想写就写点

鱼鱼妈

对了，qinqin55宝宝是什么性格的孩子啊，如果好动的可能不愿意做餐椅呢。

qinqin515

谢谢羊妈和鱼鱼妈。
鱼鱼妈说的“爽歪歪”“饮料”这类东西，小小孩能喝吗？我家还没敢给喝呢。
我记得出院时就医生就强行给开了钙，让15天开始吃。月子里两次社区医院的家访，也坚决说要吃。我看她们都是被厂家买通了。反正那么小我是不敢给吃的，就一直放着了。但是周围从月子里就开始补钙的还真是多。

宝宝性格嘛，特别爱笑，不满意了爱喊，干嚎，光打雷不下雨。买餐椅主要是为了让她自己吃饭，要不然还有什么好办法吗？现在还是坐在小车里大人喂。爱不爱坐嘛，估计有好吃的也就坐了，如果没好吃的肯定不愿意被捆在椅子上。

鱼鱼妈

小小孩不能喝,可很多家庭也不讲究的,随便就给喝了

羊妈

我家餐椅买得早，但正儿八经的用时已经是羊一岁一个多月了，那时外婆回了老家，我坚决要改掉追着孩子喂饭的毛病，等我妈一走，当天晚饭我就把羊给抱到餐椅上系着了，她倒也不反对（我家的特别淘），可能是新鲜，她自己也能用勺子吃个半饱，然后再喂一些。第二天再放在椅子上她就不干了，我就很坚定地告诉她，吃饭只能坐在自己的椅子上吃，如果下了椅子就再也不能吃了，她是被外婆追着喂习惯了的，哪里会信，要下去，我就真的把她放下去了。结果她玩着玩着又想来我们身边吃点，我是一口也不给喂的，哭也不喂，而且再也不让上椅子。这样过了两天，再说起吃饭她就知道乖乖的坐椅子了，直到现在，说起吃饭，哪怕她正在看最喜欢看的巧虎，她都会马上关掉电视机，乖乖的爬上椅子坐好，自己系好安全带，等着妈妈把饭菜端上桌子。
所以，一切都要养成习惯！

elinsoso

原帖由 qinqin515 于 2008-9-4 21:34 发表
elinsoso 原来是因为喂奶，那当然可以理解了。这辈子就这样一次喂奶的机会，珍惜啊。是啊，没奶太痛苦了。不说这个了。
我是每天睡觉前练20分钟左右，有时候带点音乐，大多时怕打扰其他人就不要音乐了，我感觉 ...

是以前在一个会所里混了很短的时间后就很喜欢。但那时在练合气道，时间安排不过来，就罢了。后来就是自己在家跟碟了。

我基本每次半个小时，隔天。我的动作安排基本上是先站姿，后坐姿，再卧姿，每种10分钟，最后方便放松冥想。

另外，我家有用好孩子餐椅，就是能拆开当书桌的那种，也挺满意的。用了很久了，宝宝习惯在自己的餐椅就餐了。

wxd912

女儿9月1日上小学一年级了,早上一早起来我们送她上校车,小家伙回到学校自己吃早餐,中午在学校午睡,晚上坐校车回来.几天下来,小家伙很快就适应了,每天回来都有好奇的问题问我,怎么幼儿园的小朋友听到国歌不用举起手敬礼,而小学生就要呢?小学的老师比幼儿园的老师严格,但学识广很多.老师教的作业她都很认真做,很快就做完了,然后就怦怦跳跳去玩了,搞得妻子很担心,这小家伙好像没怎么读书,但是考她,却又都懂,但妻子总是心里很不踏实,说要不要买些课外读物.我笑了,想当初选择小学的时候到处打听哪所学校功课多不多,生怕功课太多太辛苦,现在这所中山的名校重视素质教育,她又有点担心了.真是天下父母心.

qinqin515

谦妈，你怎么换了一个那么小时候的照片啊？是不是特怀念孩子小的时候啊，我就是，每当看到孩子小的照片，就特别感慨时间怎么这么快，真想孩子变成刚出生呀，可以重新享受一次了。

