思绪片段，纷乱的记录

1.体验式学习如何开始？义工怎么找？
2.价值观、人生观如何导入？
3.思考能力、判断能力如何培养？
4，如何让孩子主动提问？如何让孩子观察？
5.持续的完成、观察一件事，如何收集信息？
6.如何树立梦想和目标？
7.找具体的课题，长期能做的
8.用什么主线去串联相关的东西？动手能力、思考能力、手工、画画、地理、历史、评书、.......百科方面如何入手
9.自理能力，穿衣，买菜，洗碗
10.建立良好的亲自关系
11.同理心，     耐心，要时时刻刻的提醒自己去理解孩子
.......................

乒乓球

经过一段时间反手的学习，今天终于开始接二个正手一个反手了，
我看的激动啊，无法形容，
骑车回家的路上，一直咧着嘴巴笑

乒乓球

真不习惯，为什么不习惯呢，是因为以前学球的地方太不正规了，

学了一年，居然只学了定点正手接球，

现在换了个地方，这里的孩子初学的时候，就正手接球，二点正手接球，反手接球，二点反手接球同时学，

可是慧慧几乎算什么都不会了，经过几天痛苦地磨合（因为现在的教练哪里想到学一年的孩子居然只会定点正手接球），和我和教练的沟通，以及适当的“意思”，

这二天终于像刚起步的孩子一样慢慢的从头开始学了......

今天数学老师的表扬

中午慧慧告诉我，数学老师表扬她了，

数学老师是这样说的：“我以前还没有表扬过郑佳慧呢，现在我越来越喜欢郑佳慧了，今天我要表扬郑佳慧，为什么呢？因为上课的时候，她的眼睛总是跟着老师转......”

说说考试分数，开学以来数学考了4次，第一次95.5，后面三次是100分

语文第一次100，第二次91，第三次96，

在班上能混的过去了，属于不用被老师找家长的了

卖报纸

周日的时候，让慧慧卖过2次报纸，每次10份
慧慧表现的那是相当的赞啊，很大方的询问别人要不要买一份报纸，
即使被拒绝了，也不气馁，而是继续去问下一个人...
卖报纸的活动计划每周进行，

果果妈妈，慧慧没有上过幼小衔接，也没有上过外面的拼音班，

拼音是慧慧爸爸在家教的，现在看来效果还不错，

就是写字班没有上过，上学后写字有点跟不上，写的不如别的小朋友好看

上学前，我觉得拼音和写字是必学的啊，

现在小学学拼音，一个月就学完了，不提前接触，小孩家长都累啊

进度好像都一样，我们也是星期一数学，星期二语文测试，昨天数学开始认识图形了，语文今天教识字了。

拼音上周全部学完，
现在语文数学一轮接一轮的开始考试

以上是多么熟悉的场景啊，明明知道答案还是质问慧慧，

对照这本书，我要不断的学习才行啊，

《孩子，把你的手给我》，这是对我触动最大的一本书了。