《家庭中的蒙特梭利教育·数学素质培养》 全 4 册

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《家庭中的蒙特梭利教育·数学素质培养》 全 4 册

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《家庭中的蒙特梭利教育·数学素质培养》所设计的活动内容，形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体，帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式，利用他们喜欢的玩具及常见物品，通过动手操作，在玩中学得一些数学知识，为入小学打下良好的基础。内容包括：学习数的分类、排序的方法；学习数学；理解数的实际意义；数的形成；初步的加减运算；了解乘法的意义；认识一些几何形体，发展空间知觉。

内容简介该套图书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。
该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁，具体内容包括：先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。

作者简介梁志燊，北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，曾任北京师范大学学前教育研究会主任。
　　承担的科研项目主要有：1990～1995年主持联合国儿童基金会项目——《中国社区儿童教育研究》；1994年至今参加北京师范大学与台湾蒙特梭利研究启蒙基金会合作项目——《蒙特梭利教育中国化实验研究》并任课题顾问；2001～2005年主持中国教育学会“十五”课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》；2000～2005年参加教育部《科学教育——青少年潜能开发》课题中子课题《蒙特梭利教育在我国幼儿园的应用研究》并任课题顾问。
　　著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《家庭教育新观念》、《学前教育学》等十几种专著。

目录家庭中的蒙特梭利教育：感官系统训练
　视觉训练
　 认气球
　 找光
　 认衣服
　 色水游戏
　 印手印
　 滚球
　 认识色板
　 找不足
　 剪小蛇
　 观察蝴蝶
　　观察自行车
　　开状不同的扇子
　　找相同点
　　找不同点
　　蔬菜配对
　　图形接龙
　　七巧板游戏
　视觉训练
　　抓悬玩具
　　摸球
　　摸水果
　　触觉板
　　玩水
　　图形分类
　　玩积木
　　感觉软硬
　　折方巾
　　配对练习
　　摸布料
　　水的温度
　　摸纸棒
　　感觉轻重
　听觉训练
　　听音瓶
　　猜动物
　　倒水听音
　　什么乐器在歌唱
　　找声音
　　猜歌名
　 听音乐做动作
　 分辨快和慢
　 猜猜他是谁
　 听声配对
　 我的感觉
　 猜身体乐器
　 音乐盒
　 打电话
　 好听的声音
　味觉训练
　嗅觉训练
家庭中的蒙特梭利教育：日常生活练习
家庭中的蒙特梭利教育：语言能力培养
家庭中的蒙特梭利教育：数学素质培养

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家庭中的蒙特梭利教育 感官系统训练

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该套图书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁，具体内容包括：先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。




内容简介本书是根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难的进行选材编辑。全书共分五部分，近80个活动内容，供年轻的家长们根据孩子的发展阶段选择，以对孩子的各种感宫施以合理的刺激及系统的引导，这种感宫教育必能为幼儿认知世界建立良好的基础。本书教具取材广泛，且均为幼儿所熟悉并取自于家庭。家长在为婴幼儿设计活动时随手可取，极为便利。


作者简介梁志〓 北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，曾任北京师范大学学前教育研究会主任。
承担的科研项目主要有：1990～1995年主持联合国儿童基金会项目——《中国社区儿童教育研究》；1994年至今参加北京师范大学与台湾蒙特梭利研究启蒙基金会合作项目——《蒙特梭利教育中国化实验研究》并任课题顾问；2001～2005年主持中国教育学会“十五”课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》；2000～2005年参加教育部《科学教育——青少年潜能开发》课题中子课题《蒙特梭利教育在我国幼儿园的应用研究》并任课题顾问。
著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《家庭教育新观念》、《学前教育学》等十几种专著。

目录第一部分视觉训练
第二部分触觉训练
第三部分听觉训练
第四部分味觉训练
第五部分嗅觉训练

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家庭中的蒙特梭利教育 语言能力培养

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该套图书主要吸收并融合最流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁，具体内容包括：先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。
　　在人的生命发展过程中，语言教育占有特殊地位。
　　为了给年轻的父母一些全新的语言教育观念，一些具体的、可操作的语言训练方法，我们编写了《家庭中的蒙特梭利教育·语言能力培养》一书。本书可读性强、取材广泛，内容符合孩子的生理、心理发展特点。此外，形式多样，趣味性强，是本书的又一特点。本书共分五个部分，包括听、说、写、读和精选的部分文学作品，向读者充分展现了全方位的语言教育。在这里，我们的教育目的是突出培养孩子语言的听、说、写、读的能力与习惯。在教育内容方面强调，既要引导孩子学习口语，又要引导他们学习文字语言；既要让孩子理解、运用日常语言，又要引导孩子学习文学语言。