羊妈，你们这么早就用餐椅了，真是不错啊。我也要抓紧时间选购了。谢谢你的建议。羊羊的习惯真不错呀，看来有些时候家长也要下下狠心呀。我经常是找理由惯孩子，奶奶就更是了，看来以后还要注意一下。可别真给惯坏了。

elinsoso，看来你练的愈加很专业啊，我都是野路子学来的，基本是靠着自己的感觉悟，有时候上网找资料看看，现在有了小孩，更没有时间去外面练了，能有时间逛了街就不错了。

elinsoso 2008-9-6 17:03 威望 +1 强啊，能自己编辑帖子了！
elinsoso 2008-9-6 17:03 金钱 +1 强啊，能自己编辑帖子了！
不懂，你不能编辑帖子吗？10天内都可以的呀。

wxd912 ，你的女儿上的学校真不错，除了有早饭还能午睡，我附近怎么没有这样的学校。至于功课少，没关系的，小学生嘛，本来也没有多少东西要学，再说考她都会，还担心什么呢，放轻松吧。

鱼鱼妈

不知道你是否听过<莫扎特效应——越听越聪明 (莫扎特音乐经典选段）>呢,
是2CD的,区目1如下:
CD1 Ptzha?}OZ  
01 小星星变奏曲 KZ

?<&x
02 D大调弦乐小夜曲 6'(5pt 
03 可爱的笛子 qz  E/n

04 E大调小提琴柔板 fTY@{t
05 C大调小提琴回旋曲 TmKO/N@}
06 G大调弦乐小夜曲1 9Lk.\.  
07 G大调弦乐小夜曲2 H b]
  
08 G大调弦乐小夜曲3 da\K>An>  
09 G大调弦乐小夜曲4 T fzad2}^  
10 土耳其进行曲 ,U>g LTS
11 第20号钢琴协奏曲 m f4@g05
12 单簧管协奏曲 =_%:9FnQ0
!\ y_ik  
CD2 #%k5s?cP@  
01 D大调四手联弹钢琴奏鸣曲1 :U [1]?P~HI  
02 D大调四手联弹钢琴奏鸣曲2 y>~=o9J_u  
03 D大调四手联弹钢琴奏鸣曲3 rRT9 )wDa  
04 D大调嬉游曲 [1]` [1]~@BU
05 第2号长笛协奏曲 B'yN &3
06 第40号交响曲 K/
07 第4号钢琴奏鸣曲 YI%7#L7C
08 第5号小提琴协奏曲 0Ut9)
09 第15号钢琴奏鸣曲 ik &loM_
10 第21号钢琴协奏曲 Yo7ctwzdH;
11 圣母颂
我简单听了,很多节奏挺激烈的,不知道是否适合小婴儿听,而且我宝宝也不爱听,对音乐方面我很没细胞呢.qinqin55抽空给我们讲讲吧.

qinqin515

对于鱼鱼妈的具体问题，我想那些“节奏挺激烈”的，可以放低音量听，或是不听，可以选择宝宝喜欢的反复听其中一首。宝宝不爱听，可以先当背景音乐放，如果有条件换些别的，从她的反映看她喜欢什么就多听什么。你家的宝宝这个年龄，对于喜欢的曲子有反映了，根据她的反映来吧，选择她喜欢的。
我家有套莫扎特，但是和你这套目录不一样，2张装的，宝宝喜欢的曲子是：兰色多瑙河 献给爱里司 弦乐小夜曲，所以就听这几首了。其他的听的很少。最喜欢是弦乐小夜曲，哭喊的时候一听就不哭喊了。平时放出来她会笑。晚上如果哭喊放《渔周唱晚》，马上也就不出声了，还挺灵。

半岁以后以后经常抱着她，拖着她的一只手，配着弦乐小夜曲跳舞，高兴的嘴都合不拢。

qinqin515

先感谢鱼鱼妈的信任，你这个问题很好，我们一起探讨，指点真的谈不上，我在这方面既没实践经验也没有理论经验，做法完全凭自己空想，我也不清楚我这样做好不好甚至对不对。让我们一起探讨吧。

怎么培养孩子的音乐细胞我也很困惑。尤其是对于半岁以下宝宝听莫扎特能够产生怎样深远的影响，我觉得实在是个很“玄”的东西。

我只能说说我目前的做法和我的计划，欢迎大家指点。

目前的做法：
1。多听
我目前做的就是让孩子听些音乐。从她的表情可以看出喜欢什么，喜欢就多听。在曲目选择上，力求多样化。
2。多和音乐互动
我是想配合固定的音乐做固定的游戏，但是这个目前宝宝还不是太理解和配合，目前只能做到有些音乐她一听到就转圈或是跳，但是达不到游戏这样一个状态。我还要继续实践。

