笑可爱——成长中的点点滴滴（09年11月出生）

子云008

8.30日 周二   
第二天上学
    第二天，笑笑表现好了很多，也就刚开始玩了一会儿想找妈妈，老师带她到小区玩了一会儿，再回来就和小朋友玩到一块儿了，也主动地玩玩具什么的。
    说是喜欢指着墙上的贴画自己嘟囔，开始听儿歌做运动这个环节时她没反应过来的样子，不知道蹦跳，但听了第一句她就接着往下背起来。说带她的那个老师给她背《三字经》，她一句一句的接好长。

    我去接她时，还在吃饭，饭桌前只剩三个小朋友了。做的是汤面条，老师说那已是她的第三碗。用勺子往嘴里扒着，时而捧起碗喝汤，我偷偷进去给她照相，照了三张她还没发现。
    饭喝完了，她抬起头才看到我，咽下一口汤，说：“面条真好吃呀！”
    我说：“好吃就好，笑笑吃饱了吗？”
    笑笑递过碗说：“没吃饱，再盛一碗。”
    我笑，说：“不都吃三碗了吗，对饮食勿拣择施适勿过则。”
    笑笑叫：“还吃，还吃，阿姨、阿姨……老师，”
    盛了小半碗汤，又喝完了，心满意足的说：“笑笑吃饱啦，摸摸肚子像西瓜。”

    回家后，玩一会儿，午睡，睡醒读一会儿书，玩玩具听经典，然后就带她出门往公园玩了

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在公园玩时，从亭子边过，一个阿姨在吃零食，笑笑凑过去问：“阿姨吃的什么呀？”自然得到一些——主动、口甜、还要的很有技巧呀，嘿嘿。
    笑笑玩汽车时，有个奶奶牵着刚学走路的小妹妹过来，小女孩很强悍，几乎来抢了，笑笑不像上次对那个姐姐一样护着，而是递给小妹妹，还说：“给小妹妹玩一玩。”

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梦见笑笑被偷走

    凌晨做了一个噩梦，嚎啕大哭，被笑笑爸拍醒时候还抑制不住，枕头都湿了。实在是梦里的场景跟真的一样，太过清晰。

    好像是我带着笑笑在哪儿玩，有个妇女过来搭讪，夸夸孩子，聊聊一些趣事，说着说着一转眼笑笑不见了，那女的也走开。问边上的人，别人都言辞闪烁不敢说的样子，边上一个老太太悄悄的指着一个方向，我就追下去，貌似在前面几丈远就是追不上，我怎么也跑不快，边追边喊：“那人偷了我的孩子，快截住他！”可是没人理——我又气又急，气人们的冷漠，急自己跑得慢，好像还下决心，以后一定要每天练长跑。

    后来不知怎么追上了那个人，可是孩子已经转手了。我掐着那人的脖子逼问，查到一个老婆子那儿，晚了一步，已经转给一个老头子了；最后查到幕后：在一个医生那里。我拿着一根木棍，好像非常巧妙地用力，把笑笑从那人手里“磕”出来甩出去却不摔到笑笑（类似武侠小说里“隔山打牛”的变种）。谁知那医生瘦瘦的，竟是一个巫医，在出手的一瞬间把笑笑变成一只小虫子，掉在地上好巧不巧的被一只公鸡一口咬住。这时警察终于来了，我正一把掐着那巫医的脖子，要他把笑笑变回来。变回来后，她的屁股以下已经被公鸡吃掉了，警察说没气了，直接扔坑里埋了。我发狂中，也把那巫医掐死了。

    还有一个后续：好像是笑笑上亲子课的同学，我们也常一起玩的，她妈妈看我可怜，让她认了我做干娘。我一见她就抱着大哭。——这是一点零星的印象。

    在公园玩的时候，笑笑常哼都不哼就跑走玩，一个不注意她就跑远了。昨天就是如此，好在她姨在一起。而我又经常心不在焉，看书或想自己的事。或许这就是噩梦的由头？  

    描述这个梦这个过程中，我的心一直抽个不停，心口紧一阵松一阵。这个梦实在是太可怕了。

    想想经常报道的那些被偷走的孩子。真是不让做妈妈的活了。
  

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    笑笑满月前后我也做过噩梦，好几次梦见她的死。而且都是非常激烈的方式。不知是怎么的由头呢？

