田田在东瀛二－－－（2003年9月出生，女孩儿）

blaze

要的是它可以让孩子在长长的一生中，有所依托，智慧而快乐地生活，不给别人麻烦，不给社会麻烦，更重要的是不给自己麻烦。
  太棒了,我也是tiantianma只不过我家孩子叫 “天天”
  我的目标一致觉得孩子的情商培养比智商重要的多。
  我希望自己的孩子是个开心的面对生活中每一天的孩子。

   现在我这一目标基本达到了，她人缘很好，天天也很快乐
   但是学习上对自己要求很低，马虎的利害。
   当然我也不以为意。好在现在的一年级的班主任并不经常拿功课好坏来说事。
   因此她目前还是个满自信的孩子，
  不知道在国内的应试教育下是不是能始终快乐的学习下去。

bale

真的是这样，我家也是，我妈妈把我们三个孩子都培养出来了，一个在外国，其他的二个都在外地，因为老家是个小城镇，现在父母住在我姐那，重新买房，现在在装修，但是我和我姐的孩子比我们小时候就幸福多了。有得必有失，只是田妈就辛苦了。

叮叮妈

感谢论坛让田田妈等这么多优秀的妈妈和宝宝聚在一起。
拜读到这些妈妈们的教育心得，真是受益非浅。

paisley

我抛一小块砖，引出田田妈这么一大片美玉出来，感谢感谢！

真不好意思，费您这么多时间，写得这么长。

也验证我以前的猜想：田妈你自己一定有个“推妈”，所以田田也有个“推妈”。我用这个词毫无贬义，因为我自己也是（而且我妈到今天仍然毫无后悔，女儿离家千万里，她依然觉得这是她的成就，她是把我们当男孩子养）。小楼、笑妈、rainbow、砚儿、ptsamm……她们，都是。我只是一直猜想，我们这些推妈，自己也是被父母推大的；重视阅读的妈妈，自己成长的时候也是大量也阅读的；对读经概念一见钟情的，也必定是年少的时候就读过经典并醉心之的……“羊派”父母，一定是自己放羊成长的（大概也有少数是被推派父母推到对立面去了）；反对读经的，一定是少时不曾切切实实触摸过经典的……我们自己来时的路，决定了我们今天给孩子引的路。你说，“上帝给每一个民族一个杯子，在其中他们饮入自己的生活。生在东方，必要吸收东方的智慧；生在中国，必要接受中国传统理念；生在这个家里，必定要受这个妈妈的诱导。呵呵，也是无法可想。这，就是因缘。”说得太好了。

其实我上面那个帖子的感叹，也差不多是我长久的忧心的反映——我忧心从小读经的孩子在成长的过程中会遇到的痛苦。从小接触至美至善的孩子，大概会无意中以为这就是世界本原的面貌吧。一旦哪一天看见世界的真面目，发现原来周遭的人把欺诳、虚伪、敷衍当作生存的本能，原来暴殄天物可以做得这样毫无羞耻，发现原来大部分的文学与诗歌（哪怕在坊间极受赞誉）都如此庸俗卑下，发现原来受人喜爱的音乐竟然是那些最配合人类动物性本能的垃圾，发现原来一座繁华城市里处处充塞着丑陋的建筑细节……他们会经历怎么样的烦恼和痛苦呢？

举个例。很长时间里，我一直很喜爱我所居住城市的地铁，喜欢它简洁而和谐的设计，特别是对比过中国其他城市以及伦敦和巴黎的地铁之后。可是有一次，正好那几天我在看一本图文并茂的艺术书，某天早上乘地铁的时候也一直在看，到我踏出地铁抬起头那一刻，我忽然发现这座地铁竟是这样的丑陋俗气，毫无美感。当时的想法是“真不知道是哪个只知功用却没有受过良好熏陶的设计师设计出来的！”失望地走出地铁，地面上的商户和住宅建筑，更叫我受不了。整个就是一个杂乱无章的拼盘，毫无美的涵养。

那时候我才意识到，受过训练的眼睛和未受训练的眼睛，感受到的绝对是不同的。对于读经的孩子来说，他们的境界应该比“受训练”更高一层，因为美已经进入潜意识。他们在经典中感受到美之顶峰，走出门却看见市侩、矫饰、丑陋，不知道他们会生出怎么样的烦恼。

更别说他们在人际交往上察觉到低水准的人格境界，察觉普通人的狂妄、自恋、虚伪、卑鄙、骄纵、谄媚，一切都好像在应证经典中的至善至美的空茫，这对他们会不会是莫大的伤害？

tiantian03

paisley，其实不只是上面的一问，还有您在读经专栏那一楼的一问，我无意中说，其实孩子读经的过程，使我看清自己的种种心态。您就追问：能否说说那些心态。我看到那问题，就笑了。好像一下子被人家看得清清楚楚。我没在那个楼回，一并回到这个楼了。这是我为什么要特别说一下童年成长过程的原因，知道你一看就明白了。

