爱的纪念--毛毛成长记录（2008-03-20）

maomaokangkang

2011年8月15日星期一     毛3岁4个月26天

毛要学英语？

    早就收了机灵狗和体验，但没打算开始教毛，只是想迟早要买，先买来学习一下。一直放在书房里，几个月过去了，毛妈也没打开过呀，汗。

    谁知毛去书房玩，无意间抬头看见了机灵狗的盒子，吵着嚷着“我要学英语”。他知道这是英语?我知道他肯定是看见盒子稀奇，想打开看个究竟，也没打算教他，就不让他看。另外，存了一点儿小心思：你想看吗，就不让你看，吊吊你的胃口。

    谁知终是拗不过小人儿（貌似总是我先投降啊），给他拿了ABC级，放在卧室的小书架上。睡前我拿出book 1—10，谁知小人还真能坚持，讲完一本又一本。这可难为坏毛妈。<Runaway Robot>、<Run,Bunny,Run> 还可以读下来讲下来，再往下，不是音拿不准，就是单词不认，怕误人子弟。赶紧拿出来家长手册，翻开那一页，边看音标注解边讲。勉强讲完<Monster Muffins>、<Bumpity Bump>、<silly seals>毛妈赶紧罢工。主要是毛妈一点儿准备也没有，误人子弟事小，这不破坏毛的兴趣吗？谁知毛还不依不饶，来劲儿了，难道这么低幼又无聊的几个画面和单词真的是孩子喜欢的？还是毛妈讲故事的能力太超强？

    后续：毛爸晚上不小心把东西摔地上了，我顺口说了一句bumpity bump，毛爸没反应过来，“什么？”“咣当！”这回换我吃惊，小人儿记忆力这么好？那可是两天前就一讲？

    难道以后要给毛加进机灵狗？没有这个计划呀，去哪儿偷时间？再说，毛妈得真正开始努力啃英文了？这年头，当妈容易吗？丢了那么多年的英语还得重新捡起来？本打算今年不急慢慢来，毛这是在赶鸭子上架吗？

    查了查，词典里没有bumpity这个词呀？继续学习。

当当今天到货：
98、开启孩子天赋的妈妈学校套装（5册）
99、让孩子着迷的77X2个经典科学游戏（感谢慧慧妈的推荐）
100、彼得兔经典故事集（4册）


[ 本帖最后由 maomaokangkang 于 2011-8-15 17:55 编辑 ]

maomaokangkang

2011年8月16日星期二     毛3岁4个月27天

昨天讲《蝈蝈和蛐蛐说大话》，连讲5遍不罢休

    上周五毛在幼儿园语言课上学的小故事，老师惯例发了一张纸，让回家多复习。周末回老家，也没顾上给他讲。昨天毛自己在看《轱辘轱辘转》，我拿张纸自己在读，毛被吸引过来。谁知一下子连让讲5遍仍不罢休。还不断地纠正我说：“厉害点！”------在我读“嘿”、“嗯”时。我问他怎么厉害点，妈妈不会，你教我。答曰：是从嗓子里喊的，却不见他演示到底是怎么个厉害法。

    幸亏小人儿听完第5遍没有再让毛妈继续。否则，毛妈肯定不会拒绝，可是，再这样连续“厉害点”地读，毛妈的嗓子真是吃不消呢。做完声带息肉的小手术，总感觉嗓子不耐用了。

    我不知道老师是怎么给他们讲的，我把它读成了快板的感觉。毛最喜欢等待最后一句：往前一蹦----也喂了鸡！每到这时，他就会攒足了劲儿哈哈大笑。

    后续：时间不知不觉过得真快，到了熄灯睡觉的时间了。可是毛说，今天还没有讲故事呢！我说，已经讲5遍《蝈蝈和蛐蛐》了。那不是故事，那是儿歌！ 最后谈判结果，又讲了一本故事书。

附上：
蝈蝈和蛐蛐说大话

   说的是，星期天我到郊外去，瞧见----蝈蝈和蛐蛐，他俩正在吹牛皮。
(这)蝈蝈说：“嘿！我在南山，一口吃了一只大老虎。”
   蛐蛐说：“嗨！我在北山，一口吃了两个大叫驴。”
   蝈蝈说：“我卷了须子能拔掉万年大松树。”
   蛐蛐说：“嗯！我一伸腿，高山‘哗啦’变成平地。”
   蝈蝈说：“飞禽走兽都归我管。”
   蛐蛐说：“嗯！不管那天上飞的，地下跑的，河里游的，草坑里蹦的，我都给它们立规矩！”
   这两个家伙正在云天雾地地说大话，猛听见，正东方，呱呱呱，哏哏哏，扑楞扑楞······
   飞来了一只芦花大公鸡，“当”的一口，把蝈蝈吞到了肚子里。
   小蛐蛐一见有了气，开言就骂大公鸡：
   “我说公鸡呀！你不该，南山吃了我的亲娘舅，北山吃了我的姑姑姨。
   四两的棉花你纺一纺，
   蛐爷爷不是好惹的！
   今天你碰在我的手，
   咱们得分出个上下与高地！”
   小蛐蛐越说越恼越有气，
   蹬蹬退，磨磨牙，捋捋须，
   往前一蹦----也喂了鸡！

