一年级的孩子，课堂上的内容是很少的，就是认字，写字，10以内加减吧。这几十个字，你回家和孩子一起读一遍课文，孩子自己读一遍，写一遍生字，就过了。
这样帮孩子慢慢建立信心，同时很重要的一点，取得老师的理解和配合，和老师沟通下，问一下孩子的问题在那里，了解有没有被老师“打击”，老师会乐于帮助这样的家家长的。在这个基础上，慢慢建立孩子的习惯，慢慢放手，走入正轨。。
总之，一年级的孩子，问题有，但不会太大。一定一定对孩子有信心。
另外，我家也是一年级，多多交流啊。

美美元

同意楼上三位专家级的建议噢！
我补充点：
家长努力做到把学习与快乐建立联系，让他体验到学习是件轻松愉快的事，
有一点进步，家长就夸奖他。
比如有1个字写得好看，就赞美他进步了，写得不错，还要具体地说出哪里好看，比如有笔峰等。
爸爸妈妈别板着脸，让孩子看着就觉得又要学习了，真苦啊。

举个例子，我儿子最烦做口算训练，但一年级孩子就要加强这种训练，
以前我每次都喊着叫着，压着他做一到二条。
现在他要求我把上面的贴纸表扬他，如果全对就奖励机器人贴纸，有错的话就奖励小猪贴纸。
我觉得幼稚之极。但这么做了后，发现他能快快乐乐地做三条。
是不是挺简单的，孩子就是这么好满足。
在家里打好基础，在学校成绩提高了，孩子自信了，这是个良性循环。
如果孩子进步了，你就拼命表所他现在是老师眼里的好学生，他都不好意思上课不听讲。

另外，我还认为，
家里一定要有安静学习的气氛，双休日的娱乐安排也别太多，让孩子有个静气，能沉得下心来。

一榻清风

这周3孩子小测验语文，考试88分。对于成绩而言，是退步了。我们看了卷子后，发现都是我们经常对他提出的问题。如字体不工整，拼音声调写错。扣的分。借此机会我狠狠的批评了他。孩子对我说：是上课有时候不认真听讲。还说话。
        我告诉他要认真上课，管住自己。他答应了。我们规定他每天放学回来后，向我们汇报今天各科都讲的啥内容。通过这两天情况看，很有好转。居然课堂上抄的古诗回来后都居然会背诵了。且还知道古诗大概意思是什吗。呵呵！！！这是以前从没有的。都是回来还要对他讲一遍故事的意思。我们帮助他去背诵。
        看来这个法子还管用，我们准备继续使用，叫孩子把每天汇报当成任务，促使他上课认真听。
        希望孩子越来越好。

aduan51496

对学习有信心，有兴趣的话，上课就会认真听讲的。建议每天放学后，用半个小时复习当天所学（也就是楼主所说的汇热报任务），再用半个小时预习明天的功课。第二天上课时孩子对老师所讲的内容因为预习过也有所印象，也就愿意听课，能够回答问题，这样的话，就相当于所学内容要经过预习——讲课——复习三个过程，坚持下去，循序渐进，这样孩子就建立起信心了，对学习也有兴趣了！！

vion3

我家儿子也马上要上小学了，看来提早学点对树立孩子信心还是有帮助的，要开始学了