   我现在常常想，教育究竟是用来做什么的？究竟是谁在教育谁？
    现在我的答案是，教育是用来培养一个人快乐的生活方式的。这是根本，其他都是枝节。究竟谁在教育谁？教学相长，教育孩子的过程其实就是自我教育的过程。比方我成天对田田说：你不快乐，不是因为你得到的少，而是因为你要求的多。那她读论语不好，我生气时，她就教育我了：我说妈妈，你不快乐，不是因为你得到的少，而是因为你要求的多。那时候，我想想她的话，是对的。

     那么究竟怎么可以快乐呢？一定要让她明白，快乐不快乐，不是外界给你的，是你自己给自己的。要自己做得了主。我们读论语，读到颜回那一部分，我就说：如果换你，你会快乐吗？田田说：不乐。每天就喝一点水，我就渴死了，吃一点饭，我就饿死了。住那么不漂亮的地方，我就难看死了。我说：所以说，颜回是很聪明的人，人不堪其忧，回呢，不改其乐。同样的情况，人家能快乐，你不能，可见你是个笨人。田田当然不能同意，但她会想这个问题。到了曲肱而枕之的部分，我再问她，她就说：孔子也是很聪明，他和颜回一样。我告诉她，这就是孔颜之乐。

     论语如果不能教给人一种快乐的生活之道，我绝对不让孩子去天天念。（这也是我为什么对于读仲夏夜之梦，一直心存犹疑的原因。天天念的东西，我觉得除去佛经，论语，大概就是数学公式。一一得1，总是不错的。）学而时习之，就要用在生活中了。
     早上起来，做早餐，田田呢，面包上面要涂mayonnaise，要涂ketchup，还要一点点butter，面包烤好，还要夹生菜，夹香肠，有时，还要再涂果酱。我呢，就把一片面包烤一下，拿出来开吃。
      两个人吃饭，不说话，默默地吃，她盯着我，我一边用余光扫着她，一边很享受地吃我的白面包。用不了一分钟，她就问：妈妈，你的面包好吃吗？ “是啊，有一种单纯的麦香，很自然的味道。当然没有你丰富了。”“你看我吃肉，你馋吗？”“一片在手，胜过百片在炉，我手里的就是最好的。”我继续吃，她就忍不住了。“妈妈。我羡慕你。”“我想尝尝你的。”给她一小小片金贵的白面包，她享受得不得了。“真好吃”“比你的好吃吧，你那个叫做五味使人口爽。”然后，教育开始。田田，你看，并不是东西多了，你就快乐了。一片白面包，照样可以让人羡慕！话又说回来，如果我吃白面包，想：田田能吃那么好的面包，我多可怜，只有一片白面包。那又怎样？“那你就哭呗”对啊，聪明的人永远能笑，要有一颗永远能快乐的心啊。你看颜回。不用说，她肯定背出来了。

     其实，这些道理对我也有很大帮助，当我自己面对一些问题时，我也会想起自己教育孩子的话，一片白面包照样可以吃出滋味。

     我们无法控制外界，可以控制对于外界的感受；无法长长地陪伴孩子一生，但是可以试着给她一颗容易快乐的心。

     关于美、善这些问题，我基本都通过佛教的方式看待并教育田田，这里就不深说了。

[ 本帖最后由 tiantian03 于 2009-6-7 07:57 编辑 ]

jessielyf

谢谢田妈.终于盼到田妈回来了!! 关注田田的成长!!

昨天学完琴回来,LG在车上问,宝宝拉得怎样啊!! 豆豆说:"老师说很棒!!"LG说:"好,慢慢学吧.我们不企望你以后赚大钱,你这一生快乐幸福是最重要的!!" 和田妈的想法一样!!

paisley

田妈，虽然我想仔细听的是这个：“关于美、善这些问题，我基本都通过佛教的方式看待并教育田田，这里就不深说了。” 不过真不好意思麻烦你继续花大时间来写了。

只是想感谢你，因为25楼这个帖子，我忽然醒悟到我读的经，还是有许多地方荒废了的。你和田田是在教我要怎么样润泽着读经呢。谢谢！：）

tiantian03

田妈，虽然我想仔细听的是这个：“关于美、善这些问题，我基本都通过佛教的方式看待并教育田田，这里就不深说了。” 不过真不好意思麻烦你继续花大时间来写了。
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呵呵，这个以后有空再说，实在是说来话长。

