amaymei 发表于 2013-9-2 10:19
9月2日

开学第一天，6：:10分起床，昨晚接近10点入睡的，起来后精神还蛮好，也没有monday fright。往常 ...

真是一个充实的暑假。

2017年8月7日（收拾收拾荒了的园子）

Lucy中考结束，进入目标校，下周就要军训去了。

这多半年备战中考的过程，并不是一个上升状态，出现了一些未料到的状况，幸运的是结果还不错。

Lucy初三的上学期学得很不适应，学校基本就是大量的刷题，每天都留超量的作业，班里前几名的孩子在11点前都完不成作业。所以lucy在完不成作业还要追求学习效果间挣扎（第二天老师会快速地讲前一天留的卷子）。作为一个不能熬夜，刷题效果还不好，还不甘于每天单调生活的孩子，lucy的初三上学期是过得吭吭唧唧的，不好的状态也就预示了成绩的下滑。


寒假开始前，lucy参加了升一中的全市优录考试。这个是我们市第一次尝试改革，目的也是提前掐苗，免得流失到外市，另外也为五大竞赛储备学苗，提前半年开始高中知识学习。优录考试获得参加资格的人数是300名，通过考试选前60名。不少有希望的孩子提前做了准备，lucy完全不具备那个能力，所以我们学校的课一天没耽误没请假，就是有多少就去倒多少的状态去参加考试了。不知道是补课式的套路题不多，还是我们明知无望特别放松的原因，结果还不错，在300人当中考了120多名。虽然没在优录名单之类，但是也大大超出了我们的预期。同时孩子的大考经验和心态得到了锻炼，这个练兵在后来6月份的正式中考时还是起到了很大作用。


寒假，依着lucy的意思，除了数学需要单补，全部时间都她自己安排，在家学习。我千叮咛万嘱咐，最后一个假期不要再弄不正经的事了（有初二的时候偷偷把权利游戏六季都看完的黑历史）。结果lucy在假期结束后为了不再内疚跟我主动坦白，假期中每天都看一集偶像剧《微微一笑很倾城》。Lucy说我也知道我不应该看，但是也是为了缓解压力。这个说法我表示怀疑，因为几乎每周我们都安排2-3次看个生活大爆炸或者快乐大本营这种娱乐时间，说是缓解压力不如说是逃避现实。更让我没有准备的是，我曾经一度乐观于lucy自控力的自信，这次也完全被摧毁了。


下学期开始后，第一次摸底考没暴露真相还是拿到了一个不错的成绩。接下来学校的各种周考lucy就开始应接无力了，第一次区统考一下子滑到了校80多名，后来中考前的一模二模基本上在校50名前后。这个名次基本是他们学校考一中的边缘名次（2017年全市25000多名孩子中考，一中在全市算上体特生共收740名）。除了稳定的考在一中的边缘线上之外，比较改观的就是lucy慢慢调试好了自己的心理，那半年很少吭叽哭泣，每天乐乐呵呵的，不管能不能进入目标校，但是我和她都不再焦虑，也许是互相良性影响的效果，我们在中考前做到了只是努力不计较结果。

学习了，孩子真棒

11月29日

      8日的全区统考顺利结束。lucy成绩在班级第三，年组6科24，8科21，回到正常水平。
     
     紧接着就是家长会，班主任老师的画风改变较大，特别强调作业完成情况。说“到了初三这个阶段，孩子也是要讲求些意志品质，困了、累了也要克服，作业熬夜也得完成，没听说哪个孩子因为学习累坏的。”我在底下只能暗暗叫苦，家长会的前几天lucy还因为作业太多哭了鼻子。lucy说我要是有质量的完成作业，白天上课肯定困得不行；要是不完成，老师已经宣称座位挪到后面最后一排；要是糊弄的完成，那纯粹是浪费时间了。关键是在这种高压态势下，班级里就算是排名在后面40、50的孩子都能完成作业，至于怎么完成的，就是八仙过海了。所以难怪lucy一写作业就吭吭唧唧、苦大仇深的样子。

     眼看着这么下去，小同学就有厌学的趋势了。我理所当然是坚强后盾啊，向lucy承诺每天晚上的卷子，她挑着做，做有价值的，剩下的扔过来，我全部兜底。换回的时间，由lucy查缺补漏，决定自己应该学什么。运行了几天，目前看效果不错，这两天我每天兜底的作业不多，可是lucy的情绪看起来健康多了。可以自由决定、自主选择，学习才能有内生动力。

