“怎么问”比“问什么”更重要

整个游戏都以“世界危机”为关键词，但我依然坚持以“世界和平”来命名。游戏过程中，我经常与孩子们一起畅想，未来世界将如何开放、平等、自由、理性，当然，这种畅想已不是天马行空。

可能有人会问，自然课老师怎么在课堂上关心起国际事务？但我认为，自然课除了花鸟虫鱼外，也得教会孩子们去关心这个世界。现在孩子们了解世界的渠道多是网络电视、报纸杂志，里面有太多暴力、对立和冲突，这个“和平”游戏的目的，就是让孩子们意识到，他们可以通过合作去改变世界。

危机结束后，我收回了“各国”的“危机处理单”，当读到孩子的处理内容时，我简直不敢相信！他们竟然真的在自己的行政机构内，把自己所有的资源分配得头头是道，平常考试写不出来的东西，怎么这个时候都会了？原来这些知识孩子们都已经学到，很多时候答不出来，可能只是我们问的方式不对罢了。