[ 本帖最后由 maomaokangkang 于 2011-8-16 15:54 编辑 ]

maomaokangkang

2011年8月17日星期三     毛3岁4个月28天

昨晚开始读《三字经》第三部分（自己划分的哈）

    我把《三字经》整个划分为五大部分；
    1、“人之初，性本善------百而千，千而万”——概论
    2、“三才者，天地人------此十义，人所同”——从三到十的基本常识
    3、“凡训蒙，须讲究------考世系，知始终”——书经子史
    4、“自羲农，至黄帝------朝于斯，夕于斯”——诸史
    5、“昔仲尼，师项橐------戒之哉，宜勉力”——人物实例

    第一部分“人之初，性本善------百而千，千而万”也读了有最少两三个星期吧。
    前一部分“三才者，天地人------此十义，人所同”读了有两三个星期（我读他听）。
    昨晚开始“凡训蒙，须讲究”。这回我不打算一次读太多。

    只是早晚我给他各读一二十分钟，他愿意跟读，很好（貌似几乎没有 ），不愿意，能坚持听就很OK了。 只当是我自己在学。我每次都是比毛先行一步背一部分，给毛再读的过程中也就熟记了。笨鸟先飞啊，跟毛的记忆力比，俺自愧不如。

    在毛高兴的时候，在合适的时机，我就和他玩游戏。我们最喜欢玩的是：你一句，我一句。我先读，他接，再反过来，他先读，我接。我没有想到，毛都能接下来。这更坚定了我的信心，小人儿耳根可真是利啊。看似心不在焉，全都心中有数哈。

    有一次玩接读游戏，到第二部分时，我想着他肯定不会，自顾一个人往后背。可小人儿不干了，你怎么把我的也说了呀？我说，你不会呀。我会我会呀。他是真的会！那时，我们刚开始读第二部分也就一星期。可是，我仍旧再读了两星期。我不想往前赶进度。说不清为什么，凭感觉吧。

    我从不要求他背诵，一次也没有。读经的路还很长，我怕他因了我不恰当的做法，把经典视为洪水猛兽。不管他理解不理解，我坚持给他讲解。书读百遍，其义自见。但我觉得，毛是懂得一些的，当他做事不专心时，我说“教之道，贵以专”，他就知道我要求他做什么。

    中国几千年流传下来的经典，是我们后人取之不尽的大宝藏，所谓的“糟粕”比之精髓有如尘埃。几千年来我国幼童都是这样启蒙的，纵然我对读经还知之甚少，先跟跟风又如何？更何况，跟的是几千年的风。最不济，熟悉一下音律和断句也是不错的。

    牢记孔老夫子一句话：无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。

昨天借的书：
61、疯狂星期二
62、小心大野狼
63、嗯嗯太郎
64、虫虫王国历险记


[ 本帖最后由 maomaokangkang 于 2011-8-17 15:55 编辑 ]

bwwdxs

毛妈，《贝贝熊》系列看你书单上没有，现在当当搞活动5.2折，我以前进了《生命之光》系列宝宝没有读我自己倒是过了一遍，图书馆里借过几本贝贝熊的，感觉不错，而且是双语的，后面有原英文。

只供参考，我自己没有入哈。

maomaokangkang

  谢谢可乐妈！我就是想趁下班前上来给你推荐一本呢，真巧呀。
  《你最可爱》儿童诗集，画面很唯美，也是主编推荐。现在37折9.9元，我感觉挺好的。
  在“你最可爱   精装图画书    千款底价抢”页面，俺是电脑盲，不会链接

maomaokangkang

谢谢馨儿妈的光临和指导。

对于识字，我现在真是头疼呀。毛两岁开始喜欢看书（画多的哈），但不喜欢认字。以前他太小，也是姥姥给他讲故事，没有在意这方面。现在我和毛亲子阅读也四五个月了，一切照旧，他不喜欢，我也不敢教，主要是也没有好方法呀。赶明儿还得多爬楼多学习。

我想请教馨儿妈，阅读中不指读的话也能学会识字吗？我家毛不喜欢指读，他可能觉得捣乱他看书。我也不是太喜欢，我害怕他的注意力都在字上，忽视了故事的意境。对他这么大的宝宝，指读可能太晚了。