      目前的各科学习，数学花的时间比较多，各种综合性的习题开始出现，lucy很是搞不定，平时测试忽上忽下，已经找老师单补了几次。老师评价数学思维挺好，在某些题上体现的是重点校里的尖子班水平，但是计算能力差，体现的是普高的水平。评价很到位，这种毛病我早就习惯。

     上周末，抽时间和lucy去喝了咖啡吃了比萨。心里好想怂恿lucy去看场电影，这种奢侈的事还是想想算了吧。
     12月6日学校月考，1月份全区统一期末考，就这么考着考着，明年的中考也不远了。

amaymei 发表于 2014-3-7 11:41
3月7日
孩子大了，管理是得越来越讲方法了，蛮干硬压肯定是遭遇强烈抵抗。

孩子都这样啊

2016年10月21日

    初三第一次月考，滑了一个铁卢。

     9月份开学后，lucy和我算是真正见识到初三的快节奏模式。即便是没有参加班级的小班补课（这样周末每天能多出5个多小时的时间，还不需额外多写很多卷子），每天的时间都不够用，每天的作业都很难写完，以至于有一天睡前lucy高兴地说：“我居然写完作业了”。想想真不知道那些参加小班课的孩子是怎么搞定的。

    前面几个星期，lucy还能抽出时间小小KEEP一下，这段基本上就是晚饭后粘在了椅子上，连我进去多说几句话也被嫌弃是干扰因素。这种状态之下，睡眠时间已经被压低了很多，理想的情况是7个小时，极端情况6个小时也发生了几次。饶是中午学校安排了20分钟的午睡时间，lucy真正睡的时候很少，因为学霸们争分夺秒的在学习，非学霸们在不停的whispering享受一天中难有的交流时间，环境的小小嘈杂以及内心的压力，lucy也被裹挟着放弃了睡眠选择学习。

      这个暑假连着开学的这一个月，我很自觉的取消了和lucy每周3-4次的数学学习时间。看着lucy辛勤的奋战在书桌前，看着作业逐渐蚕食了娱乐、锻炼、闲聊、睡眠时间，我只能转战到厨房，力求奉上色香味营养俱全的菜品或者找一些funny的图片和段子、有诗意或激励的鸭汤文带给lucy一些生活中的亮色。

      lucy在学习知识的掌握上属于慢热型，对初三开始的这种紧张、快节奏学习模式完全不适应，充分暴露了脑汁不够用的智商缺陷。新知识的掌握似是而非，知其然但不知其所以然，手忙脚乱之下放大招、出昏招的情形爆发性、密集式出现。初三第一次月考，年级排名从11下降到77，虽然意料之中但是幅度也超过了预想范围。平心而论，lucy的真正能力也不是年级10多名的样子，以往有运气的成分在，这次的成绩也属于非正常水平体现。单从成绩和排名上看，月考的语文、理化平平，没有拉分优势；数学更是一塌糊涂，总分150分，只得了110多分，出现移项不变号、通分做错的低级错误，被数学老师讲评时直接点名；唯有英语挽回了一点点损失，年级第一。不过对比其他学霸高出30多分的数学成绩，真的不值得一提了。

      好在我和lucy很放松，毕竟这是初三的第一次考试，时间上还有余地，偶尔的下滑当是对心理和学习策略的考验，关键是能不能及时调整，收复失地。毕竟又一次战役的冲锋号即将吹响，11月8日就是全区统考（期中考试）。

      昨天晚上，班级召开了月考后家长会，除了一些老生常谈的内容，老师也提到学校的作业量确实太大，但是反映给教导处能不能调整也未可知（我觉得不能）。在不能改变现状的情况下，孩子要学会取舍，放弃一些低价值的作业。这个说法与家长会刚开始时说的，“最近作业完成情况不好，很多学生不完成作业，家长要督促检查。”似乎矛盾，但是我完全充分理解明白。冲刺阶段，班级孩子间的差距也开始拉大，前三是年级前十，从第四开始出现20多名的差距，后面越来越大。大浪开始淘沙，现实就是这么残酷，如果这次成绩是中考成绩，那么我们就无缘理想目标校了。

学习学习  细细拜读

做个记号  慢慢拜读

初三，一起加油

最可耻的是居然政治得了100分