教师日记（威威）

黑天鹅

我就喜欢她

  早操后,小朋友们照例背起书包走进教室,刚刚走到楼梯口,听到一声大哭,跑过去一看,是沛怡.我问她发生了什么事,她一边指着华华一边哭着说:“我不要华华了，我不要华华了”“华华怎么了，为什么不他了？”“我不喜欢华华，他却一直跟着我。”旁边的华华忍不住说：“可是，我喜欢沛怡呀。喜欢和你一起玩呀！”“我就是不喜欢华华”我对华华说：“老师知道华华喜欢沛怡，可是她不喜欢你，她不快乐了。你可以去找找其他的小朋友，她们也很可爱，也喜欢和你一起玩的。”华华有些难过的说：“我就喜欢沛怡。”“老师知道你难过了。你可以去找一个你喜欢她，她又喜欢你的小朋友一起玩，这样你们两个人都会很快乐的。你看正贤，她一个人在玩，她需要一个好朋友。”华华听懂了我的话，高兴的跑过去，大声说：“贤贤，我能和你一起玩吗？”贤贤高兴的点头。
  在正常的、自然的、不受压抑的状态下，孩子们自由选择朋友，并开始寻找有情感倾向的小伙伴关系。为成长积累经验！

黑天鹅

怎么有这样的小朋友

  操场上，自由快乐的孩子们，在不停的忙碌着：比赛滑板车；找蟾蜍；推球等等。正看的入迷，一个撅着的小女孩——桐桐，走了过来。我把她抱在怀里时，她依然很生气。我问道：”能告诉我发生什么事情了吗？“”哼，哪有这样的小朋友呀？“”怎么了？“”李玥彤又推了华华，又抢了锋锋的车。我才不要和这样的小朋友一起玩呢！“”你觉的彤彤这样的行为，让你不舒服了是吗？“”是，我们都讨论过了，要礼貌的对待每一个人呀！她这样做太粗野了。“”那她有道歉吗？“她就是不道。”“哦，那你愿意和我一起去帮助你的朋友吗？”她点点头，一直拉着我的手。很快，在彼此真诚的道歉中解决的问题。桐桐也满意的又露出了笑容。

  孩子教会了我们，什么是真正的朋友，什么是珍贵的友谊。那便是在对方错时可以勇敢地指出来，这是很多成人都很难办到的，而孩子却可以，这让我又一次体会到了”孩子是人类之父“这句话的深刻含义。

海风如歌

孩子让我们再一次成长~~~~~~

黑天鹅

社会交往

过了六岁生日的郭逸，进入到了社会交往期。不再是一对一的交往方式了，而是三五成群的有了自己的小群体。而且十分在意这个小团队的人对自己的态度！这天，我发现郭逸闷闷不乐的坐在椅子上。我走到他身边问到：“宝贝，你看起来有些不高兴。能告诉我发生了什么事情吗？”他有些忧郁的看了看我，不说一句话。我把他抱在怀里，又一次问到：“现在愿意告诉老师发生了什么事吗？”他看了我一眼，突然大哭着说：“他们说不和玩了！”。我想尽办法去安抚他，但他依然十分的伤心。直到子皓过来说了句：“郭逸，不要伤心了，我们想和你一起玩了。”他的脸上才从新露出了笑容。
   到了人际关系敏感期的孩子，不仅会去寻找和自己有相同情趣的朋友玩，还表现出了，对朋友的依恋和保护。从中得到快乐与满足！为人际交往智能奠定基础！

黑天鹅

我只好画一辆车给妈妈了

  无意间,听到昊昊和老师之间的对话: 昊:“你知道这是什么吗？”“不知道，你愿意告诉我听吗？”“这是自行车，是妈妈的。”“我妈妈想要一辆自行车，可是她没有钱，我爸爸有钱，但是不愿意给她买。我愿意给她买，但是我只有164元不够，所以我只好给他画上一辆自行车了。”老师：“妈妈一定会十分喜欢这辆车的。”“恩”，然后开心的笑起来。
孙瑞雪说：“儿童的内心世界很大，只要付出的爱够多，儿童就会非常美好！”这句话说的真好！每个孩子都是美好的。让我们没有理由不爱他们！

黑天鹅

回来之后

  由于身体的原因，休息了两天。今天早上，我刚刚进幼儿园，果果也来了。他看着我，笑笑地和奶奶说：“威威。”我走过去说：“早上好，果果！“”早上好！“然后有笑笑走开了；恩彤看到我把眼睛眯成一条缝，然后拍了我一下；玥彤看到我像看到亲人似的，一下抱住我，热切地呼唤：“威威，你 回来了！”；华华走到 我身边拉着我的手说：“我怎么星期五，没有见到你 ？”“我 星期五请假了。”“为什么请假？”“因为我的皮肤出了问题 ，我去治疗一下。”“那现在还有没有好呀 ？”“现在没有事了 ，请不要担心，我会照顾好自己。”“哦 ,那我们去吃早餐吧！”（说完拉着身边的鹏鹏走进了教室）正贤见到我“咦”一声，显得特别的惊讶，然后又冲我笑笑，特别的灿烂。

  回来后，每个孩子都以不同的方式表达了对我的想念与亲近，让我心里面装满了满满的感动。被孩子想念和牵挂的老师无疑是幸福的。孩子们的爱化解我的疲劳，给了我源源不断的动力。孩子是自然的，他们与人只有爱和情感，没有功利得失因素，所以是纯真的、令人幸福的！