这些天又一次陷入了Warriors的阅读,一口气读完了七本,还在拼命读着。 还好,出门玩嘛,再入迷,也不能整天抱着不放。 今天走在林间,太阳虽然很烈却被密荫挡在了外面,凉风徐来,心旷神怡。我正在絮叨着,一回头,孩子没跟上来,围着一棵树转啊转。大声问了两句,他不应。又过了几分钟,他才转身跟我说,他刚做完了一次“神奇之地”,闻到了树特别的香味,看到了树上的蚂蚁、蜘蛛网,观察了周围各种各样的鸟儿,感觉非常棒。 又走了一段,孩子感叹说,要是有个本子就好了,就可以把刚才看到的记录下来了。不就是个本子么,别的东西没有,这个我可是有滴。摸出小本子,孩子就专心的写了起来,很快写成短短的观察日记——只是流水账而已——真好啊! |
在微信上跟朋友聊起《小艾,爸爸特别特别的爱你》,顺手从书柜里拿出来,扔在沙发上。 上次跟儿子一起读的时候,他表示不喜欢,因为里面都是手写体汉字,有时还有繁体字,“不认识”,“看不懂”。 这次好了,没等我跟他提到,孩子就跟我说,小艾挺好看的。大吃一惊之余,问他现在能看懂那些手写字了么。孩子很不忿,直接念了一段给我听。 这段日子也没特别训练他看手写体呀,居然大部分的字都认识了。原因么,是不是我一直以来执著相信的理论在起作用呢?——长大了,脑子发育完全了,很多以前学起来挺难的东西,这时候不需要苦苦的学就很容易学会。如果真是这样就太好了,大家再也不用逼着孩子学习,只要耐心的等他长大就行啦。 |
跟孩子聊天,不知不觉谈到“民主”。他显然不太懂什么叫“民主”,所以我先让他告诉我什么是民主,他考虑了一下说,应该就是大家一起决定吧。 于是问他,班上需要选一些人组成一个委员会,协助老师做一些事情,比如当班长之类的,如果老师确定选5个人,然后给大家一个有五个人的名单,让大家从这个名单里选,这样算民主呢,还是在全班人里面选出五个人比较民主。但孩子问我,比如说,班上女生比男生多,那么女生肯定会选女孩子,这样他们男生比较弱势,权利就得不到保障啊。因此跟他说到如何尽可能的平衡所有人的权利,而不让民主成为多数人的民主,让少数人的声音就此湮没。 孩子大了,聊天的内容是越来越难啊。 幸好还读过林达的几本书,读过刘瑜《民主的细节》,正在读着《罗马人的故事》,所以碰到“民主”,还能跟孩子多聊几句,但有些问题真要深究,还是需要去查资料,也许再过不久,我就要从孩子那里学习最新的知识啦。 长江后浪推前浪,希望结果不是必然的死在沙滩上就好了。 |
最近在亚马逊上买了一大堆kindle书,读了一本《偷影子的人》,觉得很棒,就在儿子洗菜的时候念了一段给他听。 结果自然是——kindle又变成了他的——洗完菜就给我拿走,读书去了。 也就两个小时,囫囵吞枣就读完啦,虽然克蕾尔的“蕾”字不认识,可也不影响他完全的了解了这个很美很美的有关亲情与爱情、童年与成长的故事。 转一个豆瓣的书评: 在所有人事已非的景色里,我最喜欢你 |
最近可读的书有些多,孩子就开始挑挑拣拣起来。前面提到的《地下室的魔法书》书名很好,孩子接受顺利,同一套的《超级阿公》、《我是阿嬷的孩子》的名字就简朴多了,孩子因此不太喜欢,让我去图书馆还掉。 好书还没读,我才不还呢。 当然也不需要顶牛,咱俩辩论呗: ——上次看那个魔法书不好好的吗,你还说好看来的,这两本没看怎么能还呢? ——我不喜欢这类直接写平常生活的书。 ——上次那个魔法书不也是写平常生活的吗? ——那个好看啊! ——这个也好看,你答应我,至少读到三分之一,如果读到三分之一了你还不喜欢,那就不用看了,直接还掉。 ——好。。。吧。。。 结果么,哪用得着看到三分之一呀,还没看到十页就给逗笑了——当然就顺利的读下去啦。 |
虽说会误听,但每天背几句诗的确不难了,偏爱其中特别“豪壮”的句子——“天生我材必有用,千金散尽还复来”!还有一句“与君歌一曲,请君为我倾耳听”也很喜欢,说是非常顺口。 他能有这个“喜欢”,我很高兴。 |
小黑屋|手机版|新儿教资料网-祝孩子们天天健康快乐!
( 闽ICP备19010693号-1 ) 闽公网安备 35052502000123号|广告自助中心
GMT+8, 2025-5-5 02:40 , Processed in 0.085943 second(s), 31 queries , Redis On.
Powered by etjy.com! X3.2
© 2001-2013 Comsenz Inc.