柯华葳 优良的知识类读物,不能只是标注「是什么」,如图鉴或百科全书般把现象和名称对应,而是应该能让儿童看得懂,并引发儿童对相关领域或知识的好奇,启动他们更深入的探索。 不久前,我们完成一个三岁至 ...
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