    记得看过一本绘本《我永远爱你》，是一个小男孩和他的小狗的故事。小男孩一天天的长，小狗一天天的变老，小男孩爱小狗，每天都要对小狗说：“我永远爱你。”后来小狗变成老狗，死了，小男孩很思念，但他并不遗憾，因为在相处的过程中，他从来没有吝啬于情感的表达（大意）。
    笑笑爱说：“妈妈爱宝贝，笑笑爱妈妈，爸爸爱爸爸。”我们对她，她对我们，也从来不曾吝啬于爱意的表达呢！

[ 本帖最后由 子云008 于 2011-8-31 20:32 编辑 ]

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8.31日 周三   
第三天上学

    今天倒没什么可记的，去接笑笑的时候就和老师聊了几句，说是表现很不错，也是我刚走时候找妈妈，老师提议去外面玩玩，笑笑说：“好。”转了一圈回来，就和小朋友玩在一起了。今天十来个小孩子，都是两岁左右，好几个都是最近一周内才送去的，只有两个老师，好在小朋友都还配合。围成一圈做游戏、运动、玩玩具、看书，笑笑都参与进去。吃饭仍是很不错，炒米饭，笑笑吃了两碗，还喝了汤。我去的时候，笑笑已经在门边等着了。
    今天尿了裤子(穿的满档裤，笑笑玩着玩着就蹲那儿尿了）

    回来路上，我问笑笑：“和老师玩的开心吗？”
    笑笑：“不开心。”
    我奇怪：“那，喜不喜欢和小朋友们一起玩？”
    笑笑：“不喜欢。”
    我不纠结这个问题。问：“今天吃的什么饭？”
    笑笑：“米饭。”
    问：“米饭好吃吗？”
    笑笑：“好吃。”
    “还吃的什么，喝的什么？”
    笑笑：“喝的汤，真好喝呀！”

    早晨起来要出门，笑笑就不想去，要在家读书，要在家玩玩具。还是抱着出的门。
    每个孩子都要经历这个阶段吗？

    下午睡醒，照例认了会儿字，玩会儿玩具，就去公园玩了。

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    洗完澡，笑笑说：“妈妈用妈妈的小毛巾，笑笑用笑笑的大毛巾（大浴巾）。”

    下午回家，走到电梯旁，笑笑分别指着我和她爸的手说：“妈妈拿豆腐妈妈拿豆芽，爸爸拿的是西红柿和豆角。”旁边的阿姨惊奇的不得了。

    我和你
    笑笑最近对“你”这个词产生兴趣，经常用，还经常用错。
    想吃葡萄了，笑笑说：“妈妈给你吃个葡萄吧，妈妈给你吃个葡萄吧。”我说：“要说‘给我’，应该说‘妈妈给我洗个葡萄吧’。”
    笑笑试了几次，还是不知怎么代入，说：“妈妈给笑笑洗个葡萄吧。”

    吃饭时，笑笑指着碗说：“这是你的，这是笑笑的。”那个“你”咬字非常重。

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9.1日 周四   
第四天上学
    早上我们出门早，慢悠悠在小区里走，边背《论语》、聊天儿、认路边的东西、背儿歌《上学歌》。快到早教中心，看到有个老师站在门口，笑笑拉着我的手转身就跑：“不去不去，回家读书。 ”我哄着她进去，倒是去爬隧道滑滑梯了。过了一会儿老师带她到教室里看书，我趁机走了。

    今天好像又新去了一个孩子，中午我去接时看到那孩子哭着，一个老师专门喂他吃饭。他奶奶一上午躲在厨房那儿，很不好融入的样子。听奶奶说已经过两岁了，在半托的孩子中间都算“大孩子'了。看来在上学之前必要的训练还是要的，不然老师受累孩子也受罪呀！这托班还不到十个孩子，三个老师，还好些。若是幼儿园，就是托班也有20来个孩子，也是三个老师，哪里顾得过来？孩子自理能力差，吃亏的还是自己。

   今天吃的饺子，还是自己吃，吃的很欢，我去了都不理。
    今天拉教室地上了。老师跟我说时，笑笑拉着我的手打着滴溜转儿，说：“笑笑是个臭妞妞。”

子云008

    周末阴雨，一直在家待着，只周六下午去图书广场玩了半下午。
    每次一家三口都在家时，笑笑都特别兴奋，啥活动没有，就是爸妈身上拧来拧去的也高兴。不像就我俩在家时，一定得陪她玩玩具或看书或外出才行，不然就无聊的找她妈妈的事儿。

