你的快乐，就是我的幸福！

zhcy1977

多年来从事幼儿教育指导工作，穿梭在大大小小的幼儿园和早教中心，幼儿带给了我太多的惊喜，我一次一次被他们所展现的和具备的内在潜能所震撼，也为那些错失早期开发而愚庸的小孩惋惜。孩子与孩子之间所表现出和具备的能力差别非常大，有的孩子虽然2—3岁但具有6岁孩子的能力甚至更高，而有的孩子反之。
      对学前班的孩子进行智能评估，你会预测到哪些孩子在今后的学业中有一方面或多个方面将会出类拔萃，哪些孩子将会困难重重。再对其进行干预的同时，5—6岁以上的孩子进步较慢，而5—6岁以下的孩子进步较为显著。
      0—6岁孩子的潜能到底有多大？怎样进行开发？从哪方面进行？短期性和长期性的效果如何......这些是我每天所面对的问题，也是我每天要去解决的问题。女儿的到来给了我再次实践的机会，我能近距离，连续性的进行开发和观察！
     我很期待，我感谢我的女儿！

zhcy1977

       女儿现在已经两个多月了。之前只是给贝贝进行了一些实物和图片的认识。关于杜曼体能训练的练习比较少，记得刚从医院回来时，贝贝满喜欢俯卧在垫子上“爬动”，活像小鱼在水中游动，可爱极了。之后就不怎么喜欢了，有点情绪。我当时只觉得贝贝还小，没怎么坚持。
       昨夜想了很多，从贝贝现在的表现看，已经开始理解一些事情了，也很愿意跟我玩，对我的任何举动都有了积极的反应，常表现地非常地兴奋。这时我知道，贝贝可以进行杜曼的数学和阅读的练习了，数学的游戏材料在怀孕前已准备好了，而阅读的游戏材料要随具体的实物和事情做一些调整，贝贝的幻灯片也在制作中，接下来将会比较忙，但我正在享受中......
       希望我的贝贝身体健康，聪慧快乐！

zhcy1977

    我家宝贝半岁了，半年过的又忙碌又充实！
    半年来给宝宝进行的内容汇总一下：
    进行了杜曼的点卡，字卡，百科卡（准备这些花费了我很多时间，本来想偷个懒用ppt 给宝宝进行，问了杜曼妈妈们她们既不赞成，对宝宝不好，也只好作罢，继续努力）。
    杜曼的体能进行了不多（主要是宝宝不太喜欢）。
    音乐(以《爱和乐》为主，同时给宝宝听金宝贝cd和一些轻音乐）。
    诗词类也主要是给宝宝听一些朗诵cd。
    英文本想宝宝一岁后再进行，看了儿教网上妈妈们英文教育经历后，这几天在给贝贝听经典英文童谣和一些英文精选，我的英文，正在和宝贝一起学习（背诵童谣准备游戏时说给宝贝听同时在跟着cd纠正一些英文发言）。
     书吗，给宝贝进行了很多（因为我很喜欢买书，看到好的书就想拥有它），有噼里啪啦丛书，生活启蒙圆圆书系列，吉祥宝贝，和抱抱熊一起玩，亲亲的童话世界，天才小孩启蒙系列丛书，爱心巧克力，快乐比尔熊，小肚兜幼儿情感启蒙故事，阿波林的小世界，婴儿认知童话，英贝教育宝宝生活故事绘本翻翻书，兔子小白系列，我的感觉系列，淘气小格生活故事系列，嘻哈农场，亲子阅读树，中国第一套儿童情绪管理图画书，我的拉鲁斯小百科，简单的科学，嘟嘟和巴豆系列，“怦怦跳”科学图画书，阳光快乐童年等等，有的贝贝很喜欢，有的不喜欢（喜欢的看了很多遍，不喜欢的呢一遍都没看完）。
    我一直认为宝宝早期实物概念的建构比什麽都重要，所有我会把我所见到的实物的概念都告诉贝贝，也会尽可能的让她看看，摸摸，尝尝，闻闻，听听。超市是我带贝贝去过最多的地方，因为那里的概念太多了。

zhcy1977

大名：张润雅
小名：贝贝或小雅
出生：2008.09.07
喜欢：咿咿呀呀，尖叫，吃和抓各种各样的东西
敏感期：视觉，味觉，口腔，触摸，空间，抓，移动物体

zhcy1977

     在这里我给贝贝安了两个家，一个是文字成长记录（你的快乐，就是我的幸福！），一个是照片成长记录（贝贝成长记录）！
    希望我的宝贝儿永远健康快乐！

zhcy1977

我家贝贝最近有了好朋友，小佳蓉。小家伙很可爱，比贝贝大一个月，很活跃，相比之下贝贝比较安静！
    小佳蓉当熟悉了周围的环境时就变得非常主动。两个小家伙刚在一起时，贝贝就很被动，有点懵懵懂懂，手里的玩具被小佳蓉抢去了也只是无奈的瞅着佳蓉，当她们共同去拿一个玩具时好巧被贝贝拿到了，小佳蓉嘴一撇哼哼着，小脚蹬着奶奶，如果发现奶奶不管就大声的哭了。再次两个小家伙相聚时，贝贝知道了抢她的玩具时她要躲（小家伙高高的举起她的玩具不让佳蓉拿到），前几天我发现贝贝开始抢小佳蓉手里的玩具了，两个小家伙都不示弱，但相比之下贝贝动作智能较弱，活跃度不够！
    晚上佳蓉妈妈带佳蓉来家里玩，佳蓉妈妈拿起桌子上杜曼百科卡和世界名画给佳蓉闪，小家伙不太配合自顾自的玩着玩具，妈妈叫时偶尔看一下，反而相隔较远的贝贝认真的盯着看，小眼睛都不眨一下，呵呵，我对佳蓉妈妈说这是杜曼的作用，因为她很小我就给她读绘图本和闪杜曼的闪卡了。反而杜曼的体能训练基本没有进行！
     从贝贝和佳蓉的交往中我发现贝贝的不足之处，我反思：
     我一直比较注重贝贝智能的发展，反而忽视了贝贝体能方面的成长，还有就是忽视了指令性动作的训练，尤其是当看到佳蓉拱起手“恭喜恭喜”、大人一捏她的小鼻子就学小牛“哞哞”地叫时，而贝贝这些都不会，哦，会一样妈妈抱时能给妈妈手、偶尔会给妈妈再见。
    明天我要继续努力，和贝贝玩听指令做动作和体能游戏！

scicy5656

学习中.............