孩子没有荣誉感,怎么办?

txq1962

孩子3年级了.一直以来他对荣誉没有什么反映,成绩无论好与不好都没什么"表情",即不把成绩当一回事.其实,我们对他是奖罚分明的,也总是鼓励他,但他对这些提不起兴趣,认为最好的是看小说和搭积木.当然,学校布置的作业他一定会完成,可不愿或不接受任何课外的功课,所以在这种竞争激烈的学习环境中,他的成绩就象过山车一样,忽上忽下,有时是班的前几名,有时是后几名,弄得老师和我们家长烦恼不已.比如老师在班里挑了几个学生(包括他在内)参加"xxx诗歌"竞赛,他就狠骂老师,说老师难为他,不给他活动的时间,最后也是要我们好说歹说才完成写作.
对这样的孩子,要怎么对待呢?

123456h

找到他的长处，多鼓励，多表扬，树立自信心！

木兰花慢

要我看，楼主的孩子蛮不错的。

首先，他成绩忽上忽下，说明他学习并不费力，他有能力走到前面。只是缺少必要的动力让孩子持之以恒。

其次，孩子有兴趣点，他有自己热衷的地方，说明孩子是个爱动脑筋的聪明孩子，

看楼主孩子的表现，只不过孩子现在可能还没有意识到保持一个好的学习位置的重要，如果孩子自己能够意识到这一点，也就是我们通常所说的孩子懂事了，那楼主的孩子就根本不用操心了。

至于楼主所说孩子没有荣誉感，我觉得有些不妥，只不过那些所谓的我们认为的荣誉在孩子心目中并不那么认为而已，那种什么代表什么什么参加的什么表演，孩子没兴趣，也很正常，并且说明孩子很真，很纯，很有自己的想法，劝楼主跟孩子好好谈谈，谈谈学习，谈谈未来，谈谈他的兴趣爱好，多了解，多发掘，我想，这么聪明的孩子，只要你找到了钥匙，后面的，应该不会费力了。

[ 本帖最后由 木兰花慢 于 2009-11-30 21:36 编辑 ]

txq1962

谢谢班主的细心分析,常言到:旁观者清,是有道理的.努力的找那把钥匙,是我的重中之重,很怕现状在拖下去的话，以后就难收拾了.

moligubang

周宏的赏识教育曾经提到三字经“融进去，诱出来”，你可以试试。天下没有一个人不看重荣誉的，尤其是孩子。只是做家长的在教育上没有投其所好。什么意思呢？就是我喜欢喝白酒，而你非要让我喝啤酒一样，尽管我表面接受了，实际我并不喜欢喝，何谈快乐呢？“融进去”的意思就是要投其所好，只有这同样你才能知道你的孩子在想些什么，家长和孩子沟通最重要的就是语言，如果你竟说些他不爱听的话，你说他能跟你做出反应吗？“诱出来”的意思就是孩子需要引导，只有他认为你和他是同类他才会和你说心里话，只有这样你才有机会引导他往正确的方向发展。
        你可以试试这样操作，你的孩子不是喜欢看小说和搭积木吗，你找时间带他去买些他愿意看的小说和愿意玩的积木，小说你也要读，读完了，你就以小说的内容和他进行交流，比如这个人物那个人物或者这件事那件事等等进行意见对换，从中可以了解他看待事物的方式，适当做些引导，切莫急于求成。再就是和他一起搭积木，看谁搭的好搭的高或者有创意，让孩子在你们的玩耍中获得快乐和自信。久而久之孩子就会对你产生信任，在整个过程中你就可以把孩子引导到正确的道路上来。

荣誉源自于自信，没有荣誉感的孩子往往是缺少自信造成的。  希望你的孩子健康快乐的成长！！！

榴琏

我家的大班也是这样, 跳舞时老师选她了, 总是不好好练, 还说选上又没什么意思, 我倒了