    笑笑：“妈妈把小汽车拿过来给笑笑玩儿。”——这是常见的指令。
    时不时的就唱：“妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸叫姥爷，妈妈的妹妹叫小姨。”
    还经常嘟哝：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”——笑笑前些天吃葡萄倒是真的不吐葡萄皮。

    晚上坐在小凳子上，双手放膝上，像个小学生一样，开始唱：“小二郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕那先生骂我懒哪，没有学问无脸见爹娘。”字句清晰，唱腔和朗读差不多（笑笑唱歌都是和朗读差不多，难道是继承妈妈的音盲？），双手还上下摆着打拍子一样。
    嗯，笑笑这一年多没见过电视，我给她也没准备什么歌舞式的视频资料，小时候经常性的“闻歌起舞”现在已经很少见了，我得给她准备一些少儿歌舞看看了。不然说不定有这天分都给妈妈埋没了。

    哦，还想起一件事。周日下雨，笑笑在屋里念起来：“小雨沙啦啦，小雨淅沥沥，小雨慢慢下……”想词的样子。这是以前读过的儿歌，好像只读过一次。原文应该是：
             “小雨淅沥沥，小雨沙啦啦， 淅沥沥， 沙啦啦， 小雨小雨慢慢下”

[ 本帖最后由 子云008 于 2011-9-5 09:10 编辑 ]

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    笑笑上下床非常麻溜，都是哧溜一下就上哧溜一下就下，毫不拖泥带水。

    一次，笑笑挤在床和小推车中间，又两手一按床沿往上跳，咚的一声撞到后面的小车上，哭着说：“碰到头，碰到屁股，碰到腿……妈妈揉一揉。”
    姨开玩笑说：“有没有把嘟嘟的小车碰坏呀？”
    笑笑还带着哭腔：“这不是嘟嘟嘟的小车，这是笑笑的小车！”
    姨：“不是都给嘟嘟了吗，笑笑的小车在楼下的自行车上。”
    笑笑可能一想确实是那么回事，现在出门都是坐自行车了，又说：“那是妈妈的，想出去玩坐后面。”

    周末一家三口在家，爸爸在床上躺着，忽然闻到非常臭的味儿，紧张的不行：“笑笑你是不是拉屎啦？”
    笑笑：“是拉屎了。”
    问：“拉哪儿了？拉哪儿了？”
    笑笑：“拉嘟嘟的小车上了。”
    爸爸疑神疑鬼，找了半天也没有，原来是笑笑放了一个臭屁，却逗爸爸玩儿，还针对“嘟嘟的小车”了。

    针对姨
    最近又开始针对姨。有时姨一来笑笑正在吃过什么，就赶紧捂着：“这是笑笑的^^^，不叫姨吃！”（不过拿东西吃还是主动给姨的）
    我们准备午睡，姨洗过脸进来，笑笑叫：“这是爸爸的枕头，不让姨睡！”姨瞥她一眼没理，去搓脸了，笑笑又叫：“那是妈妈的抹脸的，不让姨用！”
    不理她，她叫两声也就算了；要和她“辩论”，那辩不过就该哭了。

[ 本帖最后由 子云008 于 2011-9-5 09:22 编辑 ]

子云008

    最近一个月对笔画、线条产生兴趣，经常要求拿笔“写字”。我很高兴，当即拿出早就准备好的本子和白纸让她划着玩——她不喜欢用专门给她买的湿擦涂鸦笔，就喜欢用我的水笔，我只好经常性的教育她，不能在书上画，不能在墙上画，不能在衣服床单上画……当然说的更多的还是正面性的：在本子上画，在白纸上画。闹得笑笑现在一拿笔都自己嘟囔着：“不能在书上画，要在本子上画。”

    画了这一个多月，还是只会拿着笔乱画线条。倒确实没有在书上、墙上乱画过。墙上贴的字卡倒是画了不少线条，不过小人儿控制得好，都不出纸面的。

    有次笨妈妈给她画了只小鸭子，还说着妈妈小时候学自姥姥的儿歌：“我上了二年级，考试得个零蛋，妈妈打我三巴掌，一撅嘴儿，变成一只小鸭子。”笑笑巨喜欢，每次都要让妈妈画，“画一个两个三个四个……很多个”（笑笑原话），还自己念着“画鸭子歌”。让她自己画，不行，都是叫着“妈妈画妈妈画！”
    喜欢让妈妈画鸭子、苹果、气球。更喜欢让妈妈拿着她的小手作画。