内容简介《家庭中的蒙特梭利教育·语言能力培养》一书。本书可读性强、取材广泛，内容符合孩子的生理、心理发展特点。此外，形式多样，趣味性强，是本书的又一特点。本书共分五个部分，包括听、说、写、读和精选的部分文学作品，向读者充分展现了全方位的语言教育。在这里，我们的教育目的是突出培养孩子语言的听、说、写、读的能力与习惯。在教育内容方面强调，既要引导孩子学习口语，又要引导他们学习文字语言；既要让孩子理解、运用日常语言，又要引导孩子学习文学语言。


作者简介梁志〓 北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，曾任北京师范大学学前教育研究会主任。
承担的科研项目主要有：1990～1995年主持联合国儿童基金会项目——《中国社区儿童教育研究》；1994年至今参加北京师范大学与台湾蒙特梭利研究启蒙基金会合作项目——《蒙特梭利教育中国化实验研究》并任课题顾问；2001～2005年主持中国教育学会“十五”课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》；2000～2005年参加教育部《科学教育——青少年潜能开发》课题中子课题《蒙特梭利教育在我国幼儿园的应用研究》并任课题顾问。
著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《家庭教育新观念》、《学前教育学》等十几种专著。

目录第一部分听听
第二部分说说
第三部分写写
第四部分读读
第五部分文学作品
古诗
儿歌
绕口令
谜语
散文
故事

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家庭中的蒙特梭利教育 日常生活练习

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21世纪的今天，全世界有识之十都在不断探索培养人才的幼儿教育方法。在众我多的教育理论中，我们更推崇蒙特梭利教育的理念。蒙特梭利非常重视儿童早期智力开发。她巧妙地利用儿童自身成长的的需要，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。她主张从日常生活的训练入手，配合良好的学习环境与丰富的日常生活用品，让幼儿自发主动地学习，养成独立思考，自我教育的良好品质。




内容简介本书分为四个部分。第一部分：基本运动。此部分主要是基本动作的练习，包括那些我们成人看似容易，对幼儿而言有一定难度的活动；第二部分：社会交往。主要介绍人们在生存及生活上必要的礼仪、规则等，第三部分：关爱环境。主要是培养他们关心爱护周围有生命、无生命的物体的好品格，从小养成美化环境，有序摆放物品的习惯。第四部分自理能力：针对幼儿自理能力差、依赖性强、对自己没有信心的问题，我们设计了一些日常生活中的实例进行练习。



作者简介梁志〓 北京师范大学教授，现任中国老教授协会理事、中国老教授协会学前教育研究所所长、中国科学技术协会青少年科技中心专家委员会委员，曾任北京师范大学学前教育研究会主任。
承担的科研项目主要有：1990～1995年主持联合国儿童基金会项目——《中国社区儿童教育研究》；1994年至今参加北京师范大学与台湾蒙特梭利研究启蒙基金会合作项目——《蒙特梭利教育中国化实验研究》并任课题顾问；2001～2005年主持中国教育学会“十五”课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》；2000～2005年参加教育部《科学教育——青少年潜能开发》课题中子课题《蒙特梭利教育在我国幼儿园的应用研究》并任课题顾问。
著有《现代学前教育》、《幼儿综合训练丛书》、《幼儿园课程实验教材》、《幼儿人格培养》、《家庭教育新观念》、《学前教育学》等十几种专著。

目录第一部分基本运动
保持正确姿势
感知心跳
搬椅子
一起搬小桌子
五指抓毛线球
捏贝壳
挑出大云豆
拼摆图形
使用夹子
拧瓶盖
转拧螺丝钉
倒花豆
拧毛巾
自制陀螺
倒水
分水
用勺子舀小米
煮粥前的准备工作
折叠餐巾布
撒纸
剪纸
切苹果
小裁缝
捶钉子
捶蛋皮
磨豆子
打鸡蛋
揉面团
分面团
擀面饼
捏饺子
不小厨师
粘贴
第二部分社会交往
门的开关
握手
递交物品的方法
擤鼻涕
沁茶
进餐
分倒果珍水
拿水壶
端拿果盘
咳嗽、打喷嚏、打哈欠的礼节
第三部分关爱环境
浇水
扫地练习
刷灰尘
刷桌子
整理碎屑
擦玻璃
洗袜子
擦试拭叶子
摆餐具
植物栽培
泡黄豆
种植黄豆种子
喂养小金鱼
擦金属器具
清理地毯
第四部分自理能力
照镜子
梳头发
穿衣服
脱衣服
挂衣服
穿鞋
脱鞋
擦鞋子
洗手
刷牙
拉拉链
扣纽扣
系蝴蝶结
解开蝴蝶结

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第二部分排序练习
第三部分比较练习
第四部分守恒练习
第五部分计数练习
第六部分计算练习
第七部分认识几何图形
第八部分辩别方位