我也不想用孙悟空识字那种花里胡哨的方法。就这样几天学几个，书里碰见了让他认一认不知行不行。能介绍些好的方法吗？

我现在参考使用的《四五快读》教材主张四五岁、认识四五十个字就开始读小故事。但教认字的过程还真是烦人，我根本进行不下去。我现在也学论坛里的妈妈，用A4纸一张打十来个字贴到床头，有空就认。

毛现在只是喜欢听故事，对字不敏感也不感兴趣，是不是先不教？

[ 本帖最后由 maomaokangkang 于 2011-8-18 13:38 编辑 ]

maomaokangkang

2011年8月18日星期四     毛3岁4个月29天

毛理解的错误

    老师校信通上发学过的儿歌和故事，让回家复习。给毛毛复习的过程中，毛不断地纠正我的错误。我告诉他，妈妈这样说也可以，不算错误，正确表达出意思就行。小家伙不依不饶：你就是错了，你就是错了，不是这样的。

数鸟蛋
黄鹂鸟，找哇找，窝里蛋，咋变少？今天少，明天少，最后一个也没了，变成一窝鸟宝宝。

    毛在学校听过的版本可能是“最后一个不见了”，所以，妈妈说“最后一个也没了”时就是错误，就是不行。

    还有一个故事是，小狐狸问大老虎要不要吃糖，大老虎说“好呀好呀”，妈妈讲故事时说“我要吃我要吃”。这也不行，也是错误的。

    不过小孩子的记忆力真是了不得，他听过的东西，是什么就是什么，像复制粘贴一样不会“出错”。我以前就发现，毛回家念学校学过的绘本故事时，根据图画能够一字不差的把故事“读”下来，要知道，毛可是不认字的呀。


[ 本帖最后由 maomaokangkang 于 2011-8-18 13:42 编辑 ]

wydabendan

原帖由 maomaokangkang 于 2011-8-18 13:28 发表
谢谢馨儿妈的光临和指导。

对于识字，我现在真是头疼呀。毛两岁开始喜欢看书（画多的哈），但不喜欢认字。以前他太小，也是姥姥给他讲故事，没有在意这方面。现在我和毛亲子阅读也四五个月了，一切照旧，他不 ...

毛妈，你就放宽心，不指读只讲故事给毛毛听就是了，在毛上小学之前识字量一定会吓你一跳的。

我弟的孩子就是一个例子，阅读中识的字，现在五岁多，一般的书全部可以自己阅读。

当然每个孩子的情况也不完全相同，毛不喜欢识字，是对字的敏感期没有到，

如果你这时强行教他识字，毛的感觉就好比别人强行让你做一件你不喜欢的事一样。

我讲故事从来不指书里的字，那会影响孩子的注意力，孩子小我觉得让孩子多读图，而不是认字，

我每回讲故事就是只指一下书名，里面的字不指的。

送你一句我在别的论坛看到的一个妈妈对阅读能够识字的精辟描述：

阅读识字就是慢炖,可惜有的人等不及,喜好用高压锅.

我是花园

原帖由 wydabendan 于 2011-8-18 15:58 发表


毛妈，你就放宽心，不指读只讲故事给毛毛听就是了，在毛上小学之前识字量一定会吓你一跳的。

我弟的孩子就是一个例子，阅读中识的字，现在五岁多，一般的书全部可以自己阅读。

当然每个孩子的情况也不 ...

我很赞同馨儿妈妈的话，

我现在认为识字其实不是最重要的，

我觉得养成阅读习惯，生活好习惯都才是最重要的。

阅读习惯并不是单纯识字，看画，听妈妈读故事就是阅读习惯

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情商比智商更重要

[ 本帖最后由 我是花园 于 2011-8-18 22:36 编辑 ]

maomaokangkang

馨儿妈和慧慧妈说的真好。毛毛妈就放宽心吧！

毛有很好的阅读习惯，一天离了书都不行，早上去幼儿园也非带几本书不行。但毛的阅读习惯不是毛妈培养的，是姥姥。只是毛回到妈妈身边后，妈妈捡了个现成儿。 但是自从发现了读书的好，还有坛子里那么多聪慧宝宝的刺激， 毛妈就真想让毛也早一天自主阅读呀，这是妈妈的功利心了哈。

阅读是肯定要继续的，认字就放慢脚步吧，妈妈再找更适合毛的办法，坚决不能让毛感到“妈妈非要让我认字”哈。我要争取等着毛说“妈妈你怎么不教我认字呀”，哈哈。 这真是对妈妈的挑战呀。

有那多宝宝的小脚印，好玩的事情多着呢，时间却是大大的不够呢。现在毛妈感兴趣要学习的是，怎么引导宝宝做小实验，做手工、拼图........好玩又有趣的事情真的是太多了。