tiantian03

因为我喜欢音乐，田田自然从小就耳濡目染。3岁之前，基本音乐就是听巴赫和莫扎特，先前我写过一个陪孩子听音乐的帖子，大概就是这样的。很早开始，就有学琴的计划，这也是我母亲的建议。为了这个我曾经开始钢琴课，如今还有好多学费存在那里。田田从记事起，大概就知道自己要学个乐器。
不过，我们整体搬到国外，这个事情就耽搁在那里了。小提琴呢，班又远，孩子又有语言问题，我又没有时间，钢琴呢，难不成我在国外一年还要买一个钢琴吗？这个乐器就是学不成的样子了。特别是我忙。
田田的幼儿园里可是不断地弄点小乐器回来，大半是打节奏的。每次的发表会其实都有一个类似的节目，大约是和节奏有关，就叫rythem。幼儿园里这些整年的训练，可能起到了学琴前那些练习节奏的作用。
身边有一两个朋友的孩子开始学琴了，他们都是准备定居在这里，自然买了琴。田田先前在国内，其实对这些很不热衷，这会看看这些，反而有点想学。我对她讲了这些难点，学琴就要练琴，我们没有琴，所以没法学，就不要想了。可是到底我和D还是私下商议找钢琴教室了。不行的话，先买一个keyboard练也好啊。
田田要学琴的愿望一天天强烈起来，看到街边的地图总是指给我，这里有钢琴教室。而且有一天接她回来，一定要我带她找音乐教室，满大街找yamaha，找到都是摩托店。
来回放学路上，经过一个个人的钢琴教室，进去问一下，老师在上课，错过了。后来知道旁边一位老师的孩子正在这家学。
4月，从中国回来后，田田更加明确提出要学琴，我好好问她能不能坚持，她说能。于是辗转找到另一个附近的钢琴教室，过去一谈，觉得不错，本来要等5月，老师却说下周就来吧。我说了目前的情况，老师说keyboard也行，可是回中国当然应该买琴。先学吧。

上了第一节课，作业是看看你家钢琴有多少个c键。回来和D商量，唯一现实的法子是买电子钢琴，价格可以承受，而且我们住的公寓，也不至于打扰四邻。于是带了田田到电器城，田田把琴都弹一遍，就指着kawai的木键电子钢琴说，这个好。
日本的电子钢琴发展已经经过很多阶段，现在电子钢琴一般都是88键，然后就在触键的手感上做足工夫。kawai高档电子钢琴可以说是这当中最精细的，所有的琴键都是木制的，手触键的感觉和钢琴几乎没有差别，音色也不错，田田说好的就是这一种。价格呢，就超过国内普通钢琴的价格。不过还是比钢琴便宜很多，日本的钢琴其实也就kawai、yamaha等几家，都是价格不菲的。

田田开始上钢琴课的第4天，琴买回来，正好能赶得上她完成第一次作业。
让我惊讶的是田田的识谱能力，琴买回来第一天，我打印一个小星星的谱子，她立刻弹奏出来。这时候，我能明白大概原先的那些潜移默化还是有用处的。在这里要特别提到天天宝宝学音乐这个片子。田田小时候经常看。她在钢琴上，凭着记忆弹出了那些片子里的小曲。

而且她对全音符，2分音符、4分音符，包括16分音符真的是一点不陌生。去年他们的发表会一直在练雪绒花，所以她对节奏也把握不错。几次上课，老师都觉得教起来很轻松。

但是现在的问题是，她练曲子一次从来不练第二遍的，就是拿一本曲子，一个劲儿弹下去。今天弹一遍，明天再从头弹一遍。

日本孩子的钢琴课都是半个小时，她如今上了6次课了。每次上课老师都会发一个新的教材。断断续续发了：
1.记录本
2。sorufejyou
3.右手曲本
4.micky的画音符的本
5.quiz的找音符的本
6.一小盒音符卡

每次上课程序基本是：
1.准备、问候
2、听音训练
3、检查画音符的（还在那儿画圈呢）
4.quiz检查
5.视唱
6.老师弹，Tina听，然后马上在钢琴上弹出
7.右手曲子弹，唱唱名

上次课的时候，说Tina进度很快，准备又发两本书，是左手和两手。我正好带去了小汤，老师一看就把那两本书取消了，说就用这个，当时就让Tina弹，Tina就弹起来。这几天Tina就在家里，自己弹这个小汤，又是从头弹到尾，断断续续的。不过，她的节奏是没有问题的。

Tina现在最大的问题：手型，压腕，手指无力，我觉得这和老师没有教断奏，同时不让高抬指练习有很大关系。

[ 本帖最后由 tiantian03 于 2009-6-11 00:11 编辑 ]

月下小楼

日本老师的教法和国内还是有很大的不同.但感觉得YAMAHA的音乐课有某些地方类似.
TY用小汤一全是断奏,儿童钢琴教程一开始也全是断奏,现在老师把断奏又全改成连奏来练了.

看周广仁先生的书,她好象不主张高抬指练习,只说某个阶段可以练.

不知KAWAI K-21这样的在日本本土卖什么价钱?