乐曲的选择
1。经典
这个很多，西方的，东方的。大家随便网上一查就都知道了。
2。我喜欢的
这个类型就多了，民歌，民谣，流行歌曲，没有什么定式，就是我喜欢的，我也给宝宝听了。
3。民乐
我喜欢民乐，所以喜欢给宝宝听，民乐的意境深远，对宝宝的影响必然也深远。那些流传千百年的古曲，能流传这么久，自然有其魅力和道理，时间都冲刷不去，一定是经典拉。
4。趣味
敲鼓、打击各种质感不同的东西，动物叫声、各种音效，自然界的声音，都可以是音乐教育的一部分，不要仅限于乐器的声音。那些加入不少音效的曲子确实能很快让宝宝感兴趣。




我目前考虑的音乐教育这样一个步骤：（以前只是想，今天仓促的写下来，如有疏漏，请大家一定批评指出）

1岁前，宝宝活动能力有限，只限于听或听着音乐抱着跳舞
这个时期就是听，乐感好的宝宝8个月就能坐着打节奏了，那更好。选择宝宝喜欢的，多听。内容选择，半岁前多经典，复杂的交响乐是不错的内容，既然大家都推莫扎特，就莫扎特吧，同时别忘了那流传千年的民族经典音乐。半岁后内容可以丰富些，而且这时候，也可以根据宝宝对音乐的反应来选曲了。如果能配合音乐和宝宝一起跳舞，一定会让宝宝非常高兴的。

1到2岁，可以根据音乐来做动作
随着大动作的完善，1岁半跟着音乐跳舞应该是有些摸样了。这个时候可以根据音乐遍舞、配合乐曲做游戏等，强调肢体语言与音乐的关系，可以帮助宝宝建立更好的音乐理解能力。这个时期，复杂的交响乐也许不那么受欢迎了，一些有趣的小曲更能让宝宝开心。

2岁以后，一定要开口唱
2岁了，对于熟悉的旋律应该早已熟记在心了，鼓励宝宝唱出来，而且是要尽量有调的去唱，和小时候的那种不拐弯的唱要有所区别。这个我感觉开始一定很难，但是要尽量的去做。会演奏乐器的人都知道，只有能发自内心的唱，才能够演奏好，如果唱不出，一定奏不好。

3岁以后现场听音乐会和音乐剧
现场感受音乐与听音响，那是没法比的。那种听觉冲击必须要宝宝自己感受。现场感受我认为很必要。至少要带宝宝去一次，才知道她是否喜欢。如果喜欢就可以继续。

4岁开始学乐器。
这个在我看来是必须的，就如同笑妈觉得所有孩子都要在上学前识字是的。但是大家知道，没有一种理论适合所有人，所以要看孩子的兴趣，没有兴趣就要先引导出兴趣来再学。


说到音乐培养，我真是困惑，我周围有两个小孩，4岁就开始学钢琴，现在7岁了，唱歌居然五音不全，不是一般的不全，这个现象我也很困惑，难道那么小就开始的音乐教育连个音都给不全吗？还是五音全不全是天生的？后天变不了的？这个我真是很困惑。这个现象大家有同感吗？这就好象练了多年舞蹈却四肢不协调，让人费解。


对于什么曲子适合时候场合听，我想这个还需要妈妈亲自把关，经常那些CD里连续两首的曲子并不适合连续的听。
大体的分类很容易掌握，比如玩耍的，睡觉的，起床的。对于同一乐曲的不同编曲的版本，我倾向选择演奏朴实的版本，我想小孩应该多听朴实的。举个例子，曾经想给宝宝听古筝曲《乌苏里船歌》，找了4个版本，其中就有一个编曲太华丽了，我听完，不，还没听完就想吐了，把这样一首经典这样演绎，我有些欣赏不了。所以我想对于小宝宝，还是选择忠于原著的编曲及演奏风格吧。同时也可以让宝宝听同首曲子的不同版本，我想小宝宝是能够感受到不同的演奏者的不同的内心世界的。


简单的办法：
如果宝宝还很小，对音乐没有反应，那家长可以按自己的喜好给孩子有选择的听。
如果宝宝已经对音乐有明显的喜好，那就按孩子自己的喜好吧。
这个很容易掌握。
喜欢，最重要。因为喜欢，才能吸收的更好。


先写这么多吧，以后如果有了这方面的新的思考，我也会写出来。目前还是困惑比较多。