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回头也去看看！

"生活经历不会造就出“认知能力”，而真正的教育却可以。这种教育是广义的教育，包括实施的制度。（观点）"
赞同，首先是"人"的认知能力。虽然恶的终将过去，但在现实面前，人真是无力啊，感谢推荐的好电影

榴琏 发表于 2013-7-7 22:41
很多时候是生活经历造就一个人, 不全是教育,当然教育也有一部分.

生活经历不会造就出“认知能力”，而真正的教育却可以。这种教育是广义的教育，包括实施的制度。（观点）
（提供事实）1、上文中提到的知青；
2、我邻居上个世纪八十年代参加越战的，回来后完全成为个木纳，抽烟喝酒度日。按常理他更该懂得生命和亲情。
3、底层的小商小贩，按理最懂人世的艰难，偏偏“小月月”事件中最麻木不仁的就是他们。
4、权贵们呢，碰上这五千年历史都没有的好时代，本应善待一山一水一草一木，以便传承千秋，可实际情况呢！

    :dizzy: 打住！事实不再举。

很多时候是生活经历造就一个人, 不全是教育,当然教育也有一部分.

我们也去看看！

周六Vicky老师布置作业，女儿选择写自己喜欢的角色。她选了电影《A.I》（人工智能）。
Vicky老师一直在训练学生认识观点和事实，这真的很赞。我要求女儿列出《A.I》能提炼出的观点，并到影片中找寻支持的事实。我发现难点还是在提炼出观点。

      提炼观点其实需要敏锐的洞察力，这是否完全取决于生活经历也未必。电影、小说、历史、游历、科技都能提高认知力。譬如，上海下放到云南的那些知青，当初下跪请求返沪，前年却穿起绿色军衣戴上红袖章重返旧地，还说是无悔的青春。所以，经历和认知能力并不成正比。

helenminliang 发表于 2013-7-7 15:57
谢谢你，我比较喜欢这一类的电影，美和丑是相对存在的，孩子没有经历，没有恐惧，所以也没有深刻的思想，这 ...

我喜欢心思敏捷的人，能洞察别人看不到的部分。或许这就是作家的天份。

孩子的班主任出了好多本书。她和我说，她小时候被妈妈训斥，一边洗碗一边唱歌一边流眼泪。看来天份真的小时候就会显现的，孩子不具备这种潜力再教也是枉然。

谢谢你，我比较喜欢这一类的电影，美和丑是相对存在的，孩子没有经历，没有恐惧，所以也没有深刻的思想，这是正常的，除非孩子特别善感。老花我也有一点了但是和身体状况还是有关，有一天我真的书放在眼前就是花，休息了两天就好些了。注意身体，不要以为一天熬夜没关系，我们的年龄，熬一夜要补一个星期才行。