你的孩子是天才

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你的孩子是天才


（一）
作为一个美术发烧友，尽管在记忆的深处搜寻多时，但对四十年前自己涂鸦的起步却依然了无印象。不过有一点可以肯定，父母从未对我绘画的兴趣上过心，对此，直到我成年之后他们也不讳言。
幼儿画画的起点在哪里？
我个人觉得这个时间可以开始在两岁左右。两岁的幼儿画画，首要的是要让他了解手的运动及手下的笔相应留下的痕迹。我个人觉得画画的材料上要有所选择，不是油画棒，不是记号笔，也不是水彩笔，而以水粉颜料为佳，一般选红、黄、蓝、黑、白五种色彩即可，强化对幼儿的刺激。再选宽度分别为2、1、0 .5厘米的水粉画笔三支。幼儿会对色彩混合后的变化感到惊讶，对纸上宽细不一的痕迹感到惊讶，从而对绘画产生最初的认知。一段时间以后，幼儿会发现线条、形状和颜色的特性。在这个过程中，家长的及时回应很重要，通过一系列问题和孩子交流，比如告诉他颜色的叠加规律，学会和孩子谈论画面中的一切，一条线，一个点，一种颜色……
之后，家长要注意在幼儿画画时不断引入新的话题，比如问孩子：“你画的是不是一只鸟啊？” “我很喜欢这只狮子的头发”。这样说的目的，是把孩子从无意识的形状涂抹与有意识的重现结合起来，引导孩子用画笔去反映自己的观察，事实上，这一步是对绘画认知的新飞跃，同时把幼儿的视觉、触觉、语言功能、思维能力多方面调动起来。

（二）
今天，年轻的家长们对自己孩子的绘画爱好再也不会出现当年我所经历的任由自生自灭状态。但，因此而带来的疑惑也是未曾有过的强烈：起步后的幼儿该如何学画？
陈丹青曾经在评价另一个上海画家时调侃道，人家的“开口奶”就和我们不一样。幼儿对艺术的眼界需要家长们加以引导，在国外，幼儿园、小学的美术课堂在美术馆、博物馆，不象国内，即便是大城市的上海，连成年人也有从没有踏进过美术馆的经历的。其实幼儿时到美术馆多看作品，耳濡目染，日积月累，艺术会潜移默化地影响幼小的心灵，那种被鼓励的审美情趣，会令幼儿在艺术的天地里成为自己的主人。所以，我主张即便不学画的孩子，家长也要抽空带孩子去美术馆，艺术的营养结构决定了幼儿艺术天性的发育，这就是“开口奶”的含义所在。当然，看画册也是一种不错的方法，但选择的画家却是应该有所挑选，比如马蒂斯，比如表现主义的大家。
幼儿学画画，我们要给他们以钥匙，而不要限制，让幼儿的想象驰骋，放飞无忌的念头。更要珍惜自己孩子和别人不一样的观察，幼儿的任何绘画表现方式都没有错。为什么一定要有规范的构图呢？为什么一定要有完整的画面呢？幼儿的绘画总有它合理的地方，作为家长要认真地理解。现在很多地方教幼儿画画都有模式：小朋友的脸正面怎么画，侧面怎么画，抬头怎么画，低头怎么画，大象怎么画，小鸡怎么画。甚至，老师在黑板上演示，老师画一笔，学生学一笔。如此种种，一扇自由的大门反而从此关闭。
幼儿在成长，方法要更多样。比如小学生，家长可以带着到生活中去观察，到公园、小区去写生，同时亲近自然、阳光和风。哪怕家里的各种物件、甚至你本人作为模特，都可以随意表现；我们可以让孩子临慕艺术家的画作，这时候只有孩子会有胆量修改得南辕北辙；我们可以把生活中现成的材料，比如报纸、包装盒、丝带、花布、鸡蛋壳等等，用来剪纸，用来拼贴。
我强调的是学画，而不是教画，家长也好，老师也罢，能做的只是提供条件，适当引导，从而成就一个真正的艺术灵魂的创造。
……

（三）
幼儿学画中，我们都会遇到这样一个问题：如何评价幼儿的画？
可能所有的家长都知道，孩子并不是从成为艺术家的目标去培养的，现今学画的孩子将来成为艺术家的毕竟是少数，因此，可以说当今年轻家长对自己孩子绘画爱好的培养并没有功利的思想。但有时候，由于年轻家长对幼儿学画的认识不足，种种迷惑，又会客观地以功利的目标体现出来。比如，我们不是把开阔幼儿的思维与胸襟，提高审美趣味作为目的，而是希望幼儿象成人画画一样，用大人理解的形象、色彩去引导和评判幼儿的画作，而根本不知道，每一个幼儿都是绘画天才，而且这种天才只能维持几年的时间。难怪大艺术家毕加索在晚年参观儿童画展后叹息道：“当我像他们这么大的时候就能画得像拉斐尔，但是我花了一辈子时间才学会画得像他们一样”。
为了获奖给幼儿画画，错了。为了升学给幼儿画画，也错了。我倒是主张所有的孩子都学一学画画，而且学画画并不一定到学校，家长把一些问题搞明白了，自己就是最好的老师。

（四）
因为女儿的降生，使我对幼儿绘画作了些许思考。最后，我想再提供一些建议：
也许你的孩子已经过了学画起步的年龄，但并没有学过画画，那不妨也从水粉开始，从痕迹到线条，包括点、面和色彩，然后再进行为涂鸦的命名开始走一遭，只是可以缩短过程中每个环节的时间间隔；
如果你的孩子正在学画，只是运用的材料是油画棒和水彩笔，那不妨继续，在合适的时候让他尝试一下水粉；
不一定要排斥学校和老师教画画，但你要把握大的原则；
尝试各种材料也包括纸张，有时不妨挑选有色纸；
尝试各种画种，但唯一的原则是不干扰，自由发挥；
幼儿学画要给他用大纸，至少八开，甚至更大；
不要过早学素描；
注意收藏你孩子学画的每一幅“作品”；
最后，你也要学习，你更要思考。