Beta的小学记

子云

在上海读小学，压力山大啊！

贝塔

继续倒苦水 我觉得我这对小学的憧憬啊希望啊，在短短几天内就被浇了无数盆冷水～第二天状况差不多，一个三角也带一个减，外加无数惊心动魄的红杠杠。（现在我写这个的时候已经平静多了，果然小人大人都需要适应期。外加做了功课找了老朋友们的博客来看，心理建设稍许强了些。）数学和英语作业暂时不需要抄写，完成的比较轻松，只是画线需要用尺子画直，画点要大小一致左右均匀，小改一下还是能过的。语文拼音除了订正和又多两个“bP"，另外打字的作业也来了。a,o,e都还比较简单，多了b,p,与前三个拼音就能组成很多词了。我们的打字练习都只是过一遍，远不能到达熟练输入的程度，这个都留待周末了。

学校还发了春蕾杯学习能力测评等报名纸，据说是全校行动的竞赛。我在查看了大致考试内容后果断地放弃了，不想在这个上花时间了。群里家长说，这上了三天课就春蕾杯了，日子还怎么过呀～

帅亮亮妈

我们的拼音要求不那么严格，看老师都盖的优的小章，你们老师看肯定不合格。班里同学都能自主阅读，真不错啊，我们还在亲子阅读呢，自己只能读拼音短故事。老师也没做要求。

月下小楼

突然发现更巧的事：
俺生日跟贝塔同月同日就够巧的了！
贝塔妈，咱们的注册日期一前一后啊！

你们那书写的要求怎么那么高不可攀啊？难道要让孩子成印刷机不成？

我是花园

贝塔上的是重点小学吗？

wangakai

看了叮叮妈和贝塔妈的记录，只能感慨：上海的教育要求真高呀！孩子们对小学生活的期待和新鲜感会不会就这样给磨灭了呢？？？

我是花园

天啊！小学好可怕啊！！！

maomaokangkang

现在的学校，简直要求孩子样样全能， 尤其是大都市，压力怎么那么大，可怜的孩子们，拿什么时间去轻松地玩哈。

贝塔

如果说前几天的郁闷累计在一起，有一件事是个导火索让我的不爽到了最高点。那就是老师发了个飞信来，告状。是的，告状。我都没想到在念小学的第五天就接到了老师的告状短消。还不是一点点，是一大段。虽然老师的话简洁明了，但是罗列了众多她觉得Beta做得不好的地方。比如上课做小动作，别的同学都有改进了，他是动静不大，但是动作不断，吃饭慢，理书包动作慢，书包摊了一地还让旁边的小姑娘帮他理等等。

前几天虽然也不爽，但毕竟只是打打腹稿，在Beta面前是一点没表现出来的，我们还是经常鼓励他，以让他对学校充满兴趣为主，每天上下学也务必把气氛搞得轻轻松松。但是这一天，我实在是轻松不起来。放学路上，接到他我也没多说话，Beta不是多话的孩子，平时都是我叽叽喳喳引诱他多透露一点学校的情况，这天他见我没怎么说话，自己主动说起学校的事儿来，说今天学会辨认真假币了，什么水印什么凸字的，说得头头是道。他对学校目前来说兴趣还是很浓的，各种不同的课穿插在一起，新鲜感应该还没有过啊，我想不通他为什么会做小动作。

问他上课上的怎么样，他说很好，我问老师有没有批评过他，他说没有。问他书包有没有摊在地上，他警惕地看了我一眼，知道我跟老师互通过消息了。他说所有的书包都是放在地上的，因为暂时在中学部的实验室上课，教室里是没有放书包的柜子的，大家都是放在地上的。而他动作慢，我也是能想见的，平时理书包就是拿一本手里放不下了放一边，十几本书是要理一会儿的，看来家里是要练习啊，动作利落是有更多时间休息玩耍的基本啊~~问起吃饭的事情，我记得他说过夏令营的时候他都吃第一名的，现在怎么样呢？他说吃最后一名。我问为什么，他说前一天吃辣椒土豆丝啥的，他吃不进，这天菜里有榨菜丝，他也吃不进。这个孩子还是不能适应重口味啊，家里都是配合着他不吃辣，不吃重口味的。那我说有辣的你就不要吃了，孩子说不行，老师规定都要吃完，他是榨菜留到最后，一口榨菜一口水的吃完的 作孽啊～我问这个吃不下去不能跟老师反映吗？他说老师说好就离开了，是高三的大哥哥大姐姐管他们的，而这个把老师话当圣旨的孩子，还真就一口口痛苦的吃完

这个是要跟老师反映的，我们就是不吃辣，这点吃东西的自由还是要争取的，其他我们会努力改进。老师第二天就说了我们班同学有不吃辣的可以不吃完那个辣的菜。稍稍放下心来。我们横向比较的少，国际部不用说这个吃饭问题有强迫的早被家长闹上去了，另一个班级，据说本来就是可以吃不下去的不吃的

又要说到作业了，还是语文作业，虽然圈圈叉叉比较多，但是我想既然全班都这样，老师虽然要求高，孩子肯定还是会慢慢进步的。之前看的书里都是说不要把孩子的作业变成家长的作业，前几天我还是很能照做的。Beta做作业，我做晚饭，晚饭前都是能完成的，我会大致检查一下，没漏做什么的就行了。这天我开始陪做了，Beta坐在小桌子旁，我也做一边，他写字我就在一边盯着。不能不说，我在旁边效率真的要高，半小时内就完成了语数外所有作业，所有拼音还都是我一个个看过，不满意的让他擦了重写的。但是，陪做真的是不好，他会觉得我很烦，我也觉得我一遍遍叫他改很让我的耐心流失。Beta是会开开小差，写两个字看看窗外，一门课做完换另一门的时候动静很大，拖拖拉拉。这个学习习惯的培养是要父母盯着培养出来的吗？他这样做作业还有乐趣吗？

贝塔

第二周后半周都盼着中秋放假了～

贝同学的作用本从三角减到三角到三角加地进步着，红线也只有一根没有两三根的了，刚认为贝同学稍微适应点儿了，但之后连续两次作业老师给批了“不认真”。在中学部上课期间，兴趣活动暂停着，有多余的时间老师就让孩子们做作业。这两次作业都是校内完成的，质量自然是不敢恭维。路上我问Beta老师这次给你批了什么呀，贝说老师批了中文他看不清，却原来是不认真

关于作业，家长们哀鸿一片，可能总算有家长跟老师沟通过，或者老师自己改变了策略，就是增加了奖励措施，字写得好或者上课得到表扬可以累计换取奖品。奖励策略很是有用，小朋友们纷纷卯足了劲儿想得圈圈换奖品，但是贝同学的圈圈还是少得可怜。

还是关于作业，总算看到隔壁班老师布置的作业，量是差不多的，但老师布置作业的风格大相径庭。我们每天那几句话第几页做什么题复习第几页等，语数外都是简洁版的。隔壁班老师把要求写得异常详细，昨天我们做了什么小朋友完成的都很好老师很高兴，今天我们学了什么，简单内容写一下，强调要记的拼音打字口诀写清楚，读几遍，要求复述还是表演等等。当然他们班作业也从来没有红杠杠一片，好的奖励不好的订正，就这样。这同样的学校，为什么我们没进到适合我们的班呢？不是说我们老师不好，我们老师三十多岁，应该比隔壁班刚毕业没多久的小老师有经验，但是隔壁班老师多有人情味啊～～我也就在这里发发牢骚。

周末好好玩了三天，弥补下创伤，接下去一周还要战斗。